一年級下冊語文教學(xué)實錄18.四個太陽 2_魯教版

1、.?四個太陽?教學(xué)實錄師：上課，小朋友好！生：老師好！播放歌曲?種太陽?師在前面做動作師：剛剛呀這首歌里唱得是什么呀？你來說生：種太陽。師：嗯，聽得真認(rèn)真。今天呀我們就來學(xué)一篇跟太陽有關(guān)的課文。請小朋友們看黑板。師板書：18四個太陽師：請小朋友們注意寫字的時候要認(rèn)真寫。小朋友要注意這個字的讀音，誰來讀讀課題？生：四個太陽。師：誰再讀讀。生：18四個太陽。師：我們就先來讀讀課文吧。我們是第一次讀課文，你們說要注意什么呀？生：要讀流利。師：噢，要讀流利，還有嗎？你來說生：要讀得有感情。師：還有嗎？你來說生：要把拼音讀準(zhǔn)。師：要看準(zhǔn)拼音認(rèn)真讀，把拼音讀準(zhǔn)，能做到嗎？生：能。師：那就開場讀吧，注意要把

2、身體做正。學(xué)生自由讀，師巡回指導(dǎo)。師：讀好的同學(xué)請把書平放在桌上。剛剛呀看到大家都讀得很認(rèn)真。請大家看，出示：蘋果樹師：你看到了什么呀！你來說生1：蘋果樹。師：還有嗎生：看到了太陽師：大家看蘋果樹上結(jié)滿了又大又紅的果子。你再看蘋果上是一個個的生字師：這些生字你會讀嗎？生：會。師：自己借助拼音多讀幾遍，開場吧！生自由讀生字，師巡回指導(dǎo)。師：好了，小朋友都在認(rèn)真的讀字，大家再看把生字上的拼音去掉這樣你還會讀嗎？生：會。師：如今快速地在心里讀一讀，過一會呀我們要來比一比。生自由讀。師：好，誰愿意來考一考大家。你來吧，到前邊來。師：你想請大家怎樣讀?。可何蚁胫钢蠹易x。生指其他學(xué)生讀。師：你覺得大家

3、讀得怎么樣？生：好。師：那大家謝謝他。全班鼓掌。師：看來小朋友們都會讀了，如今我們來做一個游戲摘果子。這些果子里藏著一個個生字，只要我們讀出生字，果就成熟了，就可以摘了。全班讀，指名讀，領(lǐng)讀，一個個果子被摘下。師：大家看咱們收獲了那么多果子，你能想方法記住這些果子嗎？生：能。師：誰來說一說。你記住哪個字，你是怎樣記住。生：我記住了伙，是一個“單人旁加一個“火。師：嗯，你是用熟字加偏旁的方法來記住的。你很聰明，把這個果子獎給你。還有哪些字也可以用這個方法來記。生：我記住了伴，一個“半加一個“單人旁。師：你可以這樣說嗎一個半圓的“半加一個“單人旁就是伙伴的“伴。生：可以。一個半圓的“半加一個“單人

4、旁就是伙伴的“伴。師：好，真棒，這個果子送給你。還有別的方法嗎？生：我記住了甜。舌頭舔甘庶就是“甜。師：噢，你是用猜字謎的方法來記的，多好呀！大家看，舌頭舔甘庶不就是“甜嗎？假如下次再猜字謎的時候呀，你先把字謎說一說讓大家猜一猜就更好了。好，這個果子送給你。你還有什么其他的方法嗎？生：我記住了“因一個大口框加一個“大字就是“因師：嗯，你也是用熟字加偏旁記住的。謝謝！還有嗎？你來說生：我記住了“凍?！皟牲c水加一個“東就是“凍。師：你能這樣說嗎？東邊的“東加上“兩點水就是“凍。生：能。東邊的“東加上“兩點水就是“凍。師：你也是用熟字加偏旁記住這個字的。好了，剛剛呀小朋友們用了許多方法記住這些字，相

5、信大家記其他字一定還會有更多的方法的，那就說給你的同位聽一聽吧，開場。同桌互相交流，師巡回。師：看到大家都在積極地想方法，還有沒有猜字謎的方法呀，有嗎？你來說一說。生1問：一個提手旁加兩土念什么。生2答：念“掛。師：對嗎？生1：對。師：你能說說你是怎樣編出這個字謎的嗎？生：我就瞅見提手旁，左邊就是一個提手旁，右邊兩土原來老師教過兩土就是“圭字，我就編出來了這個字謎。師：你很聰明，這個果子獎給你。誰還有？生3問：行里面加個“圭是什么字？生4答：是“街字。生3：對了。師：真棒，你也用猜字謎的方法記住了一個字。這個果子獎給你。師：剛剛呀，咱們小朋友又想出了一些方法記住了很多生字。那么，生字咱們生字記

