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1、本文格式為Word版,下載可任意編輯“壞”小子寫人作文“壞”小子寫人作文 在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(文章)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是我整理的“壞”小子寫人作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。 “壞”小子寫人作文1曾經(jīng)發(fā)生過這么一段事情,主人公是一個(gè)令我非常討厭的“壞”小子,但是通過一些事情使我改變了對(duì)他的看法。姥姥家的門前種著一片西瓜,每到夏天西瓜就會(huì)成熟,我們可以享用一個(gè)夏天。但是自從這個(gè)“壞”小子住進(jìn)了這個(gè)家屬院,我們家的西瓜就開始頻頻遭殃了。這個(gè)“壞”小子竟然來偷我們的西瓜。清晨,姥姥叫我去樓下摘西瓜。我非常高

2、興,急急忙忙地跑下了樓,看見地里的西瓜長(zhǎng)出來了?!耙弧⒍?、三”一共十八個(gè)?!巴?”今年比去年足足多了四個(gè)。我挑了一個(gè)最大的抱回家。過了一會(huì)兒,我跟姐姐下樓玩跳大繩,看到了這片西瓜地?!霸趺椿厥拢ノ艺牡倪€少一個(gè),難不成被人偷了?”第二天,我早早地躲在車后面看那個(gè)小偷會(huì)不會(huì)再來偷西瓜。時(shí)間一分一秒地過去了,就在我快沒有耐心等下去的時(shí)候,一個(gè)又黑又瘦的小孩偷偷摸摸地來到了我家的瓜田。他左看看右看看確定周圍沒有什么人,從大口袋里拿出一個(gè)大袋子,摘下了一個(gè)西瓜放進(jìn)袋子里逃走了。我悄悄地跟著他想看看住哪兒,跟隨著他的腳步,我來到了一座很破舊的小房子前。我在姥姥家住了這么多年,從不知道在這里還有這么破

3、的地方。我上了樓,這座樓只有四層,周圍陰森恐怖,雖是夏天但我在這里一點(diǎn)也沒有覺得熱。“奶奶,我給您弄來了西瓜,您快吃吧?!蓖蝗灰粋€(gè)聲音從我耳邊閃過,我順著聲音走到了一扇門面前,我拍了拍門,只見房子的門開了,我看見了我們家的西瓜?!靶⊥?,這回你跑不掉了!”我大吼一聲,直沖他過去。這位老奶奶頓時(shí)知道了事情的來龍去脈,讓我過來,把兩個(gè)西瓜還給了我并說了無數(shù)句對(duì)不起。后來我才知道這個(gè)“壞”小子和他的奶奶相依為命,家里沒有多少錢?!皦摹毙∽訛榱诵⒕此哪棠蹋磐盗宋覀兗业奈鞴?。突然覺得“壞”小子也沒有那么壞,甚至還有點(diǎn)喜歡呢!“壞”小子寫人作文2五年級(jí)二班有四個(gè)男生,人稱“壞小子”,大家一定想知道我們是

4、誰吧?有愛欺負(fù)女同學(xué)的陳前生,上課非常不守紀(jì)律的于琳琳,迷戀游戲習(xí)慣惡劣的孫健鑫,當(dāng)然還有愛打架的我,校長(zhǎng)都知道我們的大名呢!老師和同學(xué)們一提到我們的名字就皺眉頭,巴不得讓我們退學(xué)。上學(xué)期,我們幾個(gè)形影不離的“難兄難弟”常常邀約去干點(diǎn)“驚天動(dòng)地”的大事:在學(xué)校放周末假時(shí),我們?nèi)ゴ蛴螒颉⒋蜃狼?,或者在街上溜達(dá)。哦,我們?yōu)榱颂鎸O健鑫“復(fù)仇”,還去“百匯”教訓(xùn)過一小撮“街娃兒”,打得他們落花流水。在學(xué)校,只要五年級(jí)二班沒得到流動(dòng)紅旗,那絕對(duì)是我們的“功勞”課堂上,和老師唱“對(duì)臺(tái)戲”,常常讓老師沒有辦法上課;在寢室里,室友是我們忠實(shí)的“保姆”,給我們端好洗臉、洗腳水;餐廳里,總有人不情愿地乖乖把飯給我

5、們打好,誰惹惱了我們,就會(huì)遭殃;我們能不算五二班的“壞小子”?班主任王老師為我們操碎了心,一次次地到寢室巡查,一次次地和我們談心,不厭其煩的給我們講道理,鼓勵(lì)我們做一個(gè)遵守紀(jì)律,積極上進(jìn)的孩子,還動(dòng)員同學(xué)們幫助我們功夫不負(fù)有心人,僅僅一個(gè)學(xué)期,我們四個(gè)有了很大的轉(zhuǎn)變。首先,我,于琳琳,陳前升被同學(xué)們選為室長(zhǎng),在寢室里,我們每天不僅嚴(yán)格遵守作息時(shí)間,遵守就寢紀(jì)律,還積極帶領(lǐng)同學(xué)們打掃清潔,整理內(nèi)務(wù),贏得了生活老師的贊揚(yáng),寢室多次得到流動(dòng)紅旗。我們也被評(píng)為“明星室長(zhǎng)”。年級(jí)的小型運(yùn)動(dòng)會(huì),為我們提供了展示自己是舞臺(tái),我們的過剩精力有了用武之地,過五關(guān),斬六將,贏得了年級(jí)男子組籃球賽的第一。在學(xué)習(xí)上,我們基本不再違反課堂紀(jì)律,說也奇怪,作業(yè)變的不在那么難

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