山東省濱州市博興縣五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末檢測(cè)試卷（無(wú)答案） 人教版 試題

1、山東省濱州市博興縣五年級(jí)語(yǔ)文第一學(xué)期期末檢測(cè)試卷班級(jí) 姓名 豐富多彩的基礎(chǔ)苑一、我的鋼筆字最漂亮。 請(qǐng)把“撼、纏、御、惕、遣、錫、巔”八個(gè)生字按音序排列，然后抄寫(xiě)在方格內(nèi)，再任選四個(gè)組成詞語(yǔ)。_ _ _ _二、請(qǐng)你根據(jù)句子描述的情境，填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)吧。 1成吉思汗憤怒之下親手殺死了心愛(ài)的鷹，當(dāng)他知道事情的真相后，心中感到（ ）。 2強(qiáng)烈的地震使整棟大樓不停地?fù)u晃，同學(xué)們驚慌失措地向樓下逃去，而王校長(zhǎng)卻顯得（ ），在他的指揮下，大家不再你推我搡，立刻變得（ ）了。三、我辨析，我選擇。嚴(yán)厲 嚴(yán)格 嚴(yán)肅 1老師對(duì)我們的要求十分（ ）。 2爸爸的神情歷來(lái)都是（ ）的，很少跟我們開(kāi)玩笑。 3昨天，老師（

2、 ）地批評(píng)了我一頓。 即使也 不是而是 如果就 雖然但是 4（ ）我們感覺(jué)地球很大，（ ）同茫茫宇宙相比，地球又是渺小的。 5人類在火星或月球上建筑移民基地的設(shè)想（ ）實(shí)現(xiàn)了，（ ）是遙遠(yuǎn)的事情。四、你能按要求寫(xiě)下面的句子嗎?試試看。 1李時(shí)珍是我國(guó)古代的一位偉大的醫(yī)學(xué)家和藥物學(xué)家。 可縮寫(xiě)為：_ 2根據(jù)“溫和”的不同意思寫(xiě)一句話。 A溫和（表示氣候）_ B溫和（表示態(tài)度）_3“與朋友交，言而有信”，這難道不是真理嗎?（改為陳述句）_4肖強(qiáng)對(duì)盲姑娘說(shuō)：“我愿幫助你完成這項(xiàng)工作!”（改為轉(zhuǎn)述語(yǔ)氣）_傳承文明的經(jīng)典屋五、我積累，我運(yùn)用。 1照例對(duì)一對(duì)。 例：堅(jiān)硬對(duì)巖石正如松軟對(duì)泥沙。 （1）醫(yī)生對(duì)

3、病人正如（ ）對(duì)學(xué)生； （2）高聳對(duì)（ ）正如低陷對(duì)峽谷。 2你讀過(guò)哪些關(guān)于智謀的故事，請(qǐng)你列出四個(gè)形成的典故和成語(yǔ)。_ _ _ _ 3請(qǐng)選擇恰當(dāng)?shù)男笳Z(yǔ)，填一填。“你給我講了半天，我一點(diǎn)也不懂，這叫_。怎么辦呢?” 啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出 搟面杖吹火一竅不通 芝麻開(kāi)花節(jié)節(jié)高 茶壺里煮餃子有貨倒不出啟迪智慧的閱覽室六、課文回放，我收獲。課文一個(gè)蘋(píng)果片斷 我望著這個(gè)擦得很干凈的蘋(píng)果，它青里透紅，散發(fā)出誘人的香味。這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完。 “給誰(shuí)吃呢?”我拿著蘋(píng)果翻來(lái)覆去地想。這時(shí)候，我身旁的步話機(jī)員小李正用沙啞的聲音向上級(jí)報(bào)告戰(zhàn)斗情況。這個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)唱的小伙子白天黑夜都守

4、在步話機(jī)旁，這些天一直休息。他嘴上干得裂了好幾道口子，臉上掛滿灰塵，深陷在黑色眼眶里的兩只眼睛布滿了血絲。 “小李，這個(gè)蘋(píng)果你吃了吧，好潤(rùn)潤(rùn)喉嚨?！蔽野烟O(píng)果遞給他。 小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過(guò)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)。1“這會(huì)兒，不用說(shuō)一個(gè)，就是十個(gè)二十個(gè)，我也能一口氣吃完?！盻2用“_”在文中畫(huà)出描寫(xiě)小藍(lán)的神態(tài)、外貌的句子，再讀一讀，再談?wù)勀阕x后的感受與體會(huì)。_3“小李出神地看著我，回頭看了看另外幾個(gè)人，又看了看躺著的傷員小藍(lán)。他接過(guò)蘋(píng)果，轉(zhuǎn)手給了小藍(lán)?！眱蓚€(gè)“看了看”，小李的內(nèi)心一定是不平靜的。此時(shí)此刻，“小李”心里會(huì)想些什么呢?根據(jù)你的理解，寫(xiě)一寫(xiě)。

5、_七、課外閱讀，我交流。枯葉蝴蝶 峨眉山下，伏虎寺旁，有一種蝴蝶，可能比最美麗的蝴蝶還要美麗，是峨眉山最珍貴的特產(chǎn)之一。 當(dāng)它闔起兩張翅膀的時(shí)候，像生長(zhǎng)在樹(shù)枝上的一片干枯的樹(shù)葉。誰(shuí)也不會(huì)注意它，誰(shuí)也不會(huì)瞧它一眼。 它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，選出了繁華的花叢，停止了它翱翔的姿態(tài)，變成了一片憔悴的，干枯了的，甚至是枯黃的，是枯槁的，如同死灰顏色的枯葉。 它這樣偽裝，是為了保護(hù)自己。然而它還是逃不脫被捕（p b）捉的命運(yùn)。不僅因?yàn)樗拿利?，更因?yàn)樗怯脕?lái)隱藏它的美麗的枯槁和憔悴。 它以為它這樣做可以保護(hù)自己，殊不知它這樣做更教人去捕捉它。有一種生物比它還聰明，這種生物的特技之一是

6、裝假作偽，因此裝假作偽這種行徑是瞞不過(guò)這種生物一一人的。 人把它捕捉，將它制成標(biāo)本，作為一種商品去出售，價(jià)錢(qián)越來(lái)越高。最后幾乎把它捕捉得再也沒(méi)有了。這一生物品種快要絕種了。 到這時(shí)候，國(guó)家才下令禁（jn jìn）止捕捉枯葉蝴蝶。但是，已經(jīng)來(lái)不及了。國(guó)家的禁止更加增加了它的身價(jià)?？萑~蝴蝶真是因此而要絕對(duì)滅絕了。 我們既然有一對(duì)美麗壘真理的翅膀，我們永遠(yuǎn)也不愿意闔上它們。做什么要裝模作樣，化為一只枯葉蝴蝶，最后也還是被售，反而不如那翅膀兩面都光彩奪目的蝴蝶，到處飛翔，被捕捉而又生生不息。 我要我的翅膀兩面都光彩奪目。 我愿這自然界的一切都顯出它們的真相。 1用“_”標(biāo)出文中帶點(diǎn)的字的正確讀音。 2聯(lián)系上下文，理解下列詞語(yǔ)的意思。憔悴：_裝假作偽：_3枯葉蝴蝶的顯著特點(diǎn)是_，它將要絕對(duì)滅絕的原因是_4讀讀文中劃線的句子，談?wù)勀愕睦斫馀c感悟。_童心綻放的創(chuàng)作間八、打開(kāi)記憶的相冊(cè)，與伙伴一起分享。 題目：這件事真使我_ 提示：在日常生活