《學(xué)校管理學(xué)》第三階段導(dǎo)學(xué)(共26頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上學(xué)校管理學(xué)第三階段導(dǎo)學(xué)材料學(xué)校工作管理（對(duì)應(yīng)教材第12-22章）第十二章 德育管理1.教學(xué)目的要求² 了解德育管理的意義、任務(wù)、原則、組織機(jī)構(gòu)² 掌握德育途徑的管理² 了解校風(fēng)管理的意義、作用和培養(yǎng)2.教學(xué)內(nèi)容1）德育管理概述² 加強(qiáng)德育管理的意義Ø 素質(zhì)教育的必然要求Ø 全面貫徹教育方針，實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的需要Ø 進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀教育的必由之路Ø 青少年身心健康成長(zhǎng)的需要² 德育管理的任務(wù)Ø 提高全體教職工對(duì)德育管理意義的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的指導(dǎo)思想Ø 加強(qiáng)德育工

2、作隊(duì)伍的建設(shè)，建立健全德育工作管理機(jī)構(gòu)Ø 建立健全德育管理的規(guī)章制度Ø 協(xié)調(diào)德育與其他工作Ø 加強(qiáng)德育質(zhì)量管理，對(duì)德育進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估與考核² 德育管理的原則Ø 科學(xué)性原則Ø 結(jié)合教學(xué)進(jìn)行的原則Ø 全員性原則² 德育管理的組織機(jī)構(gòu)Ø 一是德育工作由校長(zhǎng)統(tǒng)管Ø 二是教導(dǎo)合一Ø 三是德育工作人人有責(zé)2）德育途徑的管理² 政治課和各科教學(xué)中的德育管理Ø 政治課：小學(xué)思想品德、中學(xué)思想政治；高度重視思想政治課的地位；加強(qiáng)政治教研組的建設(shè)；注重政治課教師的培養(yǎng)和提高Ø

3、 各科教學(xué)：文科教學(xué)、愛(ài)國(guó)主義教育、品德教育、文明禮貌教育、理科教學(xué)；實(shí)事求是、用于探索的科學(xué)精神；辯證唯物主義和歷史唯物主義² 班主任工作管理Ø 嚴(yán)格挑選班主任：思想品德好、業(yè)務(wù)水平高，組織能力強(qiáng)、身體健康、精力旺盛Ø 提高班主任的業(yè)務(wù)水平和管理能力：要幫助班主任制定工作計(jì)劃、要指導(dǎo)班主任在培養(yǎng)班集體方面下工夫、要組織班主任學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)Ø 關(guān)心班主任的工作和生活：學(xué)校管理者一定要經(jīng)常關(guān)心班主任的思想、工作和生活，主動(dòng)為他們解決一些困難。注意尊重班主任的職權(quán)，職稱他們的工作，維護(hù)他們的威信² 共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會(huì)工作的管理Ø

4、明確性質(zhì)任務(wù)，處理好相互關(guān)系，正確發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)、會(huì)的組織作用Ø 對(duì)團(tuán)、隊(duì)、會(huì)的作用要有一個(gè)正確的估計(jì)Ø 做好學(xué)生干部的培養(yǎng)提高工資，增強(qiáng)學(xué)生干部的工作能力² 學(xué)生家長(zhǎng)工作的管理Ø 家長(zhǎng)工作管理的內(nèi)容：經(jīng)常了解家庭情況、宣傳教育方針政策、報(bào)告學(xué)校教育計(jì)劃、與家長(zhǎng)協(xié)商解決問(wèn)題Ø 學(xué)校與家庭聯(lián)系的主要方式：家庭訪問(wèn)、請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)校、家長(zhǎng)會(huì)議、家庭教育講座和家長(zhǎng)學(xué)校、“開(kāi)放日”活動(dòng)3）校風(fēng)管理² 校風(fēng)的意義及其作用Ø 意義：學(xué)校加強(qiáng)思想政治工作、建設(shè)精神文明的重要任務(wù)、學(xué)校德育管理的重要內(nèi)容Ø 作用：同化作用、促進(jìn)作用²

5、; 優(yōu)良校風(fēng)的培養(yǎng)Ø 以身作則，改進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)：有實(shí)事求是的作風(fēng)、團(tuán)結(jié)同志、聯(lián)系群眾的作風(fēng)、有辦事公道的作風(fēng)、有以身作則，身體力行的作風(fēng)Ø 加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)建文明的校園環(huán)境：校園文化的內(nèi)涵（物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富說(shuō)、課外活動(dòng)說(shuō)、第二課堂說(shuō)、精神環(huán)境和文化氛圍說(shuō)、規(guī)范說(shuō)）、加強(qiáng)校園文化建設(shè)（精心布置，創(chuàng)設(shè)和諧的校園環(huán)境；立足課堂，構(gòu)建和諧互動(dòng)的學(xué)習(xí)氛圍；注重引導(dǎo)，促進(jìn)師生和諧的共同發(fā)展）第十三章 智育管理1.教學(xué)目的要求² 了解智育管理的意義、任務(wù)² 掌握教學(xué)工作管理的任務(wù)² 理解學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理² 了解課外活動(dòng)的管理2.教學(xué)內(nèi)容1）智

6、育管理概述² 智育管理的意義Ø 智育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容，智育通過(guò)科學(xué)知識(shí)的傳授和科技人才的培養(yǎng)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展起著十分重要的作用。Ø 現(xiàn)代化建設(shè)：物質(zhì)文明、精神文明、政治文明² 智育管理的任務(wù)Ø 授予學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)知識(shí)：直接經(jīng)驗(yàn)、間接經(jīng)驗(yàn)Ø 形成學(xué)生的基本技能：技能是通過(guò)練習(xí)而形成的，控制動(dòng)作執(zhí)行的合乎法則要求的行動(dòng)方式。操作技能、智力技能Ø 發(fā)展學(xué)生的智力：知識(shí)是反映客觀實(shí)在的結(jié)果，智力是反映客觀世界的能力。掌握知識(shí)是過(guò)程是一種認(rèn)識(shí)過(guò)程，發(fā)展智力是通過(guò)掌握知識(shí)，提高認(rèn)識(shí)能力的過(guò)程。2）教學(xué)工作管理² 教學(xué)

