《小草和大樹》教學(xué)設(shè)計

1、 蘇教版六年級語文上冊第三單元 9、小草和大樹第二課時教學(xué)設(shè)計 商州城關(guān)小學(xué) 屈寧霞【教材分析】小草和大樹是蘇教版小學(xué)語文六年級上冊第三單元的第一篇講讀課文，敘寫了英國女作家夏洛蒂在逆境中奮發(fā)努力、脫穎而出的艱辛歷程，歌頌了逆境成才的奮斗精神，展現(xiàn)了主人公敢于沖破舊勢力的勇氣與膽識。與本單元另兩篇課文一起，共同表達(dá)了“奮斗與生存”的教育主題。課文比喻貼切，注重反映人物個性的細(xì)節(jié)描寫，映襯人物細(xì)膩、真實的思想行為，是一篇對學(xué)生進(jìn)行理想信念教育的典范。通過學(xué)習(xí)課文后，讓學(xué)生從夏洛蒂三姐妹的奮斗經(jīng)歷中，獲得一定的啟發(fā)。啟發(fā)自己在人生不平坦的道路上，昂起頭來，勇敢向前，有堅定的信念和克服重重困難的決心

2、，奮斗自己的一生。【教學(xué)目標(biāo)】 學(xué)生因為思考而質(zhì)疑，因質(zhì)疑而思考，從而理解課文。抓住文章關(guān)鍵語句品讀感悟，體驗文章主人公的生活，體察她的心緒；與作者對話，體味作者的情感，體悟表達(dá)的精妙。在學(xué)生自主學(xué)習(xí)、相互交流、智慧碰撞中，讀懂課文，使學(xué)生與主人公、與作者心靈貼近，受到震撼，產(chǎn)生共鳴，獲得啟迪。 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會本課9個生字，兩條綠線內(nèi)的9個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。 3、領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生?！窘虒W(xué)重點】 感悟夏洛蒂艱辛而又壯麗的逆境成才經(jīng)歷所迸射出的堅強(qiáng)意志和聰明智慧。【教學(xué)難點】讓學(xué)生真正感受到夏洛蒂在當(dāng)

3、時條件下面對傳統(tǒng)和偏見追求“婦女的事業(yè)”所承受的壓力之重和意義之巨?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】 1、夏洛蒂三姐妹的相關(guān)資料、她們的代表作實物、評論界對主人公的贊譽(yù)詞 2、多媒體課件 【課時安排】兩課時 第二課時【課時目標(biāo)】 感悟夏洛蒂艱辛而又壯麗的逆境成才經(jīng)歷所迸射出的堅強(qiáng)意志和聰明智慧。讓學(xué)生真正感受到夏洛蒂在當(dāng)時條件下面對傳統(tǒng)和偏見追求“婦女的事業(yè)”所承受的壓力之重和意義之巨，理解把“小草”澆灌成“大樹”所付出的汗水和艱辛?！窘虒W(xué)方法】用問題引導(dǎo)讀悟，在讀悟中思考問題，在讀悟中理解課文，在讀悟中走進(jìn)主人公的精神世界，在讀悟中獲得思想啟迪?！窘虒W(xué)過程】 一、談話導(dǎo)入。1、孩子們，準(zhǔn)備好了嗎？（生：準(zhǔn)備好了

4、?。┞曇舨缓寐?，準(zhǔn)備好了嗎？（生大聲：準(zhǔn)備好了）上課！同學(xué)們好！請坐下。2、同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課。（幻燈一：課題）讀?。ㄉR讀課題：小草和大樹）老師板書課題。上一節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，學(xué)習(xí)了課文的第一部分，誰還記得課文主要講了一件什么事？ （生：課文主要講了夏洛蒂三姐妹在逆境中成才的過程。師：你看，說的多好，再大聲說一遍！好，用書上的一個詞說（生：逆境成才）言簡意賅，說的真好，孩子們，舉起你的手來，和老師一起寫這個詞語。3、板書：逆境成才 （老師邊寫邊指導(dǎo)：“逆”是本課的一個生字，注意它的筆順，先里后外，第6筆是一撇。一起來讀這個詞。（生齊讀：逆境成才）【這個環(huán)節(jié)的設(shè)計有三層意思

5、：(1)是調(diào)整學(xué)生精神狀態(tài)；（2）是回顧上節(jié)課初讀所獲得的成果；（3）是找到能體現(xiàn)故事核心的一個關(guān)鍵詞，那就是“逆境成才”，并指導(dǎo)生字書寫）】二、精讀感悟1、請同學(xué)們快速地瀏覽課文，思考兩個問題：（幻燈二：1、這篇課文寫了夏洛蒂姐妹的幾次創(chuàng)作？ 2、每次創(chuàng)作成功了嗎？)聽清楚問題了沒有？好，開始快速瀏覽課文，要講究一定的速度。（學(xué)生瀏覽，教師巡視）找到答案了嗎？找到的同學(xué)可以舉手或用眼神示意我。 （1）指名說：（生：夏洛蒂三姐妹進(jìn)行了兩次創(chuàng)作，第一次創(chuàng)作詩歌，失敗了，第二次寫小說，她們成功了） （2）說的真好！文中的夏洛蒂三姐妹一共進(jìn)行了兩次創(chuàng)作。 第一次（生：寫詩） 第二次（生：寫小說） 板

