“行進(jìn)間單手肩上投籃、接力跑”教學(xué)設(shè)計(jì)

1、“行進(jìn)間單手肩上投籃、接力跑”教學(xué)設(shè)計(jì) 篆塘中學(xué) 劉勇一、教學(xué)內(nèi)容1、籃球：行進(jìn)間單手肩上投籃 2、田徑：接力跑二、指導(dǎo)思想本課堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，遵循“學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念。教學(xué)中采用循序漸進(jìn)、層層深入的教學(xué)方法，注重學(xué)生的個(gè)體差異進(jìn)行分層教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)以至用的成功感從而促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。三、教材分析行進(jìn)間單手肩上投籃是籃球投籃技術(shù)中一項(xiàng)基本技術(shù)，更是籃球比賽中主要的得分手段之一。從發(fā)展身體素質(zhì)方面，行進(jìn)間單手肩上投籃能夠很好地鍛煉學(xué)生的靈敏度、協(xié)調(diào)性和爆發(fā)力；從身心健康、社會(huì)適應(yīng)角度，學(xué)生可以通過利用這一較為簡單、實(shí)用技術(shù)得分而獲得自信與

2、成就感；由于其方法簡單易學(xué)，實(shí)效性強(qiáng)，具有動(dòng)作迅速、并要有較強(qiáng)的節(jié)奏感、易與其它動(dòng)作銜接等特點(diǎn)，是比賽中運(yùn)用較為廣泛的得分技術(shù)。因此，行進(jìn)間單手肩上投籃技術(shù)具有較強(qiáng)的可學(xué)性與可教性。該技術(shù)的學(xué)習(xí)需要學(xué)生有一定的控制球能力及手腳的協(xié)調(diào)配合能力。接力跑是體育與健康課程中田徑教學(xué)內(nèi)容之一，發(fā)展學(xué)生快速跑的能力。通過改變接力跑方式，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，不僅發(fā)展學(xué)生的爆發(fā)力、靈敏性、協(xié)調(diào)性等身體素質(zhì)；并能培養(yǎng)學(xué)生奮勇爭先、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。四、學(xué)情分析籃球運(yùn)動(dòng)是廣大學(xué)生，尤其是男同學(xué)喜愛的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的籃球運(yùn)球基礎(chǔ)與控制球能力，很多八年級(jí)男生通過自行練習(xí)已經(jīng)初步掌握了行進(jìn)間單手肩上

3、投籃動(dòng)作，但是動(dòng)作概念還不是很清晰，在比賽中經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)“四步上籃”。他們渴望通過學(xué)習(xí)掌握實(shí)用比賽技術(shù)，這為教學(xué)的順利進(jìn)行提供了良好的技術(shù)支撐與興趣動(dòng)力。同時(shí)行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作練習(xí)對(duì)原有基礎(chǔ)要求不是很高，此時(shí)學(xué)習(xí)該項(xiàng)技術(shù)，能夠滿足不同層次學(xué)生的需求。觀察表明八年級(jí)學(xué)生在平時(shí)行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)中命中率較高，但是到了比賽中無人防守的情況下命中率也不高，主要有三方面的原因，1、腳步動(dòng)作節(jié)奏差；2、怕丟球，行進(jìn)間單手肩上投籃第一步起的太早，到投籃時(shí)離籃筐太遠(yuǎn)，命中率自然就低了。3、投籃動(dòng)作差，但最根本的還是腳步動(dòng)作不好所引發(fā)的一系列問題，此時(shí)本課不失時(shí)機(jī)設(shè)計(jì)了把握行進(jìn)間單手肩上投籃第一步起

4、跳點(diǎn)位置的練習(xí)。然而，技能學(xué)習(xí)存在一定的枯燥性，學(xué)生水平存在一定差異性，在教學(xué)中如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如何因材施教，如何讓技能教學(xué)與樂趣教學(xué)相結(jié)合突破的方向。五、教學(xué)目標(biāo)1、 初步建立行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作概念，熟悉行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作和要領(lǐng)。2、通過本課學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生較好掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作；使80%以上的男生和70%以上女生能夠較好的把握行進(jìn)間單手肩上投籃第一步起跳點(diǎn)位置。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信。六、教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：1、行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作 教學(xué)難點(diǎn)：1、跨步拿球 2、把握行進(jìn)間單手肩上投籃第一步起跳點(diǎn)位置七、場(chǎng)地、