7、工作管理的任務(wù)：全面貫徹黨的教育方針，根據(jù)中小學(xué)所擔(dān)負(fù)的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，以及國(guó)家所頒發(fā)的教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱，對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行科學(xué)的組織、指導(dǎo)，以達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率的目的。² 教學(xué)工作管理的基本要求Ø 樹(shù)立正確的教學(xué)指導(dǎo)思想：全面貫徹黨的教育方針，以提高國(guó)民素質(zhì)為根本宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，造就有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。Ø 正確處理好教學(xué)工作中的各種關(guān)系：教書(shū)與育人的關(guān)系、教學(xué)與發(fā)展的關(guān)系、“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”的關(guān)系、各門(mén)學(xué)科的關(guān)系、課內(nèi)與課外的關(guān)系Ø 建立健全

8、各項(xiàng)教學(xué)工作制度：備課制度、上課制度、作業(yè)批改制度、學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的考核制度² 教學(xué)工作的計(jì)劃管理：學(xué)校管理的首要的主導(dǎo)性職能：一是用計(jì)劃去管理教學(xué)工作、二是把各方面的教學(xué)工作計(jì)劃都管起來(lái)。Ø 制定教學(xué)工作計(jì)劃的注意事項(xiàng)：堅(jiān)持以教學(xué)為主，穩(wěn)定教學(xué)秩序；抓教育思想問(wèn)題；抓教學(xué)改革，鼓勵(lì)創(chuàng)新；抓教學(xué)中的傾向性問(wèn)題Ø 教學(xué)工作計(jì)劃的結(jié)構(gòu)體系：全校教學(xué)工作計(jì)劃、教研組工作計(jì)劃、學(xué)科教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃² 教學(xué)工作的組織管理Ø 建立有效的教學(xué)指揮系統(tǒng)一方面領(lǐng)導(dǎo)者的指令能迅速、準(zhǔn)確下達(dá)，指揮渠道暢通另一方面，能及時(shí)獲得指揮效果的反饋，使指揮過(guò)程不斷得到調(diào)整教學(xué)咨詢機(jī)

9、構(gòu)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)Ø 加強(qiáng)教導(dǎo)處的建設(shè)Ø 加強(qiáng)教研組的建設(shè)和管理Ø 合理分配教師的力量：知人善任，揚(yáng)長(zhǎng)避短；新老搭配，以老帶新；不同情況，不同要求；立足當(dāng)前，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)² 教學(xué)過(guò)程的管理Ø 備課管理：深入鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)和教材；全面了解和分析研究學(xué)生情況，做到有的放矢；精心設(shè)計(jì)教學(xué)程序和方法Ø 課堂教學(xué)管理：教學(xué)目的明確、教學(xué)內(nèi)容正確、教學(xué)方法恰當(dāng)、組織嚴(yán)密Ø 作業(yè)布置與批改的管理：控制作業(yè)量、精選作業(yè)習(xí)題、及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè)Ø 課外輔導(dǎo)的管理：制定切實(shí)可行的輔導(dǎo)計(jì)劃、改進(jìn)課外輔導(dǎo)方法、注意保護(hù)學(xué)生的積極性、嚴(yán)禁用課外輔導(dǎo)代

10、替課堂教學(xué)Ø 學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)檢查與評(píng)定的管理：嚴(yán)格按照教學(xué)大綱和教材；培養(yǎng)學(xué)生分析和解決問(wèn)題的能力；減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，控制考試次數(shù)3）學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的管理² 學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程環(huán)節(jié)的管理Ø 對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)劃的管理：上學(xué)期學(xué)習(xí)情況、本學(xué)期努力目標(biāo)、具體努力措施Ø 對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的管理：學(xué)校管理者不僅要要求教師指導(dǎo)和組織學(xué)生預(yù)習(xí)，而且應(yīng)當(dāng)要求教師對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)的情況有真切的了解，并在教學(xué)中充分運(yùn)用學(xué)生預(yù)習(xí)的成果，抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵的地方，進(jìn)行有的放矢的講解，把課堂教學(xué)組織得更加生動(dòng)活潑，卓有成效。Ø 對(duì)學(xué)生上課的管理：要求教師在上課時(shí)把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，不搞填鴨式教

11、學(xué)，應(yīng)當(dāng)積極啟發(fā)學(xué)生的思維，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。Ø 對(duì)學(xué)生復(fù)習(xí)的管理Ø 對(duì)學(xué)生作業(yè)的管理：先復(fù)習(xí)后作業(yè)、先審題后解答、獨(dú)立完成、按時(shí)提交、認(rèn)真改正、獨(dú)立思考² 學(xué)生課外閱讀的管理Ø 課內(nèi)課外相結(jié)合Ø 不看封建迷信書(shū)籍Ø 請(qǐng)專門(mén)教師指導(dǎo)Ø 學(xué)有余力時(shí)開(kāi)展Ø 做好讀書(shū)筆記4）課外活動(dòng)的管理² 含義：課外活動(dòng)是學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)大綱和教科書(shū)范圍以外，根據(jù)學(xué)生本人的興趣和自愿參加的原則，在課余時(shí)間對(duì)學(xué)生實(shí)施的多種多樣有目的、有計(jì)劃、有組織的教育活動(dòng)。Ø 課外活動(dòng)管理的特點(diǎn)：靈活性、開(kāi)放性、綜合性、興