6、書：寫詩 寫小說 （3）好，解決了第一個問題，我們來看第二個問題，每次創(chuàng)作成功嗎？（生：寫詩，失敗了 寫小說 成功了） 板書：失敗 成功 （4）好，問題都解決了！接下來咱們就一起走進(jìn)夏洛蒂三姐妹的第一次創(chuàng)作中，（慢）寫詩失敗了！找到書上相關(guān)的句子讀一讀，看哪兒寫到寫詩失敗了呢？ （學(xué)生自由讀課文，讀第4自然段） 來，誰找到了，請你說（生讀第4自然段，老師指導(dǎo)讀好“結(jié)果只賣出了兩本書）剛才你讀這段文字的時候，你想到了什么？（生：我想到了夏洛蒂三姐妹內(nèi)心的失望，她們節(jié)衣縮食，自費出詩集，結(jié)果只賣出了兩本書） （5）幻燈三：夏洛蒂姐妹的詩倒是寫了不少，發(fā)表出來的卻寥寥無幾。姐妹三人節(jié)衣縮食，于184

7、6年自費出版了一本詩集，結(jié)果僅賣出了兩本！指導(dǎo)學(xué)生自由讀。師：她們寫的詩（生：不少），發(fā)表的（生：寥寥無幾），結(jié)果只（生：賣出了兩本） （6）寫詩失敗了！這個時候，我們的腦海中會出現(xiàn)一個大大的問號。你說，（生：為什么我寫的詩失敗了呢？）是啊，為什么會失敗呢？答案就在書上，請同學(xué)們讀讀相關(guān)的句子和段落，讀一讀（生讀第三自然段）誰找到了，指名說 （生：詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事情。”）用自己的話說（生：當(dāng)時大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特.騷塞不認(rèn)可她們的詩，所以失敗了）好，這

8、是原因之一，來，你說（生：寫詩在當(dāng)時社會沒辦法得到承認(rèn)，因為19世紀(jì)的英國是屬于男人的世界，婦女的社會地位很低，人們都認(rèn)為文學(xué)這件事是男人們干的，和女人沒關(guān)系，所以夏洛蒂三姐妹受到了拒絕，失敗了。）（7）你懂得可真多！同學(xué)們說的很好，這些理由都寫在騷塞的這句話里。 （幻燈四：詩稿原樣退回，騷塞還以傲慢的冷冰冰的口吻訓(xùn)誡她：“在大自然里，小草和大樹都是上帝的安排。放棄你可貴而徒勞的追求吧文學(xué)，不是婦女的事業(yè)，而且也不應(yīng)該是婦女的事情?！睂W(xué)生齊讀。誰愿意來讀這段話？你來讀，不急，告訴大家，你是誰。不，你是騷塞，你是英國大名鼎鼎的桂冠詩人騷塞，你專門為上流社會的當(dāng)官的寫詩，所以他們稱你為桂冠詩人?，F(xiàn)

9、在，你會把這樣一個不知名的小女孩放在眼里嗎？來，讀（指導(dǎo)讀書“冷冰冰”和“傲慢”）再指名讀，你是騷塞，當(dāng)你接到這封信的時候，你會有什么樣的心理和動作。（指導(dǎo)讀）師：19世紀(jì)的英國，那可是男人的世界，男人的天下，男人是至高無上的，男人可以工作，可以走上政治舞臺，而女人沒有地位，只配在家里做飯、洗衣、帶孩子，沒有工作，沒有收入，所以騷塞才會有如此的偏見和傲慢，才會如此地訓(xùn)誡夏洛蒂三姐妹。騷塞的話就像一根根冷冰冰的針，刺傷著夏洛蒂姐妹的心，這是當(dāng)初她們寄信時所期望的嗎？ （8）幻燈五：1836年12月，20歲的夏洛蒂懷著惴惴不安的心情，把自己認(rèn)為最好的幾首詩，寄給當(dāng)時大名鼎鼎的桂冠詩人羅伯特騷塞，希

10、望能得到她所崇敬的文學(xué)前輩指點、提攜。指名讀，說說你讀出了一個怎樣的夏洛蒂？（生：我想，騷塞當(dāng)時可能對她的詩進(jìn)行圈點評注，會像我們老師改作文那樣）你的想法和夏洛蒂是一樣的！想聽聽老師怎么讀嗎？（師范讀，讀出惴惴不安和滿懷希望）知道老師為什么這么讀嗎，我在想呀，我夏洛蒂這樣一個不起眼的小姑娘，我要向一個大名鼎鼎的詩人請教，我該怎么做呢？ （生：會用幾天幾夜時間去挑選自己認(rèn)為寫的最好的事） （生：會小心翼翼地把詩稿折好放到一個精美的信封里）誰再來讀讀這段話，指名讀。說說你讀出了什么？ （生：心里會惴惴不安，但是也抱有希望）咱們就這樣讀著文字，想象當(dāng)時的情景，就漸漸地走進(jìn)了夏洛蒂的內(nèi)心。孩子們，這是

