地方與校本課程教案音樂校本課程教案：第一課時(shí)到第十課時(shí).doc

1、地方與校本課程教案 音樂校本課程教案：第一課時(shí)到第十課時(shí)音樂校本課程教案：第一課時(shí)到第十課時(shí)第一課時(shí)歌曲讓快樂飛翔第一段 教學(xué)內(nèi)容1學(xué)唱歌曲讓快樂飛翔教學(xué)目標(biāo)1能用自然、柔美的聲音演唱歌曲。2能夠表演并演唱歌曲。教學(xué)重難點(diǎn)能用優(yōu)美聲音，很快學(xué)好歌曲。教學(xué)過程一、聲音訓(xùn)練：1、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1.5 5 5 | 5 - - 2.5 4 3 2 | 1 - - - 3.5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4.5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音)Mi ma mi ma

2、mi2、跳音，半斷音和斷音1.5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2.1 1 | 5 3 1 Lu3.5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma（二）學(xué)唱歌曲讓快樂飛翔 1、聽讓快樂飛翔歌曲第一段歌詞，熟悉歌曲旋律。（1）提問：感受一下兩首歌曲有什么異同（從情緒、節(jié)拍、速度等方面考慮）？（2）復(fù)習(xí)2/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)4/4拍號(hào)的含義和強(qiáng)弱規(guī)律。（3）用身體動(dòng)作感受和表現(xiàn)2/4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。如第一拍拍手；第二拍手打開；第三拍拍腿；第四拍手打開。2、完整聆聽范唱錄音，讓學(xué)生再次感受2/4拍的韻律，進(jìn)一步熟悉2/

3、4拍的強(qiáng)弱規(guī)律。3、用哼鳴模唱歌曲旋律。4、學(xué)生有感情的朗讀歌詞，教師音樂伴奏。5、教師聲情并茂地范唱歌曲，學(xué)生輕聲跟唱。6、學(xué)生隨伴奏演唱歌曲。三、歌曲處理1、指導(dǎo)學(xué)生演唱好弱起拍，休止符處聲斷氣連，注意倚音的演唱。2、結(jié)束音要唱滿四拍，講解全音符，讓學(xué)生了解全音符的形狀和時(shí)值。3、這首歌曲表現(xiàn)的是少先隊(duì)員朝氣蓬勃的精神面貌。你們覺得我們該用什么樣的聲音來表達(dá)呢？4、教師范唱歌曲或播放錄音。5、學(xué)生以小組形式，視唱歌曲。教師提示難點(diǎn)。6、分組演唱，學(xué)生評價(jià)，教師進(jìn)行引導(dǎo)。7、全體演唱歌曲，教師根據(jù)學(xué)生的演唱及時(shí)輔導(dǎo)。教學(xué)評價(jià)1能否積極參與學(xué)唱。2能否在小組中與同學(xué)和諧交流。3、能否用自然、優(yōu)

4、美的聲音歌唱 。第二課時(shí)讓快樂飛翔第二段教學(xué)內(nèi)容1進(jìn)一步學(xué)唱歌曲讓快樂飛翔 。2學(xué)習(xí)表演讓快樂飛翔 。教學(xué)目標(biāo)1能用自然、柔美的聲音演唱歌曲。2表演歌曲讓快樂飛翔 。教學(xué)重難點(diǎn)能用優(yōu)美聲音，很快學(xué)好歌曲，并學(xué)伴舞。要求：一邊聽，一邊拍手創(chuàng)編動(dòng)作或模仿基本舞蹈動(dòng)作 教師與學(xué)生一起創(chuàng)編動(dòng)作學(xué)生全體統(tǒng)一動(dòng)作教學(xué)過程一、聲音訓(xùn)練：1、連音練習(xí)，要求持續(xù)不變的連貫。按由易到難的程度可選擇以下幾條：1.5 5 5 | 5 - - 2.5 4 3 2 | 1 - - - 3.5 3 4 2 3 1 2 7 | 1 - - - Mi ma mi ma mi4.5 6 5 4 5 4 3 4 3 2 3 2 | 1 - - - (三連音)Mi ma mi ma mi2、跳音，半斷音和斷音1.5 5 5 5 | 5 4 3 2 | 1 - - - La le li lo lu2.1 1 | 5 3 1 Lu3.5 3 1 | 5 3 1 Mi mi mi ma ma ma（二）編排