12、趣性、自主性² 課外活動(dòng)的內(nèi)容和形式Ø 內(nèi)容：科學(xué)技術(shù)活動(dòng)、文學(xué)藝術(shù)活動(dòng)、學(xué)科活動(dòng)Ø 形式：大型活動(dòng)、小組活動(dòng)、個(gè)人活動(dòng)² 課外活動(dòng)的組織與管理Ø 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)籌安排Ø 保證活動(dòng)時(shí)間Ø 建立輔導(dǎo)隊(duì)伍Ø 充分發(fā)揮團(tuán)、隊(duì)和學(xué)生會(huì)的作用第十四章 體育衛(wèi)生管理1.教學(xué)目的要求² 了解體育衛(wèi)生管理的意義、任務(wù)和基本要求² 掌握體育衛(wèi)生組織的管理² 掌握體育衛(wèi)生的常規(guī)管理2.教學(xué)內(nèi)容1）體育衛(wèi)生管理概述² 體育衛(wèi)生管理的意義Ø 增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)Ø 養(yǎng)成文明衛(wèi)生習(xí)慣

13、6; 提高學(xué)習(xí)效率Ø 形成良好思想品德Ø 養(yǎng)成審美情操² 發(fā)展不平衡的原因Ø 不受重視Ø 管理機(jī)構(gòu)和干部配備不適應(yīng)Ø 經(jīng)費(fèi)困難² 體育衛(wèi)生管理的任務(wù)Ø 制定并落實(shí)工作計(jì)劃Ø 組建教師隊(duì)伍Ø 開(kāi)展活動(dòng)，形成常規(guī)Ø 定期測(cè)評(píng)Ø 經(jīng)費(fèi)設(shè)備管理Ø 開(kāi)展研究² 體育衛(wèi)生管理的基本要求Ø 擺正學(xué)校體育衛(wèi)生工作位置Ø 完善學(xué)校體育衛(wèi)生管理機(jī)構(gòu)Ø 正確處理普及與提高的關(guān)系Ø 體育鍛煉與衛(wèi)生保健相結(jié)合2）體育衛(wèi)生組織的管理²

14、 加強(qiáng)體育教研組的建設(shè)Ø 體育教師是學(xué)校體育工作的專職人員Ø 體育教研組是體育教師的教學(xué)研究組織，是學(xué)校體育工作的職能部門(mén)，也是學(xué)校體育工作的參謀部。² 加強(qiáng)衛(wèi)生室的建設(shè)Ø 城市中小學(xué)和農(nóng)村中心小學(xué)以上設(shè)衛(wèi)生室，按學(xué)生人數(shù)600:1的比例配備專職衛(wèi)生技術(shù)人員或保健老師，負(fù)責(zé)學(xué)校衛(wèi)生保健工作。Ø 重點(diǎn)做好學(xué)生的衛(wèi)生防病工作，定期向校長(zhǎng)及校務(wù)委員會(huì)匯報(bào)工作，制定學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，組織安排學(xué)生體檢，建立健康卡片，組織指導(dǎo)衛(wèi)生員的工作。² 加強(qiáng)班主任管理Ø 落實(shí)學(xué)習(xí)體育衛(wèi)生工作計(jì)劃Ø 利用班會(huì)、周會(huì)向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生工作計(jì)

15、劃的教育Ø 負(fù)責(zé)早操、課間操、眼保健操及課外活動(dòng)的出勤Ø 督促學(xué)生養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣² 充分發(fā)揮學(xué)生組織的自治能力Ø 文體部Ø 愛(ài)國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)委員會(huì)Ø 體育委員Ø 衛(wèi)生委員Ø 紅十字會(huì)3）體育衛(wèi)生工作管理的常規(guī)² 建立健全學(xué)校體育衛(wèi)生工作制度Ø 生活作息制度Ø 體育競(jìng)賽制度Ø 清潔衛(wèi)生制度Ø 體格檢查制度Ø 體育場(chǎng)地、器材的購(gòu)置、檢查、維修制度Ø 傳染病預(yù)防制度² 學(xué)校體育工作的常規(guī)管理Ø 體育課教學(xué)管理以實(shí)踐課為主，重視實(shí)

16、際鍛煉有計(jì)劃地聽(tīng)課，并組織教師互相聽(tīng)課根據(jù)男女學(xué)生不同特點(diǎn)進(jìn)行建立嚴(yán)格的考勤和考核制度Ø 課外體育活動(dòng)管理常規(guī)1.早操和課間操2.課外體育活動(dòng)3.課外體育競(jìng)賽4.運(yùn)動(dòng)會(huì)5.運(yùn)動(dòng)隊(duì)² 學(xué)校衛(wèi)生工作的常規(guī)管理Ø 對(duì)學(xué)生進(jìn)行衛(wèi)生知識(shí)的教育Ø 對(duì)學(xué)校工作的衛(wèi)生監(jiān)督1.對(duì)教學(xué)工作的監(jiān)督2.對(duì)體育工作的監(jiān)督3.對(duì)勞動(dòng)工作的監(jiān)督4.對(duì)日常生活的衛(wèi)生監(jiān)督Ø 預(yù)防為主，防病治?。阂灶A(yù)防為主，早發(fā)現(xiàn)，早治療；一旦發(fā)現(xiàn)有傳染病流行時(shí)，要采取緊急措施，例如給師生服用預(yù)防性藥物，減少或停止集會(huì)，切斷傳染病的傳播途徑，避免發(fā)現(xiàn)全校性的流行疾病。第十五章 美育管理1.教學(xué)目

