人教版一年級語文上冊《j q x》說課設計

1、人教版一年級語文上冊?j q x?說課設計j q x是九年義務教育六年制小學課本人教版第一冊漢語拼音第六課內(nèi)容。那么該內(nèi)容的說課設計怎么寫呢？來看看小編的介紹吧！說教材：1、教材簡介。?j q x?是人教版小學語文第一冊的拼音教學的第六課。本課教學內(nèi)容為舌面聲母j q x，教材包含如下五部分。1、j q x 的讀音和形狀，每個聲母配有一副圖畫，幫助學生更好地學會jqx的讀音和形狀。2、j q x 的書寫規(guī)那么和筆順，它們同ü拼合時ü上兩點的省寫規(guī)那么。3、由聲母j q x 分別同單韻母i、ü拼合的6個常用音節(jié)，jqx的三拼音節(jié)。4、讀詞語認字，配有圖畫。5、一首兒

2、歌，配有圖畫。本課執(zhí)教的是第一課時，所以把教學內(nèi)容定為。1、j q x 的讀音和形狀。2、j q x 的書寫規(guī)那么和筆順。3、jpx同單韻母i拼合的音節(jié)。2、說教學目的。1學會j q x三個聲母，讀準音，記清形，正確書寫。2學習j q x與單韻母i的拼音。3、說教學重點。學會j q x三個聲母讀音和字形。4、說教學難點。學習j q x與單韻母i的拼音。5、說教學準備。多媒體課件和拼音卡片。說教法學法：1、游戲體驗，激發(fā)興趣。興趣是最有效的學習動機，一年級的孩子還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，所以興趣是他們最大的學習動機。根據(jù)學生身心開展規(guī)律和好玩愛動的天性，把游戲融入教學，可以很好的激發(fā)學生的學習興

3、趣。讓學生在游戲中主動學習復習拼音，是本節(jié)課主要的教學手段。本課時的教學中，我設計了找朋友和吃水果兩個游戲，幫助學生更好地穩(wěn)固jqx以及他們與單韻母i形成的音節(jié)。這樣學生在游戲中既穩(wěn)固了拼音，又培養(yǎng)了學生主動學習拼音的興趣。2、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。創(chuàng)設教學情境是指老師有意利用環(huán)境、情感、藝術(shù)等因素來調(diào)動學生無意識的心理活動，以協(xié)調(diào)有意識的心理活動，最大限度地開掘人的生理和心理潛能，它可以激發(fā)學習情趣，拓展思維空間，使學生積極主動地投入到學習中去。3、借助插圖，培養(yǎng)學生的觀察才能，和看圖說話的才能。借助課文插圖入手，引導學生仔細觀察掌握jqx的讀音和形狀，并可以用一句話說一說看到的內(nèi)容，為將來的

4、看圖說話和口語交際打下良好的根底。4、借助兒歌。兒歌由于其瑯瑯上口，通俗易懂的特點而受到了學生的喜歡。在教學中，我們緊緊抓住這一特點，把兒歌引入課堂，使兒歌成為進步漢語拼音教學效果的一條有效途徑。例如，在學習“jqx時，引導孩子自編兒歌，如“雞看蝴蝶jjj；像個氣球qqq；刀切西瓜xxx。5、引導學生練習日常生活用語，借助漢字的讀音幫助讀準jqx與小i相拼時的音節(jié)的四聲，盡可能減少機械重復。通過對拼讀的音節(jié)進展組詞。既能幫助孩子更好的記憶音節(jié)，也是一種語言的積累，為將來的看圖寫話打下良好的根底。6、采取多種形式的朗讀，如師范讀，個別讀，男生女生讀、開小火車、小組讀等方式，幫助孩子更純熟更準確地

5、記憶拼音。說教學過程：一創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣。導入時，以打招呼的方式幫助學生復習已經(jīng)學過的13個聲母。這一環(huán)節(jié)，既是對已有知識的復習，讓學生知道讀聲母的時候要又輕又短，也能自然地引出今天要學習的內(nèi)容，三個新的聲母jqx。而這三個聲母和以前學過的聲母既有不同之處，也有一樣之處。一樣之處是他們都是聲母，所以讀的時候要又輕又短，不同之處那么是他們的讀音和形狀。這些就是我們今天這節(jié)課的重點。二結(jié)合圖片，分別認識jqx的讀音和形狀。第二部分的教學，主要是讓學生學會jqx的讀音和形狀。首先，認識的是j。我以肯德基這個孩子們最喜歡和最熟悉的食物作為第一份禮物。利用肯德基的基德讀音，幫助孩子們學習j的發(fā)音，然后

6、采取師范讀，生帶讀，開小火車讀等多種朗讀方式，幫助孩子們更好地學習j的發(fā)音。然后，借助課本中雞看蝴蝶的圖片，讓學生仔細觀察，尋找圖片和j在形體上的共同點，通過細致的觀察和比較，學生便可以對j的形象記憶深化。然后通過編口訣的方式，幫助學生更好地穩(wěn)固。接下來是q和x的教學，方法和j相似。主要采用觀察課本插圖和編口訣的方式。q的形狀像氣球，發(fā)音又和氣球的氣相似；x和西瓜的x讀音相似，形狀也像被刀切過的西瓜留下的刀印。借助插圖和編口訣的方式，學生應該能很好的掌握jqx的讀音和形狀。在jqx發(fā)音的指導上，我反復地強調(diào)聲母發(fā)音要又輕又短，不斷地強化，讓學生可以更準確地掌握聲母的發(fā)音方式。三游戲?找朋友?復

7、習jqx。漢語拼音的教學對于剛?cè)雽W的孩子來說是相對枯燥和抽象的，掌握起來也有一定的難度。而在拼音教學中引入游戲這種方式，能使學生在玩中學，樂中學，符合兒童身心開展的規(guī)律，也有利于教學活動的有效展開。在學習了jqx的讀音和形狀后，有必要對孩子進展一個復習和整理，幫助孩子更好地穩(wěn)固新學的知識，這也是對之前教學的一個反響。所以，我采用游戲的形式幫助孩子進展復習，讓孩子在輕松愉快的氣氛中，穩(wěn)固知識。游戲的名稱叫找朋友，找三位小朋友上臺分別扮演jqx，臺下的同學在老師的帶著下，說：“xxx，在哪里。臺上被喊到的聲母那么要上前一步回應：“xxx，在這里。這種互動式的游戲，既能激發(fā)學生的學習興趣，有能幫孩子更好的穩(wěn)固知識。四學習jq