6、住了，課文一定能讀通順，那我們就來讀課文吧。你想請幾個小朋友來接讀課文呀？生：我想請四個同學(xué)來讀課文。師：為什么呀。生：因為課文有四段。師：真聰明，你來請吧。生請四個同學(xué)讀課文。師：他們要讀課文了，咱們來給他們提點建議吧，你來說。生1：我建議他們讀出感情。師：有點難，能做到嗎？四生：能。師：哎呀，很有信心，還有嗎？生2：我建議他們能讀出語氣來。四生：能。師：還有嗎？生3：我建議他們不要讀錯字。師：噢，要讀準(zhǔn)拼音，可以嗎？四生：可以。師：好，咱們其他小朋友拿好書聽他們讀。開場。四生輪讀。師：嗯，大家提得建議，你們都認(rèn)真去做了，而且做得不錯，請做。那咱們一起來看幅畫。媒體出示：師：你聽到了什么，又

7、看到了什么？生：我聽到了知了的叫聲。師：嗯，還有嗎？生：我看到了一個小朋友在出汗。師：看得真仔細(xì)。還有嗎？生：我看見太陽了。師：大家看，夏天呀火辣辣的太陽照在大地上，好熱呀，連知了都在說“好熱呀，好熱呀，你看這個小朋友熱得滿頭大汗。假如你在這么熱的天氣，你有什么愿望？生：我想讓太陽不那么熱。生：這種天可以游泳。生：想買雪炎糕。師：噢，大家都想涼快點。咱們課文的小朋友也有一個愿望，是什么呢，大家來讀一讀第一自然段。生自由讀。師：誰來讀讀。指名幾個學(xué)生讀，師指導(dǎo)。師：聽了你們讀的，感覺真清涼，誰愿意再把清涼送給大家。生讀。師：真舒適。生讀。師：太棒了，我感到真舒適。大家看綠綠的太陽照在大地上，大家

8、感到好清涼啊，就讓我們一起讀一讀這個自然段，把清涼送給大家吧！生齊讀第一自然段。師：夏天綠綠的太陽使我們感到到處清涼，秋天到了，你想畫個什么太陽？你來說。生1：我想畫個紅紅的太陽。師：為什么？生1：因為能讓小朋友的手變得很熱。師：噢，秋天有點冷了，你想畫個紅紅的太陽送給小朋友溫暖是嗎？你真有愛心。生2：我想畫個藍(lán)的太陽。師：為什么？生：因為我喜歡藍(lán)色。生3：我想畫個黃黃的太陽，因為太陽一變黃，果子都豐收了。師：哎呀，觀察得真仔細(xì)。但書中的小朋友也畫了一個太陽送給秋天，自己讀讀。生自由讀。師：這一段中有一個句子特別長，咱們要把它讀流利“金黃的落葉忙著邀請小伙伴，請他們嘗嘗水果的香甜誰來試試。指名

9、幾個同學(xué)讀。師：大家都讀通順了，自己再練練。生自由讀。師：同學(xué)們，秋天到了。果園里果子熟了。出示豐收畫面想說什么說給同位聽一聽吧！同桌交流。師：同學(xué)們，如今你最想干什么？生：最想吃。師：假設(shè)你如今嘗到了秋天那香甜的果實，你想對秋姑娘說什么？生：謝謝秋姑娘給我吃好吃的水果。師：真有禮貌。生2：秋姑娘真好。師：秋姑娘聽了一定很快樂。生3：謝謝秋姑娘給我吃好吃的水果。師：嗯，秋姑娘也謝謝你。那我們就來一起感謝一下秋姑娘吧。誰來讀一讀第二自然段。生讀。師：秋姑娘一定會快樂的，還有誰來感謝一下秋姑娘。生讀。師：大家的感謝，秋姑娘都聽到了，她讓我告訴大家“謝謝你們，她說呀明年我還會給大家送來更多的果子的。