17、的要求² 了解美育管理的意義、任務(wù)和基本要求² 掌握美育管理的基本途徑2.教學(xué)內(nèi)容1）美育管理概述² 美育管理的意義Ø 保證黨和國(guó)家教育方針的全面貫徹執(zhí)行，使學(xué)生在德、智、體、美等方面得到全面和諧的發(fā)展，也能對(duì)學(xué)校社會(huì)主義精神文明建設(shè)起到促進(jìn)作用。² 美育管理的任務(wù)Ø 美育課程的設(shè)置、師資隊(duì)伍的建設(shè)Ø 開(kāi)展美育活動(dòng)，寓美育于教學(xué)、活動(dòng)之中Ø 形成良好的美育環(huán)境，以景育人、以情育人、以美健體² 美育管理的基本要求Ø 保證中小學(xué)美育的正確方向Ø 建立健全美育管理的制度Ø 加強(qiáng)美育

18、的科學(xué)性和針對(duì)性Ø 注意一般和個(gè)別相結(jié)合Ø 協(xié)調(diào)各方關(guān)系，保證美育的一致性2）美育管理的基本途徑² 藝術(shù)課程的管理Ø 音樂(lè)Ø 繪畫(huà)Ø 書(shū)法Ø 舞蹈² 各科教學(xué)的美育管理Ø 人文學(xué)科教育中所包含的審美因素和價(jià)值Ø 自然科學(xué)教育中所包含的審美因素和價(jià)值：教學(xué)的科學(xué)性與藝術(shù)性的統(tǒng)一和實(shí)驗(yàn)過(guò)程中美的滲透；通過(guò)實(shí)驗(yàn)感受物質(zhì)變化的無(wú)窮奧秘。² 美育講座的管理Ø （美育講座的意義：培養(yǎng)學(xué)生的審美興趣；使學(xué)生學(xué)習(xí)美學(xué)理論知識(shí)Ø 美育講座的要求：深入了解學(xué)生，有的放矢；善于點(diǎn)撥，激發(fā)

19、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；主題要鮮明，措施要落實(shí)² 課外美育活動(dòng)的管理Ø 有助于中小學(xué)生良好性格的形成Ø 有助于學(xué)生體驗(yàn)生活，理解生活Ø 有助于學(xué)生審美經(jīng)驗(yàn)的積累Ø 有助于豐富學(xué)生的審美情感第十六章 勞動(dòng)技術(shù)教育管理1.教學(xué)目的要求² 了解勞動(dòng)技術(shù)教育與四育的關(guān)系² 了解勞動(dòng)技術(shù)教育管理的任務(wù)和特點(diǎn)² 掌握勞動(dòng)技術(shù)教育管理的內(nèi)容與要求² 理解勞動(dòng)技術(shù)教育管理制度2.教學(xué)內(nèi)容1）勞動(dòng)技術(shù)教育管理概述² 勞動(dòng)技術(shù)教育與“四育”的關(guān)系Ø 促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展Ø 促進(jìn)學(xué)生“智”的發(fā)展Ø

20、; 促進(jìn)學(xué)生“體”和“美”的發(fā)展² 勞動(dòng)技術(shù)教育管理的任務(wù)Ø 檢查全面發(fā)展的教育方針，遵循教學(xué)計(jì)劃的勞動(dòng)技術(shù)教育課大綱的要求，正確處理勞動(dòng)技術(shù)教育與德育、智育、體育、美育之間的關(guān)系Ø 加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育的計(jì)劃、組織與質(zhì)量管理Ø 勞動(dòng)技術(shù)教育管理的特點(diǎn)：面廣事多，工作量大；具有階段性；具有專業(yè)性2）勞動(dòng)技術(shù)教育管理的內(nèi)容與要求² 勞動(dòng)技術(shù)課的管理Ø 切實(shí)擺正勞動(dòng)技術(shù)課的位置Ø 加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)課的教材建設(shè)Ø 加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)課的師資隊(duì)伍建設(shè)和教學(xué)管理Ø 加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)教育的基地建設(shè)Ø 加強(qiáng)勞動(dòng)技術(shù)課程教學(xué)的研

21、究² 義務(wù)勞動(dòng)的管理Ø 義務(wù)勞動(dòng)管理的原則：滲透和熏陶的原則、知行統(tǒng)一的原則、因材施教的原則Ø 義務(wù)勞動(dòng)管理的基本過(guò)程：制定計(jì)劃、組織實(shí)施、評(píng)估總結(jié)² 自我服務(wù)勞動(dòng)的管理Ø 學(xué)校、家庭互訪Ø 學(xué)校同家庭建立書(shū)面聯(lián)系方式Ø 通過(guò)家長(zhǎng)委員會(huì)進(jìn)行溝通² 勤工儉學(xué)活動(dòng)的管理Ø 勤工儉學(xué)管理的原則：以教學(xué)為中心，以育人為目的；自力更生，因地制宜；安全第一，健康第一Ø 勤工儉學(xué)管理的基本要求：制定好勤工儉學(xué)管理的計(jì)劃；組織實(shí)施好勤工儉學(xué)活動(dòng)；做好財(cái)務(wù)管理工作3）勞動(dòng)技術(shù)教育管理制度² 勞動(dòng)組織制度

22、² 勞動(dòng)保護(hù)制度Ø 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想工作，針對(duì)學(xué)生的心理狀態(tài)，給以強(qiáng)有力的引導(dǎo)Ø 制定嚴(yán)格的勞動(dòng)保護(hù)制度Ø 操作示范Ø 紀(jì)律教育Ø 安全教育² 勞動(dòng)考核制度Ø 建立領(lǐng)導(dǎo)小組Ø 加強(qiáng)教學(xué)研究Ø 建立考評(píng)制度Ø 加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)Ø 保障經(jīng)費(fèi)Ø 建立教育網(wǎng)絡(luò)第十七章 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理1.教學(xué)目的要求² 理解社會(huì)活動(dòng)管理的意義、基本原則和任務(wù)² 掌握社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式的管理2.教學(xué)內(nèi)容1）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)概述² 開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義Ø 了解社

