精編小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)驗(yàn)（滬教版）

1、.精編小學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)驗(yàn)滬教版多做題有助于同學(xué)們及時(shí)檢測(cè)自己的學(xué)習(xí)情況，下面為大家分享了四年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)驗(yàn)，希望對(duì)大家有幫助。 一、積累運(yùn)用：25% 1、將以下詞語(yǔ)補(bǔ)充完好并選擇其中一個(gè)作解釋。10% 失措 佳肴 斬釘 抽抽 不得 自主 風(fēng)塵 千里 _ 2、選擇6% 1選擇正確讀音： 佇立zhù chù 悲戚q qì 勉強(qiáng)qing qiáng 祈盼qí q 2?秋夕?中“銀燭秋光冷畫(huà)屏，輕羅小扇撲流螢。一句寫(xiě)出了 A：秋天天氣開(kāi)場(chǎng)轉(zhuǎn)涼 B：宮女生活孤寂無(wú)聊 C：宮女在宮中主要工作D：秋天萬(wàn)物開(kāi)場(chǎng)衰敗 3、根據(jù)課文內(nèi)容填空:9% 1我

2、們都知道，人不可能留住今天的太陽(yáng)，但是我們可以_,文中的“我用_留住了太陽(yáng)，這看起來(lái)_卻_。 2張劭的朋友范式是個(gè)_,我們能感受到他們之間_的友誼。 3本以為生病是件_的事，于是“我_,結(jié)果卻是_。 二、閱讀芳草地：35% 一 我愛(ài)語(yǔ)文課本 15% 我不愛(ài)小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)漂亮的衣服，我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)。 每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候，我最盼望的事就是拿到新語(yǔ)文書(shū)。每一回剛拿到，我就迫不及待地一頁(yè)頁(yè)看下去。 每當(dāng)清晨霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀著課文，一遍、兩遍、三遍毫不厭倦。啊!語(yǔ)文書(shū)，我該怎樣感謝你呢?你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“a、o、e起，到深?yuàn)W的古詩(shī)，用你那生動(dòng)的語(yǔ)言向我們

3、講解;你讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們認(rèn)識(shí)了大自然的優(yōu)美和神奇;你帶著我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉了他們的用法 歲月在流逝，你源源不斷地把知識(shí)送給了我們，是我們懂得了怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提起筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝。 1、聯(lián)絡(luò)上下文，解釋詞語(yǔ)，并造一個(gè)句子。3% 迫不及待： 2 、根據(jù)短文內(nèi)容寫(xiě)一句句子，要求用上“因?yàn)樗浴?% 3、選擇以下各題的正確答案，把序號(hào)寫(xiě)在括號(hào)里。3% 1短文中第一自然段連寫(xiě)了兩個(gè)“不愛(ài)，是為了 。 把內(nèi)容寫(xiě)詳細(xì)。 說(shuō)明作者的愛(ài)好。 強(qiáng)調(diào)突出對(duì)語(yǔ)文書(shū)的愛(ài)。 2短文中最后一自然段朗讀時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)該是 。 熱愛(ài) 感謝 敬仰 3短文中兩個(gè)省略號(hào)

4、的作用是 內(nèi)容的省略 聲音的延長(zhǎng) 說(shuō)話的斷續(xù) 話沒(méi)說(shuō)完 4 、你對(duì)自己的語(yǔ)文書(shū)有著怎樣的感情呢?請(qǐng)你用2、3句話舉一個(gè)事例把“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)這句話寫(xiě)詳細(xì)。6% 二象和蟻的童話 20% 多年以前我讀到一篇童話，那意味深長(zhǎng)的情節(jié)使我一直保存著深化的印象： 有一頭大象和一只螞蟻比賽氣力，請(qǐng)仙人當(dāng)裁判。 大象揮動(dòng)長(zhǎng)鼻拔起了一株大樹(shù)，卷著來(lái)回走了一程，顯得非常自豪。螞蟻呢，他不慌不忙咬斷一根小草，吃力地拖著走了一段路。仙人看了，出乎意料地評(píng)判道：“我認(rèn)為螞蟻的氣力比象大。因?yàn)橄笸蟿?dòng)了的大樹(shù)，沒(méi)有它的身軀那么重。而螞蟻呢，拖動(dòng)的小草卻已經(jīng)等于它的體重的二十五倍。當(dāng)然，就大樹(shù)和小草的重量來(lái)說(shuō)，大樹(shù)自然要比小草重

5、得多。但是按照一只動(dòng)物的大小和它可以拖走多重的東西比較一下來(lái)說(shuō)，蟻的力氣卻要比象大好幾十倍了。 這個(gè)童話是發(fā)人深思的。中國(guó)古代格言中的“駝負(fù)千金，蟻駝一粒。、“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。，就提醒了這樣的道理。 1、根據(jù)課文內(nèi)容，把詞語(yǔ)填寫(xiě)完好。4% 保存 提醒 揮動(dòng) 拖動(dòng) 2、按課文內(nèi)容填空。8% 大象能 ，螞蟻只能 。就大樹(shù)和小草的重量來(lái)說(shuō)， 。但是，從身體的大小和拖走的東西重量的比例來(lái)看，大象比螞蟻 。 3、螞蟻不僅是動(dòng)物中的大力士，還有很多精神讓我們敬畏。請(qǐng)讀讀下面這段話，并談?wù)勀愕母惺堋?在南美洲草原，山坡上的草叢突然起火。無(wú)數(shù)螞蟻被熊熊大火逼得節(jié)節(jié)后退，獲得包圍圈越來(lái)越小。螞蟻似乎無(wú)路可走了。然而就在這時(shí)，出人意料的事發(fā)生了：螞蟻迅速聚攏過(guò)來(lái)，緊緊的抱成一個(gè)團(tuán)，很快就滾成了一個(gè)黑乎乎的“蟻球。 蟻球滾動(dòng)著沖出了火海。在噼噼啪啪的響聲中，盡管蟻球外表被燒成了火球，外圍的螞蟻被燒死了，但里面的螞蟻卻得以絕處逢生。 請(qǐng)用二、三句話表達(dá)你的感受 3% 四、 作文30% 在同學(xué)中、鄰居中、親友中，你一定有自己形影不離的朋友。他是胖是瘦，是高是矮，是好動(dòng)還是文靜，是沉默寡言還是幽默幽默，是充滿自信還是自卑不已你們之間經(jīng)歷了什么事情? 要求：