三年級(jí)北師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀課堂知識(shí)練習(xí)題

1、三年級(jí)北師大語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)閱讀課堂知識(shí)練習(xí)題班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 課外閱讀。秋 詞唐 劉禹錫自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。晴空一鶴排云上，便引詩(shī)情到碧宵。（1）詩(shī)的一、二句表露了詩(shī)人怎樣的心境？（ ）A.樂(lè)觀豁達(dá)的心境。B.悲觀難受的心境。C.消極抑郁的心情。（2）詩(shī)的一、二兩句運(yùn)用了（ ）的修辭手法。A.反復(fù)B.對(duì)比C.比喻（3）這首詩(shī)最可貴的地方是（ ）（多選）A.寫(xiě)的秋天的景色比別的詩(shī)要美得多。B.詩(shī)人一反過(guò)去文人悲秋的傳統(tǒng)，唱出了昂揚(yáng)的勵(lì)志高歌。C.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。2. 讀詩(shī)歌，完成下面的練習(xí)。林中松樹(shù)剛（ 洗  冼 

2、）過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆（ zun zuàn ）出泥（ ní  nín）土（ 帶  戴 ）一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1這是童年的水墨畫(huà)一文中的片段，請(qǐng)你讀一讀，選出（  ）中正確的字或拼音，用“”標(biāo)出來(lái)。2照樣子，再寫(xiě)出兩個(gè)詞語(yǔ)。清清爽爽  明明亮亮  _ _一串串雨珠  一朵朵山花 _

3、0;_3這段話寫(xiě)了林中的什么風(fēng)景？_4“是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落”，你認(rèn)為是誰(shuí)呢？簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。_5“只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。”聯(lián)系上下文，寫(xiě)出這一句詩(shī)的意思。_3. 課外閱讀我能行。孩子，別打小鳥(niǎo)孩子，你們的彈弓，再不要輕易地去打小鳥(niǎo)；孩子，你們的小手，別上樹(shù)去掏鳥(niǎo)巢。它們也有親愛(ài)的媽媽呀，還有給它們講故事的姥姥；要是你們的媽媽沒(méi)有了你們，她們將過(guò)怎樣的生活！一只小鳥(niǎo)是一（   ）浪花呀，在這綠色的海洋上歡跳；一只小鳥(niǎo)是一（   ）歌曲呀，一（   ）鳥(niǎo)叫可以卸下一身疲勞；一只小鳥(niǎo)是一（   ）獵槍呀，捕捉害蟲(chóng)，勞苦功高；你們不是愛(ài)吃蘋(píng)果、蜜桃嗎？

4、多虧它們?nèi)找购葱l(wèi)著花苞！1給多音字注音并組詞。彈_（_）_（_）2請(qǐng)?jiān)谖闹械睦ㄌ?hào)內(nèi)填上合適的詞語(yǔ)。3小鳥(niǎo)還能為我們做些什么？_4我們今后該怎么對(duì)待小鳥(niǎo)？_4. 讀詩(shī)飲湖上初晴后雨選出這些詞語(yǔ)在詩(shī)中的正確解釋。(1)“奇”的意思是_A、奇怪。B、奇妙。(2)“西子”指的是_A、美女西施。B、西湖。(3)“空蒙”的意思是_A、云霧迷茫的樣子。B、空的，沒(méi)有東西。(4)“瀲滟”的意思是_A、非常美麗。B、波光閃動(dòng)的樣子。5. 閱讀詩(shī)歌童年的水墨畫(huà)，完成練習(xí)。街頭聽(tīng)不見(jiàn)馬路上車輛喧鬧，哪管它街頭廣播聲高。書(shū)頁(yè)在膝蓋上輕輕地翻動(dòng)，嘴角漾著絲絲抹不掉的笑。陽(yáng)光從腳尖悄悄爬上膝蓋，也想看“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里