23、會(huì)、拓寬視野Ø 培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感Ø 提高學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力Ø 提高課堂教學(xué)質(zhì)量Ø 發(fā)揮重要的德育功能² 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的基本原則Ø 目的性原則Ø 主體性原則Ø 安全性原則² 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的任務(wù)Ø 在學(xué)校內(nèi)營(yíng)造開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的良好氛圍Ø 建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的相關(guān)機(jī)制² 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的要求Ø 保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的計(jì)劃性與針對(duì)性計(jì)劃性：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”針對(duì)性：年齡、身心發(fā)展水平Ø 加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的制度管理：建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)；把社會(huì)實(shí)

24、踐活動(dòng)納入教學(xué)計(jì)劃之中；建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全制度；建立有效的監(jiān)督、評(píng)估制度Ø 協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，拓展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的渠道：重視外部社會(huì)力量的支持，主動(dòng)、廣泛地了解并收集相關(guān)的信息，結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)、需要以及社會(huì)的需要，與當(dāng)?shù)氐南嚓P(guān)部門(mén)建立經(jīng)常性的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與社會(huì)的關(guān)系，為學(xué)生開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)營(yíng)造和諧的外部環(huán)境。2）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)形式的管理² 體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理Ø 體驗(yàn)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，主要指學(xué)校有計(jì)劃進(jìn)行的、以學(xué)校和家庭為主要場(chǎng)所的實(shí)踐活動(dòng)，活動(dòng)目的主要在于體驗(yàn)生活。² 社區(qū)服務(wù)式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理Ø 發(fā)揮社區(qū)對(duì)學(xué)生的教育作用：讓社區(qū)對(duì)

25、學(xué)校的教育活動(dòng)有一定程度的理解和支持，形成共識(shí)，在資源選擇的條件下展開(kāi)合作Ø 明確學(xué)校與社區(qū)的責(zé)、權(quán)、利：學(xué)校組織學(xué)生進(jìn)社區(qū)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式、頻率、內(nèi)容，學(xué)生應(yīng)該遵守的規(guī)章制度，社區(qū)應(yīng)該為學(xué)校提供的便利措施，雙方的責(zé)任人等都應(yīng)有明文規(guī)定。² 基地式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理Ø 基地式社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是指學(xué)校在單位、農(nóng)場(chǎng)等場(chǎng)所建立學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地，形成長(zhǎng)期的合作關(guān)系，定期組織學(xué)生到實(shí)踐基地進(jìn)行相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)。² 臨時(shí)性社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理Ø 不可預(yù)測(cè)性Ø 內(nèi)容應(yīng)該有針對(duì)性Ø 確保安全、順利進(jìn)行Ø 及時(shí)備案記錄，便于期末

26、總結(jié)第十八章 教務(wù)管理1.教學(xué)目的要求² 了解教務(wù)管理的含義、作用、基本要求和任務(wù)² 理解教務(wù)管理的組織系統(tǒng)² 掌握教務(wù)管理的內(nèi)容2.教學(xué)內(nèi)容1）教務(wù)管理概述² 教務(wù)管理的含義Ø 教務(wù)管理是具體實(shí)施教學(xué)計(jì)劃過(guò)程的一種管理，亦稱教學(xué)行政管理。Ø 教務(wù)管理是通過(guò)學(xué)校的職能部門(mén)，按計(jì)劃的軌道實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的目標(biāo)。Ø 教務(wù)管理主要是由教務(wù)長(zhǎng)在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，按學(xué)校整體要求，有計(jì)劃、有目的、有組織地進(jìn)行具體的管理職能活動(dòng)。² 教務(wù)管理的作用Ø 參謀作用Ø 調(diào)度作用Ø 服務(wù)作用² 教務(wù)管理的

27、基本要求Ø 根據(jù)學(xué)校工作的特點(diǎn)，積極主動(dòng)為教學(xué)提供最佳服務(wù)Ø 組織教務(wù)工作Ø 抓好常規(guī)性工作和有關(guān)專門(mén) 工作，實(shí)現(xiàn)教務(wù)管理工作的科學(xué)化、制度化² 教務(wù)管理的任務(wù)Ø 落實(shí)教學(xué)計(jì)劃Ø 保障教學(xué)工作順利進(jìn)行Ø 做好資料的積累Ø 做好教學(xué)設(shè)備管理Ø 研究教務(wù)管理規(guī)律Ø 做好思想工作2）教務(wù)管理的組織系統(tǒng)² 教導(dǎo)處Ø 教學(xué)工作Ø 思想品德教育工作Ø 體育衛(wèi)生工作Ø 勞動(dòng)技術(shù)教育工作Ø 教務(wù)行政工作² 教研組Ø 按照不同的學(xué)科建

28、立健全教研組：制定相應(yīng)的規(guī)章制度、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、集體備課制度、相互聽(tīng)課制度、考勤制度Ø 檢查和指導(dǎo)教研組的工作：組織專題討論會(huì)、組織教學(xué)觀摩、組織教師相互聽(tīng)課、定期座談教學(xué)經(jīng)驗(yàn)Ø 認(rèn)真選拔教研組長(zhǎng)：教研組長(zhǎng)是校長(zhǎng)和教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)各科教學(xué)的助手，應(yīng)選擇教學(xué)業(yè)務(wù)水平較高、組織能力較強(qiáng)、思想進(jìn)步，在教師中有一定威信的教師擔(dān)任。² 教育科學(xué)研究室3）教務(wù)管理的內(nèi)容² 招生、編班和報(bào)到注冊(cè)Ø 招生：做好調(diào)查研究工作、嚴(yán)格執(zhí)行招生政策、做好新生的入學(xué)教育工作Ø 編班：男女混合編班、人數(shù)大致相當(dāng)、成績(jī)好差搭配、每班配備骨干、同一地區(qū)集中Ø