11、她們的第一次創(chuàng)作，就這樣以失敗告終了。那第二次呢，寫小說（生：成功了）原因是什么？課文那一部分寫她們成功了，誰找到了，你說。（生讀最后一個自然段） 展示幻燈六：一年以后，夏洛蒂的簡愛出版了。小說一問世就受到廣大讀者的熱烈歡迎，引起評論界的廣泛重視。幾乎同時，艾米莉的長篇小說呼嘯山莊和安恩的長篇小說艾格尼斯格雷相繼出版，同樣獲得極大的成功。三姐妹同時脫穎而出，震動了英國乃至世界文壇，成為世界文學(xué)史上少有的盛事。來，我們一起來讀讀這段話。（指導(dǎo)學(xué)生讀出激動）她們成功了！此時此刻，你的心情怎樣？ （生：激動，她們用行動證明了根本就不存在不是婦女的事業(yè)） （生：喜悅，因為她們終于成功了）說的很好！問：

12、什么是“盛事”？ （生：我認(rèn)為“盛事”就是非常成功的事） （生：我認(rèn)為“盛事”指值得驕傲的事） （生：我認(rèn)為“盛事”指影響力很大的事）師：是呀，三姐妹的成功不僅影響了英國文壇，也影響了世界文壇，這怎能不是“盛事”呢？這影響力有多大呀！同學(xué)們，帶著這樣的心情，我們再來讀一讀這段文字。（生齊讀）師：她們成功了！而且取得了巨大的成功！她們的成功的原因是什么？讀書，找一找，是什么原因讓她們?nèi)〉眠@樣的成功？（生：我認(rèn)為是騷塞的舉動激怒了她們內(nèi)心的意志，所以她們想證明給別人看，女人也可以有自己的事業(yè)，也可以成功。）（生：她們沒有悲觀退縮，沒有失去自信，要把在詩的迷途上失去的時間、精力搶回來，所以成功了）（

13、生：她們爭分奪秒，孜孜不倦地寫，堅持不放棄，所以成功了。）同學(xué)們，這些理由都含在第6自然段里，請同學(xué)們把心沉下來，靜靜地閱讀，看看那些字眼深深地打動了你，請畫下來。學(xué)生默讀。老師出示幻燈七：夏洛蒂以自己為原型，開始創(chuàng)作長篇小說簡愛。她和妺妹們懷著一樣強(qiáng)烈的愿望和急切的心情，要把在詩的迷途上失去的時間、精力搶回來。三姐妹以罕見的精神毅力，爭分奪秒，孜孜不倦地寫作著。她們走路、干活、會親友，都帶著鉛筆、本子，隨時隨地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來。師：把心沉到文字中，你得去想文字背后的東西。誰來說，她們成功的原因是什么？你來說 （生：因為她們爭分奪秒，孜孜不倦地寫作者）師：她們是在和時間賽跑呀！

14、（生：她們走路、干活、會親友，都帶著鉛筆和本子，隨時隨地地把腦子里閃現(xiàn)的思想火花記錄下來）【這個環(huán)節(jié)的設(shè)計，其實是我對教材的一個個人的理解和整合，對于這樣長篇幅的文章，如果抓不住一個好的切入點，按照常規(guī)逐段去學(xué)習(xí)，也許學(xué)生他只能記住這樣一個關(guān)于逆境中勵志成才的故事，而對于精神層面的理解和感悟，也許只能停留在我們總結(jié)的幾句可以概括文章思想感情的句子里。所以，在“精讀感悟”這個環(huán)節(jié)里，我的設(shè)想和思路是這樣的：抓住夏洛蒂三姐妹的兩次創(chuàng)作經(jīng)歷，第一次創(chuàng)作寫詩，結(jié)果失敗了，她失敗的原因是什么？第二次創(chuàng)作寫小說，她們成功了，成功的原因又是什么？引導(dǎo)學(xué)生圍繞核心問題，找到重點詞語、句子和段落，進(jìn)行有感情地深

15、度閱讀，走進(jìn)主人公的生活，走進(jìn)主人公的內(nèi)心世界，感受她們在成功路上付出的艱辛，經(jīng)受的磨難，從而領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩的人生的道理。） 三、總結(jié)拓展。師：她們付出了比以前更多的汗水和努力！同學(xué)們，一年的時間哪，僅僅一年的時間，她們?nèi)忝镁谷粚懗隽藥装偃f字的長篇小說，可以想象那是何等艱辛的創(chuàng)作過程呀。我想，讀到這段文字的時候，我們一定會想象到她們爭分奪秒地創(chuàng)作小說的那一幅又一幅動人的畫面。 今天的課我們先上到這里，下一節(jié)課我們再繼續(xù)學(xué)習(xí)?？纯唇裉斓募彝プ鳂I(yè)幻燈八：想象夏洛蒂姐妹爭分奪秒地創(chuàng)作的動人畫面，寫下來和同學(xué)交流。夜深人靜了，夏洛蒂姐妹.天快要亮了，夏洛蒂