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文檔簡介
1、.輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程1、選擇正確的讀音填在括號里。jià ji假( )期 真假( ) 放假( ) 假( )貨 sì shì 似( )乎 似( )的 相似( ) 好似( )2、找朋友,連線。 美麗的 海風(fēng) 愉快地 歡樂親愛的 白塔 盡情地 歌唱幸福的 伙伴 輕輕地 看望涼爽的 生活 親切地 劃動(dòng)3、讀讀意思,寫出相應(yīng)的詞語。1、烈日當(dāng)空,連樹上的葉子都曬蔫了。( )2、滾滾波濤不斷撞擊在岸邊的巖石上,發(fā)出了山崩地裂的聲音。( )二、能力訓(xùn)練4、先填寫課文片段,再填空。(1)紅領(lǐng)巾 , 。水中的魚兒 , 地聽我們 。這段課文
2、中的“紅領(lǐng)巾”指的是 ,“ ”一詞比喻黨和人民對少年兒童的關(guān)懷。(2)爸爸意味深長地對聰聰說:“看來要想真正理解一個(gè)詞語的意思,不僅要會(huì)查有字的詞典,還要學(xué)會(huì)查身邊的無字詞典哪!”輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第二周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程1、細(xì)心點(diǎn),別寫錯(cuò)。sh sòng fèng mìng hán shn sì shí jìng ( ) ( ) ( ) ( )t tài f chóu shung yè xíng tài gè yì( ) ( ) (
3、) ( )2、加點(diǎn)字你該怎么讀呢.選個(gè)正確的劃 。石徑( jìn jìng ) 寺廟( sì shì ) 停泊( p bó )乳汁( l r ) 奉獻(xiàn)( fèng fèn ) 蔥翠(chng cng)3、寫出下面加點(diǎn)字的意思。(1)停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花。( )( )(2)楓橋夜泊。 ( )(3)江楓漁火對愁眠。 ( )4、好好讀課文,你會(huì)填空。(1)山行是詩人 所寫,我可以從詩句“ , ”中看出詩人喜歡的是 (季節(jié))的楓林美景。 (2)樹像一朵綠色的云,從大地上升起。這個(gè)句子是把 比作 。(3)綠葉為大地而生。春天
4、的時(shí)候,葉子嫩綠;夏天的時(shí)候,葉子肥美;秋葉變黃;冬日飄零回歸大樹地下的根。這段話圍繞 這句來寫的,最后一句可以用成語 來形容。輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第三周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程一、 讀一讀、選一選,對的打“”。映(yìn yìng)照 挺(tn tng)拔 錦(jn jng)緞 山嶺(ln lng) 二、 填一填。一( )藍(lán)綢子 幾( )流云 一( )波紋 一( )小魚三、 給下列字換個(gè)部首再組詞。燒 ( ) 鈴 ( ) ( ) ( )【能力訓(xùn)練】四、 按課文內(nèi)容填空。1.小河清澈 ,如同 藍(lán)綢子,靜靜地躺在 。一群小魚 游過來,水面頓時(shí)漾起了 。2.原野 。
5、 搖動(dòng)著豆莢, 嘩啦啦 ; 揚(yáng)起 的臉龐, 演唱。 , , ,榛樹葉子 , ,把人們的心 。這段話是圍繞“ ”這句話來寫的。主要寫了 、 和 等景物。 輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第四周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程讀一讀,寫一寫。lián mián q fú xiù mi dng ch( ) ( ) ( ) gé wài yn yìng yóu rú( ) ( ) ( )比一比,組一組。淡( ) 棉( ) 般( ) 掩( )談( ) 綿( ) 船( ) 淹( )五、 想一想,連一連。優(yōu)美的 琴聲 柳絲 東
6、升秀麗的 湖水 湖水 初垂悠揚(yáng)的 舞姿 明月 蕩漾明凈的 風(fēng)光 夜幕 輕拂六、 把句子中的錯(cuò)別字圈出來,改在括號里。1、杭洲素有“人間天堂”的美稱。( )2、月光下的西湖,又是一番景像。( )3、平凈的湖面,尤如一面碩大的銀鏡。( )( )輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔導(dǎo)內(nèi)容輔導(dǎo)目標(biāo)輔導(dǎo)過程輔 導(dǎo) 記 錄輔導(dǎo)時(shí)間第一周輔導(dǎo)對象 輔
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