29、報(bào)到注冊(cè)：認(rèn)真對(duì)待、態(tài)度和藹、熱情接待、事先與學(xué)校有關(guān)部門(mén)配合、布置好學(xué)校環(huán)境、建立良好的秩序² 編制校歷、課程表和作息時(shí)間表Ø 校歷：體現(xiàn)學(xué)校工作的整體性、有嚴(yán)格的時(shí)間性、有責(zé)任心Ø 課程表：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃有利于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，有利于教師的教學(xué)，有利于教學(xué)設(shè)備的充分利用，有利于開(kāi)展教研活動(dòng)有利于課外活動(dòng)Ø 作息時(shí)間表：規(guī)定了全校的上課、下課、用餐、休息的時(shí)間，是全校的總調(diào)度表，應(yīng)按季節(jié)的不同，及時(shí)調(diào)整。² 學(xué)籍、教務(wù)檔案和圖書(shū)資料的管理Ø 學(xué)籍管理Ø 教務(wù)檔案管理Ø 教師業(yè)務(wù)檔案管理Ø 學(xué)校教學(xué)檔

30、案管理Ø 圖書(shū)資料管理² 實(shí)驗(yàn)儀器和電教設(shè)備的管理Ø 實(shí)驗(yàn)儀器的管理：配備實(shí)驗(yàn)員和儀器保管員Ø 電教設(shè)備的管理：選擇電化教學(xué)管理人員第十九章 總務(wù)管理1.教學(xué)目的要求² 了解總務(wù)管理的概念、理念和重點(diǎn)² 掌握總務(wù)管理的內(nèi)容和方法² 把握總務(wù)管理的改革與評(píng)價(jià)2.教學(xué)內(nèi)容1）總務(wù)管理的理念與重點(diǎn)² 總務(wù)管理的概念Ø 總務(wù)管理是指對(duì)除教學(xué)活動(dòng)以外的學(xué)校財(cái)產(chǎn)物資、經(jīng)費(fèi)收支、儀器設(shè)備、建設(shè)修繕、環(huán)境衛(wèi)生、水電通信、安全保衛(wèi)、生活飲食等一切后勤保障服務(wù)工作的管理。² 總務(wù)管理的理念Ø 為教育教學(xué)服

31、務(wù)Ø 為師生生活服務(wù)Ø 為建設(shè)節(jié)約型校園服務(wù)Ø 為學(xué)校事業(yè)發(fā)展服務(wù)² 總務(wù)管理的重點(diǎn)Ø 明確崗位職責(zé)Ø 健全規(guī)章制度Ø 突出階段重點(diǎn)Ø 搞好績(jī)效管理2）總務(wù)管理的內(nèi)容與方法² 財(cái)務(wù)管理Ø 編制預(yù)算決算Ø 搞好反映和簡(jiǎn)單Ø 健全財(cái)務(wù)制度Ø 做好領(lǐng)導(dǎo)參謀² 校產(chǎn)管理Ø 環(huán)境管理Ø 校舍管理Ø 設(shè)備管理² 生活管理Ø 辦好食堂Ø 管好宿舍Ø 安全保衛(wèi)² 人員管理Ø 挑好總務(wù)

32、主任Ø 建設(shè)好職工隊(duì)伍3）總務(wù)管理的改革與評(píng)價(jià)² 學(xué)校后勤社會(huì)化改革及其評(píng)價(jià)Ø 在管理體制上，變“管”為“選”Ø 在資產(chǎn)制度上，明細(xì)產(chǎn)權(quán)關(guān)系和資產(chǎn)保值責(zé)任Ø 在勞動(dòng)用工制度上，建立社會(huì)化的勞動(dòng)用工體制和社會(huì)保障制度Ø 在服務(wù)管理模式上，實(shí)行服務(wù)商品化，經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)化² 學(xué)?？倓?wù)職業(yè)化改革及其評(píng)價(jià)Ø 重視人員選拔，確?？倓?wù)工作人員的從業(yè)素質(zhì)Ø 抓好在職人員的職業(yè)技能培訓(xùn)Ø 改變重視教學(xué)、忽視總務(wù)的傾向Ø 關(guān)系總務(wù)部門(mén)工作人員的職業(yè)生涯發(fā)展第二十章 學(xué)校公共關(guān)系管理1.教學(xué)目的要求

33、8; 了解公共關(guān)系管理的基本理論² 掌握家校合作的內(nèi)容與方法² 掌握學(xué)校與社區(qū)、政府、媒體、校友的關(guān)系2.教學(xué)內(nèi)容1）校長(zhǎng)如何進(jìn)行公共關(guān)系管理² 了解現(xiàn)代公共關(guān)系管理的基本知識(shí)Ø 現(xiàn)代公共關(guān)系的本質(zhì)和構(gòu)成要素本質(zhì)：組織通過(guò)傳播手段與公眾建立良好關(guān)系并與公眾共享利益要素：社會(huì)組織、傳播溝通、公眾Ø 正確定位現(xiàn)代學(xué)校公共關(guān)系² 學(xué)校外部公共關(guān)系的管理Ø 校長(zhǎng)要樹(shù)立良好的公共管理意識(shí)首先，校長(zhǎng)要樹(shù)立現(xiàn)代公共關(guān)系意識(shí)其次，校長(zhǎng)要根據(jù)本校的辦學(xué)理念與發(fā)展特色最后，要有全局觀念Ø 抓好公共關(guān)系管理的組織建設(shè)1.干部師生對(duì)外交往