5、白條”。樹(shù)下黃柏樹(shù)撐一柄翠綠的大傘，一群白鴿在樹(shù)蔭下跳舞歌唱。陽(yáng)光從葉縫里悄悄地看，千萬(wàn)只眼睛織成一張光的網(wǎng)，仿佛老樹(shù)也變得年輕了，一次次鼓著綠色的手掌。（選自張繼樓童年的水墨畫(huà)）（1）讀街頭中畫(huà)線的句子，選擇正確的答案。（填序號(hào)）這句詩(shī)中引號(hào)的作用是   A引用書(shū)中人物的名字。B反語(yǔ)，表示否定的意思。C著重指出的內(nèi)容。聯(lián)系上下文可知，這句詩(shī)的意思是   A陽(yáng)光也悄悄溜到孩子身邊，想和他一起看水滸傳中“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的故事。B孩子看水滸傳看得入迷了，只想著“黑旋風(fēng)”水戰(zhàn)“浪里白條”的事，對(duì)時(shí)間流逝一點(diǎn)兒也沒(méi)有注意到。（2）讀

6、樹(shù)下，理解劃線詞語(yǔ)的意思。結(jié)合生活實(shí)際，我知道了詩(shī)中“一柄翠綠的大傘”指   ，“千萬(wàn)只眼睛”指   ，“綠色的手掌”指   。A綠色的樹(shù)葉B綠色的樹(shù)冠C陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉間的縫隙，照射到地面上，形成了許多圓形的光斑（3）街頭這首詩(shī)描繪了街頭   的情景。（4）童年的水墨畫(huà)通過(guò)一組兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們   。6. 讀山行回答后面的問(wèn)題。遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。1這首詩(shī)寫(xiě)的是_季節(jié)的景色。2“生”的意思是_

7、。3說(shuō)說(shuō)你對(duì)“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”的理解。_7. 閱讀古詩(shī)，完成練習(xí)。 望天門(mén)山唐_天門(mén)_江開(kāi)，碧水東_。兩岸青山_，_一片日邊來(lái)。1把古詩(shī)作者及內(nèi)容補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)中，詩(shī)人用哪些動(dòng)詞寫(xiě)出了天門(mén)山一帶的雄奇闊遠(yuǎn)？（_）A斷    開(kāi)B流    回C出    來(lái)3用“/”給詩(shī)歌劃分出朗讀節(jié)奏，并試著讀幾遍。4請(qǐng)用自己的話說(shuō)出前兩句的意思。  _5試著畫(huà)出天門(mén)山的奇景。（提示：回憶一下詩(shī)中都有哪些具體的景物）6根據(jù)李白寫(xiě)山水的詩(shī)句，選擇相對(duì)應(yīng)的

8、古詩(shī)題目。 A獨(dú)坐敬亭山    B早發(fā)白帝城    C望廬山瀑布兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。_相看兩不厭，只有敬亭山。_飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。_8. 課外閱讀。臨平泊舟宋 黃庚客舟系纜柳陰旁，湖影侵篷夜氣涼。萬(wàn)頃波光搖月碎，一天風(fēng)露藕花香。（1）前兩句詩(shī)中，詩(shī)人在一個(gè)月光明亮的夜晚在_旁泊舟，只覺(jué)得湖光月影映照著_，帶給人絲絲的_。（ ）A.湖邊；船篷；涼意B.柳陰；船篷；涼意C.柳陰；船篷；暖意（2）后面兩句說(shuō)月光_，讓人_。（ ）A.被搖碎；心酸不已B.被搖碎；感到驚奇C.消失；感到失落

9、（3）于詩(shī)人來(lái)說(shuō)，這月光或者代表著他的_，或者_(dá)。這讓人想到第一句里的“柳”。柳所代表的意象，別離居多，也許詩(shī)人正在面對(duì)一場(chǎng)別離，這讓詩(shī)人覺(jué)得悵然若失。月亮碎了，只剩下藕花的香味。（ ）A.理想、思念B.美夢(mèng)、想象C.錯(cuò)覺(jué)、幻影D.詩(shī)人對(duì)秋天和秋色的感受與眾不同。（4）詩(shī)人_的是萬(wàn)頃湖面上水波動(dòng)蕩，搖碎了月影，粼粼的波光清寒侵人；_的是陣陣荷花的香氣傳來(lái)；_的是微風(fēng)拂面，夜露濕潤(rùn)。短短兩句詩(shī)寫(xiě)出了三種感覺(jué)。（ ）A.聞到；見(jiàn)到；感到；三B.見(jiàn)到；聞到；感到；三C.看到；感受；聞到；三9. 課內(nèi)閱讀。望洞庭唐·劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤(pán)里一青螺。（1）

