湘教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)

1、湘教版三年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文古詩(shī)閱讀培優(yōu)補(bǔ)差專項(xiàng)班級(jí)：_ 姓名：_ 時(shí)間：_1. 古詩(shī)閱讀。夜書(shū)所見(jiàn)蕭蕭_，_動(dòng)客情。_挑促織，夜深籬落_。1將古詩(shī)補(bǔ)充完整。2本詩(shī)的作者是_代詩(shī)人_。我知道_一詩(shī)也是他的作品。3說(shuō)說(shuō)下列詞語(yǔ)在詩(shī)中的意思。蕭蕭：_  挑：_促織：_  籬落：_4“動(dòng)客情”在此處有兩層意思，分別是（_）（_）。A.秋風(fēng)帶來(lái)的寒意引起詩(shī)人對(duì)春日美景的向往。B.勾起詩(shī)人的思鄉(xiāng)之情。C.引起詩(shī)人對(duì)童年往事的回憶。D.勾起詩(shī)人對(duì)梧桐樹(shù)的懷念。2. 課內(nèi)閱讀我最棒。溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的（竟鏡）子，山溪像平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻（挺蜓）

2、。忽然人影碎（suìshuì）了，草地上蹦（bnbèn）跳著魚(yú)兒和笑聲。1按課文內(nèi)容填空。2用“/”畫(huà)掉括號(hào)里不正確的字或讀音。3聯(lián)系上下文，說(shuō)說(shuō)下面詩(shī)句的意思。（1）人影給溪水染綠了。_（2）草地上蹦跳著魚(yú)兒和笑聲。_3. 古詩(shī)閱讀。天平山中明 楊基細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷。徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家。（注釋）茸茸（róng）：小雨又細(xì)又密又柔和的感覺(jué)。 楝（liàn）：江南一帶常見(jiàn)的落葉喬木，春天開(kāi)淡紫色花。 枇（pí）杷（pa）：樹(shù)的名稱。果實(shí)黃色圓形，味甜，春夏之間成熟。 徐行

3、：慢慢地走。 山深淺：山路的遠(yuǎn)近。1下列選項(xiàng)中，對(duì)詩(shī)中“山深淺”一詞解釋正確的一項(xiàng)是（   ）A. 指山的大小。B. 山路的遠(yuǎn)近。C. 山路的寬窄。D. 指山的深淺程度。2“細(xì)雨茸茸濕楝花，南風(fēng)樹(shù)樹(shù)熟枇杷”兩句從多角度描寫(xiě)組成一幅美妙的山行圖。茸茸細(xì)雨，微微南風(fēng)，令人感到舒遠(yuǎn)愜意，這是從   角度寫(xiě)；一支支楝花，一樹(shù)樹(shù)枇杷，明艷奪目，這是從   角度描寫(xiě)；一路上黃鶯唱著婉轉(zhuǎn)的歌，令人感到輕快悅耳，這是從   角度描寫(xiě)。3請(qǐng)將“

4、徐行不記山深淺，一路鶯啼送到家”翻譯成白話文：_。4本詩(shī)最后一句中的“送”字用得非常精妙，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)它精妙在哪里呢？_5本詩(shī)前兩句，詩(shī)人的著眼點(diǎn)在“景”，你還知道寫(xiě)“景”的詩(shī)句嗎？把它們寫(xiě)下來(lái)吧。_4. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳課倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。（1）這首詩(shī)寫(xiě)了什么時(shí)間，誰(shuí)在那個(gè)地方的什么事？請(qǐng)用一句話來(lái)回答。（2）這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人身在他鄉(xiāng)，遇到佳節(jié)，   的思想感情，因此朗讀時(shí)語(yǔ)速要（慢 快）    ， 聲音應(yīng)稍（低緩 高昂）   。假如你的親

5、人在外地工作，春節(jié)即將來(lái)到，你把自己最想對(duì)親人說(shuō)的話濃縮為一句   。88讀詩(shī)望天門(mén)山飲湖上初晴后雨內(nèi)容回顧（1）望天山門(mén)是   代詩(shī)人   所寫(xiě)，古詩(shī)描述了   一帶的秀麗景色，表達(dá)了   的思想感情 .（2）飲湖上初晴后雨中的一個(gè)比喻句是   。整首詩(shī)抒發(fā)了作者對(duì)   的贊美之情。5. 閱讀下面兩首古詩(shī)，完成練習(xí)?；莩绱航砭埃ㄆ湟唬┲裢馓一ㄈ齼芍?，春江水暖鴨先知。蔞蒿滿地蘆芽短，正

6、是河豚欲上時(shí)?；莩绱航砭埃ㄆ涠﹥蓛蓺w鴻欲破群，依依還似北歸人。遙知朔漠多風(fēng)雪，更待江南半月春。（注釋）惠崇春江晚景組詩(shī)共有兩首，課本中選擇的是其中一首，這是另一首。歸鴻：歸雁。破群：離開(kāi)飛行隊(duì)伍。依依：不舍之貌。歸人：回家的人。朔漠：北方沙漠之地。更待江南半月春：還是再在江南度過(guò)半月的春光吧。1這兩首詩(shī)都有對(duì)景物的描寫(xiě)。第一首詩(shī)中的景物較為豐富，有靜有動(dòng)，有植物也有動(dòng)物，其中植物有_、_、_、_，動(dòng)物有_和_。第二首詩(shī)則是集中對(duì)_這一種景物進(jìn)行描寫(xiě)。2我能猜出第一首詩(shī)中的“蔞蒿”是一種植物，因?yàn)開(kāi)。我知道像“蔞嵩”這樣由偏旁相同的兩個(gè)字組成的詞語(yǔ)還有_和_。3下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ &#