34、禮儀規(guī)范2.學(xué)校公共關(guān)系管理人員基本守則3.學(xué)校公共信息管理與公開(kāi)制度4.學(xué)校特殊事件處理流程² 借助專業(yè)力量進(jìn)行公共關(guān)系管理Ø 專業(yè)公共關(guān)系機(jī)構(gòu)或人員文化發(fā)展公司教育咨詢與培訓(xùn)公司Ø 專業(yè)法律機(jī)構(gòu)或人員資質(zhì)、實(shí)力業(yè)績(jī)、合作細(xì)節(jié)2）家校合作² 校長(zhǎng)推進(jìn)家校合作的主要工作Ø 了解檔期家校合作中存在的主要問(wèn)題1.理念落后2.缺乏整體系統(tǒng)規(guī)劃3.合作色彩不強(qiáng)4.內(nèi)容單一5.方法簡(jiǎn)單Ø 引導(dǎo)教職工理解和重視家長(zhǎng)的高期待高期待的負(fù)面影響理念和方法上急于求成給孩子心理壓力調(diào)和矛盾引導(dǎo)溝通Ø 分析本校家校合作的現(xiàn)狀政策措施社會(huì)政治經(jīng)濟(jì)歷史

35、文化氛圍存在問(wèn)題已有成果和經(jīng)驗(yàn)?zāi)苷{(diào)動(dòng)的資源Ø 探索適合本校校情的家校合作模式² 學(xué)校開(kāi)展家校合作的主要內(nèi)容Ø 了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的意見(jiàn)Ø 提升家長(zhǎng)的家庭教育素養(yǎng)Ø 增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的理解Ø 充分利用家長(zhǎng)中蘊(yùn)涵的教育資源² 家校合作的渠道或方式Ø 家長(zhǎng)委員會(huì)首先，引領(lǐng)學(xué)校合理遴選家長(zhǎng)代表其次，引領(lǐng)學(xué)校建立健全家長(zhǎng)委員會(huì)工作機(jī)制再次，制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃最后，提供物質(zhì)和時(shí)間保障Ø 家長(zhǎng)學(xué)校Ø 家長(zhǎng)會(huì)校長(zhǎng)如何引導(dǎo)全校開(kāi)好家長(zhǎng)會(huì)？整體規(guī)劃精心準(zhǔn)備指導(dǎo)教師Ø 家訪校長(zhǎng)應(yīng)促成學(xué)校對(duì)教師進(jìn)行制度化管理，

36、規(guī)定教師家訪的時(shí)間、內(nèi)容、方式、關(guān)注點(diǎn)等，督促、規(guī)范、獎(jiǎng)勵(lì)教師家訪。家訪制度化、科學(xué)化、常態(tài)化。Ø “家長(zhǎng)義工制”家長(zhǎng)義工，是利用業(yè)余時(shí)間，不計(jì)報(bào)酬為學(xué)校提供服務(wù)的學(xué)生家長(zhǎng)。Ø 家校信息共享系統(tǒng)開(kāi)辦家校通訊開(kāi)始校長(zhǎng)博客、熱線電話和學(xué)校公共電子郵箱利用各種媒介、打造家校交流平臺(tái)建立“家校沙龍”3）促進(jìn)學(xué)校與社區(qū)的互動(dòng)² 了解學(xué)校所在社區(qū)的生態(tài)環(huán)境Ø 社區(qū)組織構(gòu)成Ø 社區(qū)人員構(gòu)成Ø 社區(qū)特有的行為與活動(dòng)Ø 學(xué)?？蔀樯鐓^(qū)提供服務(wù)的資源² 引導(dǎo)學(xué)校建立與社區(qū)合作的長(zhǎng)效機(jī)制Ø 建立整合社區(qū)教育資源的機(jī)制Ø

37、 促進(jìn)社會(huì)參與學(xué)校管理的機(jī)制Ø 促進(jìn)社區(qū)對(duì)學(xué)校進(jìn)行民主監(jiān)督?jīng)Q策的機(jī)制Ø 社區(qū)青少年自主管理機(jī)制Ø 共建單位機(jī)制² 明確學(xué)校與社區(qū)合作的主要內(nèi)容Ø 學(xué)校利用社區(qū)資源充分利用機(jī)構(gòu)資源充分利用人力資源Ø 學(xué)校輔助社區(qū)開(kāi)展社區(qū)活動(dòng)為社區(qū)居民提供終身教育服務(wù)為社區(qū)公益事業(yè)發(fā)展服務(wù)4）重視政校關(guān)系和校際關(guān)系² 爭(zhēng)取教育主管部門(mén)的支持Ø 建立順暢的信息溝通渠道了解職能結(jié)構(gòu)、工作范圍、辦事程序經(jīng)常向上級(jí)部門(mén)匯報(bào)工作，提出建議Ø 用實(shí)力為學(xué)校爭(zhēng)取更多支持Ø 正確處理與上級(jí)的關(guān)系，正確自主辦學(xué)空間保持冷靜，理性應(yīng)對(duì)

38、區(qū)別對(duì)待，巧妙處理² 開(kāi)展校際交流與合作Ø 準(zhǔn)確定位于兄弟學(xué)校的關(guān)系學(xué)習(xí)名校要把握的幾個(gè)原則從本校實(shí)際出發(fā)學(xué)習(xí)其先進(jìn)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念關(guān)注其發(fā)展過(guò)程Ø 借助多方力量，與國(guó)內(nèi)外學(xué)校建立友好合作關(guān)系與區(qū)域內(nèi)學(xué)校建立長(zhǎng)期友好合作關(guān)系與外地學(xué)校建立友好合作關(guān)系與國(guó)外學(xué)校建立友好交流關(guān)系Ø 挖掘各方資源，促進(jìn)彼此資源共享聯(lián)合開(kāi)發(fā)校本課程、實(shí)現(xiàn)師資共享、加強(qiáng)科研合作、校際學(xué)生交流、學(xué)生管理工作交流5）處理好與媒體的關(guān)系² 了解相關(guān)媒體的運(yùn)作方式² 在日常生活中與媒體友好合作Ø 樹(shù)立主動(dòng)與媒體合作的意識(shí)Ø 建立與媒體合作的長(zhǎng)效