5、器材1個(gè)籃球場(chǎng)、43只籃球、9個(gè)竹筐體育與健康實(shí)踐課教案授課教師劉勇單 位篆塘中學(xué)上課時(shí)間201010地點(diǎn)衢州教學(xué)對(duì)象八年級(jí)男生人數(shù)40 課 次第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1、籃球：行進(jìn)間單手肩上投籃2、田徑：接力跑重點(diǎn)行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作難點(diǎn)1、跨步拿球2、把握行進(jìn)間單手肩上投籃第一步起跳點(diǎn)位置教學(xué)目標(biāo)1、 初步建立行進(jìn)間單手肩上投籃的動(dòng)作概念，熟悉行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作和要領(lǐng)。2、通過本課學(xué)習(xí)，使90%以上的學(xué)生較好掌握行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作；使80%以上的學(xué)生能夠較好的把握行進(jìn)間單手肩上投籃第一步起跳點(diǎn)位置。3、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，增強(qiáng)學(xué)生的自尊、自信。課的部分教學(xué)內(nèi)容教師活

6、動(dòng)學(xué)生活動(dòng)組織形式練習(xí)次數(shù)時(shí)間開始部分7一、課堂常規(guī)師生問好，并宣布本課內(nèi)容、要求二、準(zhǔn)備活動(dòng)1、慢跑2、喊數(shù)搶筐3、徒手操1、1、教師精神飽滿，口令準(zhǔn)確、響亮2、教師領(lǐng)跑、哨音指揮3、教師組織游戲4、示范、講解徒手操1、向老師問好，并仔細(xì)聽要求2、學(xué)生一路縱隊(duì)跟老師慢跑3、認(rèn)真聽講解，游戲中應(yīng)遵守規(guī)則4、認(rèn)真做徒手操組織：組織： 131 90 90 80基本部分29一、行進(jìn)間單手肩上投籃的腳步動(dòng)作1、跨步拿球練習(xí)動(dòng)作要領(lǐng)：以右手投籃為例，左腳前、右腳后站立，右手運(yùn)球，往前跨一步雙腳離地一瞬間將球抱起后，右腳支撐2、徒手行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)：以右手投籃為例，左腳前、右腳后站立，抱球于腰腹

7、間，進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)1、教師示范講解2、教師組織學(xué)生練習(xí)3、觀察學(xué)生，了解學(xué)生情況1、教師示范講解2、教師組織學(xué)生練習(xí)3、觀察學(xué)生，了解學(xué)生情況4、教師提問，引導(dǎo)學(xué)生講出技術(shù)要領(lǐng)，以便學(xué)生更好理解技術(shù)1、認(rèn)真聽教師講解，看示范2、在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，注意的是雙腳離地瞬間拿球3、學(xué)生示范1、認(rèn)真聽教師講解，仔細(xì)看示范2、在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，練習(xí)過程中，學(xué)生喊“1、2、投”來提醒自己，并體會(huì)“三高跳”3、學(xué)生示范4、注意觀察，積極回答老師問題組織：組織：4|54|5 80100基本部分 293、原地運(yùn)球行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)：以右手投籃為例，左腳前、右腳后站立，右手運(yùn)球，進(jìn)行

8、行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)4、運(yùn)球行進(jìn)間單手肩上投籃動(dòng)作要領(lǐng)：以右手投籃為例，用右手運(yùn)球移動(dòng)，當(dāng)聽到老師的哨音指揮后，運(yùn)至左腳前、右腳后時(shí)進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)5、行進(jìn)間單手肩上投籃的第一步起跳點(diǎn)動(dòng)作要領(lǐng)：運(yùn)球到筐附近時(shí)進(jìn)行行進(jìn)間單手肩上投籃練習(xí)1、教師示范講解2、教師組織學(xué)生練習(xí)3、教師提問，引導(dǎo)學(xué)生講出技術(shù)要領(lǐng)，以便學(xué)生更好理解技術(shù)1、教師示范講解2、教師組織學(xué)生練習(xí)3、觀察學(xué)生，了解學(xué)生情況1、教師示范講解2、教師巡回指導(dǎo)3、觀察學(xué)生，了解學(xué)生情況1、認(rèn)真聽教師講解，看示范2、在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，并體會(huì)“一大、二小、三高跳”3、注意觀察，積極回答老師問題1、認(rèn)真聽教師講解，看示范2、在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，并體會(huì)腳步動(dòng)作的控制1、認(rèn)真聽教師講解，看示范2、在老師的引導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)，并著重體會(huì)腳步動(dòng)作的控制組織：組織：組織：4|54|510、趣味接力分成人數(shù)相等的八組分別站在指定位置，到相應(yīng)筐內(nèi)搶球，以筐內(nèi)球的多少?zèng)Q定名次。1、教師講解示范2、教師指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)1、認(rèn)真聽講解，游戲中應(yīng)遵守規(guī)則2、