10、首句中的“和”，在詩(shī)中意思是( )A.和諧，指水色與月光融為一體。B.和氣的意思。C.感覺(jué)很舒服。（2）詩(shī)中對(duì)洞庭湖有一個(gè)生動(dòng)的比喻，它是_。（ ）A.青螺B.白銀盤(pán)C.白銀（3）這首詩(shī)中第一句表現(xiàn)湖面的_，第二句表現(xiàn)夜晚湖面的_，第三句寫(xiě)遠(yuǎn)望湖中_的君山，第四句再將浮在水中的君山比作擱在白銀盤(pán)子里的青螺。（ ）A.平靜、開(kāi)闊、翠綠B.開(kāi)闊寥遠(yuǎn)、平靜、翠綠C.開(kāi)闊寥遠(yuǎn)、翠綠、平靜（4）對(duì)這首詩(shī)的字句的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A.詩(shī)中“兩相和”的“和”字形象地勾畫(huà)出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫(huà)面。B.詩(shī)中的“潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨”貼切地描繪了月光下湖面風(fēng)平浪靜、朦朧而又靜謐的景

11、象。C.詩(shī)人只用了一個(gè)視角，即遙望，就將洞庭山水的美景圖描摹得很是生動(dòng)、美麗了。10. 閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。嫦娥云母屏風(fēng)燭影深，長(zhǎng)河漸落曉星沉。嫦娥應(yīng)悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。（1）給生字注音。            屏燭曉偷（2）根據(jù)內(nèi)容填寫(xiě)詩(shī)句。嫦娥這首詩(shī)描繪了主人公在孤獨(dú)的環(huán)境中一夜不寐的情景的詩(shī)句。嫦娥這首詩(shī)引出凡人對(duì)仙人的感嘆的詩(shī)句。（3）從這首詩(shī)里你可以體會(huì)到作者怎樣的感情？11. 閱讀天地。林中松樹(shù)剛洗過(guò)澡一身清清爽爽，松針上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇鉆出泥土戴

12、一頂斗笠，像一朵朵山花在樹(shù)下開(kāi)放。是誰(shuí)一聲歡叫把雨珠抖落，只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。1說(shuō)說(shuō)你在林中看到了怎樣的畫(huà)面？_2聯(lián)系上下文說(shuō)說(shuō)只見(jiàn)松林里一個(gè)個(gè)斗笠像蘑菇一樣。是什么意思？_3文中描寫(xiě)了哪幾種植物？_12. 按課文內(nèi)容完成練習(xí)。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。1用“”畫(huà)出選文中的一個(gè)比喻句。2選文寫(xiě)的是一個(gè)孩子_的情景，表現(xiàn)了孩子_的心情。3“人影給溪水染綠了”的意思是（  ）A.人影把溪水染綠了。B.人影被溪水染綠了。13. 古詩(shī)鑒賞。早發(fā)白帝城（唐）李白朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過(guò)萬(wàn)重山。1李白，字太白，號(hào)_，唐朝浪漫主義詩(shī)人，被后人譽(yù)為_(kāi)。2這首詩(shī)寫(xiě)了什么內(nèi)容？表達(dá)了作者怎樣的情感？_14. 課內(nèi)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)宋 葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。（1）這首七言古詩(shī)是_詩(shī)人_在異鄉(xiāng)_之作。（ ）A.唐；葉紹翁；觸景生情B.南宋；葉紹翁；觸景生情C.南宋；葉紹翁；興致偶發(fā)（2）此詩(shī)以疊字象聲詞置于句首，一開(kāi)始就喚起讀者_(dá)的聯(lián)想，造成秋氣蕭森的意象，并且用_反襯出秋夜的_。接著用一“送”字，靜中顯動(dòng)，引出“寒聲”。（ ）A.聽(tīng)覺(jué)形象；聲音；喧鬧B.視覺(jué)形象；聲音；寂靜C.聽(tīng)覺(jué)