39、機(jī)制Ø 加深與新聞?dòng)浾叩臉I(yè)務(wù)與情感溝通² 建立應(yīng)對(duì)危機(jī)事件的媒體合作機(jī)制Ø 確定相關(guān)事件的發(fā)言人Ø 迅速主動(dòng)地聯(lián)系媒體Ø 向媒體提供真實(shí)可信的資料Ø 多渠道發(fā)布信息Ø 更正不實(shí)報(bào)道6） 做好校友工作² 進(jìn)行校友工作的組織與制度建設(shè)Ø 重視組織機(jī)構(gòu)建設(shè)Ø 配置專職管理人員Ø 完善制度建設(shè)² 積極推進(jìn)與校友的深度互動(dòng)Ø 增加與校友聯(lián)系的渠道：欄目頻道、編輯校友通訊、用好網(wǎng)絡(luò)溝通工具、發(fā)放校友卡、聯(lián)誼互訪活動(dòng)Ø 為校友回饋學(xué)校創(chuàng)造多種途徑與機(jī)會(huì)捐贈(zèng)、做志愿者、學(xué)

40、術(shù)傳播和道德引領(lǐng)第二十一章 學(xué)校評(píng)價(jià)1.教學(xué)目的要求² 了解學(xué)校評(píng)價(jià)的目的、意義、作用和困境² 掌握學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則² 掌握學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和范圍² 掌握學(xué)校評(píng)價(jià)程序和評(píng)價(jià)方法2.教學(xué)內(nèi)容1）學(xué)校評(píng)價(jià)概述² 學(xué)校評(píng)價(jià)的意義Ø 樹(shù)立正確的教育觀、人才觀Ø 使學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師有明確的奮斗目標(biāo)Ø 使學(xué)校管理科學(xué)化、規(guī)范化，工作制度化Ø 有利于調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性² 學(xué)校評(píng)價(jià)的目的² 學(xué)校評(píng)價(jià)的作用Ø 導(dǎo)向作用Ø 激勵(lì)作用Ø 推動(dòng)和改進(jìn)工作的作用² 學(xué)校

41、評(píng)價(jià)面臨的難題Ø 什么叫學(xué)校評(píng)價(jià)Ø 學(xué)校評(píng)價(jià)以終結(jié)性評(píng)價(jià)還是以形成性評(píng)價(jià)為主Ø “目標(biāo)評(píng)價(jià)”是否科學(xué)Ø 如何看待量化Ø 什么樣的評(píng)價(jià)方案才算“簡(jiǎn)便易行”2）學(xué)校評(píng)價(jià)的基本原則² 以教育方針為指導(dǎo)Ø 學(xué)校評(píng)價(jià)必須以教育方針作指導(dǎo)，根據(jù)教育方針的要求來(lái)進(jìn)行。Ø 這是指導(dǎo)思想的問(wèn)題，也是社會(huì)主義辦學(xué)方向問(wèn)題，是學(xué)校評(píng)價(jià)的基本依據(jù)。² 科學(xué)性與可行性統(tǒng)一的原則Ø 所謂科學(xué)，就是評(píng)價(jià)指標(biāo)和評(píng)價(jià)方法要盡可能做到精確和數(shù)量化，把主觀估計(jì)的因素降到最低水平。Ø 所謂可行，就是簡(jiǎn)便易行，能為多數(shù)人所掌握

42、。² 評(píng)價(jià)與指導(dǎo)相結(jié)合的原則Ø 只有評(píng)價(jià)沒(méi)有指導(dǎo)，是消極的評(píng)價(jià)，達(dá)不到評(píng)價(jià)的目的。Ø 指導(dǎo)要有針對(duì)性。² 定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合的原則Ø 所謂定性評(píng)價(jià)，是指對(duì)教育過(guò)程和結(jié)果的性質(zhì)進(jìn)行判定，側(cè)重于事物的質(zhì)的方面。Ø 所謂定量評(píng)價(jià)，是對(duì)教育過(guò)程和結(jié)果從數(shù)量方面進(jìn)行判定，側(cè)重于事物的量的方面。3）學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)范圍² 學(xué)校評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)Ø 標(biāo)準(zhǔn)正確與否，對(duì)于評(píng)價(jià)工作有極大影響。Ø 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)正確，才能起到導(dǎo)向、激勵(lì)、推動(dòng)和改進(jìn)工作的作用Ø 評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤、片面、不客觀，就會(huì)起到相反的作用，挫傷被評(píng)價(jià)者

43、的積極性Ø 幾種錯(cuò)誤的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)升學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、分?jǐn)?shù)標(biāo)準(zhǔn)、應(yīng)試標(biāo)準(zhǔn)、照顧標(biāo)準(zhǔn)、印象標(biāo)準(zhǔn)² 學(xué)校評(píng)價(jià)范圍Ø 學(xué)校各項(xiàng)工作的評(píng)價(jià)Ø 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的評(píng)價(jià)Ø 教師評(píng)價(jià)Ø 學(xué)生質(zhì)量評(píng)價(jià)4） 學(xué)校評(píng)價(jià)程序和評(píng)價(jià)方法² 評(píng)價(jià)程序Ø 要做好準(zhǔn)備階段的工作Ø 要抓緊實(shí)施階段的工作Ø 善始善終，做好總結(jié)階段的工作² 評(píng)價(jià)方法Ø 觀察法Ø 調(diào)查法Ø 測(cè)試法Ø 個(gè)案法Ø 跟蹤法第二十二章 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的管理藝術(shù)1.教學(xué)目的要求² 掌握校長(zhǎng)的溝通技巧² 掌握時(shí)間管理技巧² 掌握會(huì)議管理技巧² 掌握壓力