10、秋姑娘要走了，我們跟秋姑娘再見吧。生：再見！師：金色的秋天過去了，寒冷的冬天到來了出示寒風(fēng)吼叫的畫面風(fēng)，好大呀，天這么冷，你又有什么愿望呢？自己讀一讀第三自然段。生自由讀第三自然段。師：我還沒有請誰呀？你來吧。生讀第三自然段。師：我也想來讀一讀行不行。生：行。師：我特別想讀好，誰來教教我好嗎？那么多小朋友愿意教我，那你自己先來讀一讀，想一想怎樣才能把我教好呢！生自由讀。師：誰來教教我，哪位小老師愿意教我。生：我想請你有感情地讀。師：那你讀給我聽一聽行嗎？生讀。師：謝謝你。生：我想讓您讀通順。師：噢，讀通順，你來讀一讀。生讀。師：你確實讀得很通順。誰還愿意教我。生：我想讓你讀得有語氣。生讀。師：

11、謝謝，如今我來讀了，你們聽一聽看看滿意嗎？師讀得很平淡。師：我讀得可以嗎？生：不可以。師：為什么呀？生：您沒有做到第一個小朋友的要求讀得沒有感情。生：您的聲音沒有放出來。生：您的語氣不好。師：噢，我再準(zhǔn)備一下，我再讀一次可以嗎？生：可以。師讀。生：好。師：謝謝大家。聽我讀了，你感覺到什么了。生：感覺特溫暖。師：那我們就一起讀一讀把溫暖送給大家吧。生讀。師：同學(xué)們，夏天綠綠的太陽，使我們感到到處清涼；秋天，金黃的太陽讓我們看到了豐收的景象；冬天，升起了紅紅的太陽溫暖著人間，春天，春天該畫個什么顏色的太陽呢？大家說一說。生自由交流。師：大家討論得很劇烈。春天，你想把太陽畫成什么顏色的呢，誰來說一說

12、。生：春天的太陽應(yīng)該畫成彩色的。師：能說說你的理由嗎？生：由深紅變成淺紅，然后變成金黃，最后變成銀色。我想讓春天可以更加絢麗多彩。師：噢，熱愛生活的孩子，請坐。誰再來說說。生：我想讓春天的太陽變成粉色的。因為我的愿望是讓春天的花開得更加漂亮。師：真好，誰再來說說。生：我想畫個紫色的太陽。因為我想讓喇叭花開放得更加美麗。師：小朋友有那么多的愿望送給春天，那春天應(yīng)該畫個什么顏色的？生：應(yīng)該彩色的。師：為什么呀？生：因為春天花草樹木都開了，所以說都很漂亮，我認(rèn)為是彩色的。師：嗯，我們書上說因為春天生：春天是個多彩的季節(jié)。師：春天這么美，我們就來一起贊美一下春天吧!這一次我想和大家合作讀一讀這個自然段

13、，可以嗎？生：可以。師：我來讀第一句話，大家來讀第二句第三句，我們先小聲試一試。師生小聲讀。師：好，我們來放開聲音贊美春天。剛剛那幾位小朋友，再把你的愿望說出來可以嗎？生：可以。師：再來一遍，放開聲音師：噢，春天，春天的太陽該畫成什么顏色的呢！生：畫個彩色的，因為春天是個多彩的季節(jié)。生1：我想春天的太陽應(yīng)該是彩色的，由深紅變成淺紅，然后變成金黃，最后變成銀色。因為我想讓春天可以更加絢麗多彩。生2：我想讓春天的太陽變成粉色的。因為我的愿望是讓春天的花開得更加漂亮。生3：我認(rèn)為春天是彩色的，因為春天花草樹木都開放了，很漂亮。生4：我認(rèn)為春天的太陽應(yīng)該是紫色的，因為我想讓喇叭花開得更加美麗。師：好，請坐。小朋友們真了不起，都能編課文了。好了，同學(xué)們我們這節(jié)課一起走進(jìn)大自然，感受大家美妙的愿望。如今我們再來完好地讀一讀課文，把你的愿望讀出來吧。生讀課文。師：大家都讀得很認(rèn)真。課文已經(jīng)讀得很好了，那我們就來寫寫字吧。這節(jié)課我們先來寫兩個字。第一個字是“園師范寫第二個字是“因。師：仔細(xì)觀察一下，這兩個字哪里長得像呢？你來說生：他們倆長得都有口。師：這叫大口框，再來說一說。生：它倆都有大口框。生：都是內(nèi)外構(gòu)造。師：看得真仔細(xì)。咱們呀是第一次寫帶有大口框的字，再仔細(xì)觀察一下，寫這兩個字時要注意些什么呢？生：要注意中間的字別寫錯了。師：