7、160; ）A.惠崇春江晚景是一組題畫(huà)詩(shī)，第一首詩(shī)中提到的景物全是作者從畫(huà)中看到的。B.第一首詩(shī)“正是河豚欲上時(shí)”一句中“上”指的是河豚逆流而上。C.第二首詩(shī)將差點(diǎn)掉隊(duì)的雁比作依依不舍的“北歸人”，使整個(gè)情景充滿人的情感，很有新意。D.這兩首詩(shī)都抒發(fā)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)之情。4從兩首詩(shī)中任選一首，用自己的話寫(xiě)一寫(xiě)你在閱讀時(shí)眼前浮現(xiàn)出了怎樣的景象。_6. 古詩(shī)閱讀。_，每逢佳節(jié)倍思親。_，遍插茱萸少一人。1補(bǔ)全古詩(shī)2這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人王維寫(xiě)的_，詩(shī)句描寫(xiě)的是關(guān)于_節(jié)的內(nèi)容，表達(dá)了作者_(dá)的思想感情。3請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句內(nèi)容思考，“少一人”指的是少了_。聯(lián)系詩(shī)句內(nèi)容發(fā)揮想象，后兩句詩(shī)的意思是什么？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)。

8、_4節(jié)日里都有很多風(fēng)俗習(xí)慣，這首詩(shī)中提到的節(jié)日風(fēng)俗是_和_。安石在元日一詩(shī)中提到“千門(mén)萬(wàn)戶瞳瞳日，總把_”。我課外搜集到的節(jié)日詩(shī)詞名句還有_，_。7. 閱讀下列古詩(shī)，回答問(wèn)題。楓橋夜泊月落烏啼霜滿天，江楓漁火對(duì)愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。1這首詩(shī)描寫(xiě)的季節(jié)是_，時(shí)間是_。2這首詩(shī)中泊舟的地點(diǎn)是_3“對(duì)”的意思是（   ）正確 對(duì)著4這首詩(shī)表達(dá)了作者_(dá)的思想感情孤寂憂愁  喜愛(ài)夜色8. 閱讀理解。_，_。泥融飛燕子，_。1把古詩(shī)補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是 _，作者是_代詩(shī)人_，描寫(xiě)的是 _（季節(jié)）的景色。3

9、詩(shī)的前兩句寫(xiě)了_、_、_、_這些景物，描繪了_ （填季節(jié)） 的美景。4后兩句中的動(dòng)詞“_”和“_ ”分別表現(xiàn)了燕子的_和鴛鴦的_。5讀了這首詩(shī)，我想到了這兩個(gè)四字詞語(yǔ): _ 、_。9. 課內(nèi)閱讀。_，_。_，霜葉紅于二月花 。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2這首詩(shī)的題目是_，作者是_代詩(shī)人_。3在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。近（_）   恨（_）   早（_）   黑（_）4“霜葉紅于二月花”一句主要是寫(xiě)（ ）A.霜葉 B.二月花5這首詩(shī)描寫(xiě)的是哪個(gè)季節(jié)的景色？（ ）A.春 B.夏

10、0;C.秋 D.冬6從哪句詩(shī)中可以看出這首詩(shī)所描寫(xiě)的景色是你所選擇的那個(gè)季節(jié)的景色？_10. 課外閱讀。江上漁人江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。君看一葉舟，出沒(méi)風(fēng)波里。（1）從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？（2）解釋下列橫線上的字詞江上來(lái)往人，但愛(ài)鱸魚(yú)美。來(lái)往：    但：    美：   君看一葉舟 ， 出沒(méi)風(fēng)波里舟：    出沒(méi)：   11. 古詩(shī)閱讀。登鸛雀樓王之渙白日依山盡，黃河入海流。欲窮

11、千里目，更上一層樓。1解釋下列重點(diǎn)字。依：_盡：_窮：_   更：_2這首詩(shī)的前兩句是詩(shī)人所_，短短十個(gè)字，讓人如臨其境，如見(jiàn)其景；后兩句是詩(shī)人所_，要想看到更遠(yuǎn)處，就得登上更高一層樓。3“_”這兩句詩(shī)常被人用來(lái)鼓勵(lì)別人積極向上、不斷努力。請(qǐng)你寫(xiě)出兩句勸告人們上進(jìn)的詩(shī)句：_。4用自己的語(yǔ)言描述“白日依山盡，黃河入海流”的意境。_5寫(xiě)出“欲窮千里目，更上一層樓”的意思。_12. 課內(nèi)閱讀。九月九日憶山東兄弟王維獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_，插萊萸少一人。1把詩(shī)句補(bǔ)充完整。2解釋下列字詞在詩(shī)中的意思。憶：_ 異鄉(xiāng)：_獨(dú)：_ 遍插：_3哪一句詩(shī)是作者想象的呢？_4九月九

12、日憶山東兄弟中“_，_”道出了孤身在外的浪子們的心聲。5這首詩(shī)表達(dá)了作者什么樣的思想感情？_13. 閱讀，回答問(wèn)題。望天門(mén)山李 白天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回。兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。1這首詩(shī)用作色彩描寫(xiě)的詞語(yǔ)是哪四個(gè)?_2這首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的思想感情？_14. 課外閱讀，回答問(wèn)題。在天晴了的時(shí)候在天晴了的時(shí)候，該到小徑中去走走：給雨潤(rùn)過(guò)的泥路，一定是涼爽又溫柔;炫耀著新綠的小草，已一下子洗凈了塵垢;不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭，試試寒，試試暖，然后一瓣瓣地綻透;抖去水珠的鳳蝶兒在木葉間自在閑游，把它的飾彩的智慧書(shū)頁(yè)曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。到小徑中去走走吧，在天晴了的時(shí)候;赤著腳，攜著手，踏著新泥，涉過(guò)溪流?？?/p>