小學2022-2023學年度第一學期德育工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔小學2022-2023學年度第一學期德育工作總結(jié) 我校的德育工作始終秉承著用德育為生命奠基的理念，堅持“育德入心，成德于行”的德育途徑。本學期，我校德育工作連續(xù)堅持以人為本，加強校內(nèi)文化建設，開展豐富多彩的德育活動，讓學生在人文化的訓練環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學的世界觀、高尚的人生觀和正確的價值觀，促進了學生和諧進展。現(xiàn)將我校本學期德育工作總結(jié)如下： 一、加強德育隊伍建設，提高班主任育人力量。 1.加強培訓。 開學初，學校制定了班主任培訓方案，向每位班主任老師發(fā)放一冊魏書生的班主任工作漫談，開展班主任共讀一本書活動，學期結(jié)束以此為主題進行論壇活動。并以

2、集中學習與自學相結(jié)合、專題學習與學科滲透相結(jié)合學習老師法、老師職業(yè)道德修養(yǎng)、未成年人愛護法和班主任工作閱歷等有關(guān)師德方面的文章，努力提高班主任的工作力量。 2.開好“四種會”。 即每周一次主題班會；每周一次班主任會議；每學期12次班主任閱歷溝通會；每學期1次家長會。本學期通過舉辦班主任工作論壇等專題會議，圍繞班級自治、養(yǎng)成訓練等專題研討詳細德育問題，制訂措施，實施訓練以及溝通管理思想。 3.觀摩學習。 本學期連續(xù)開展主題班會觀摩活動，支配了5位班主任老師進行了主題班會的展現(xiàn)活動。我校的主題班會觀摩活動堅持做到“課前研討、課后評議”，讓班主任在實踐中互學互進，共同提高，由于長期開展這項活動，使我

3、校班會課質(zhì)量得以較大的提高。此外，我們還支配了班主任老師外出進行學習觀摩，如我市“德育大講堂”的學習，“德育工作現(xiàn)場會”的觀摩活動等，做到了人均外出學習3次以上。 二、重視校內(nèi)文化建設，優(yōu)化校內(nèi)人文環(huán)境。 1細心布置宣揚陣地。 我校有健全的訓練陣地，如：宣揚欄、黑板報、廣播站、少先隊活動室等。學校長期堅持不懈地開展升旗儀式活動，每雙周周五廣播站定時播音。這些活動都充分體現(xiàn)了學生參加的全體性、訓練目的的素養(yǎng)性、訓練形式的多樣性，使學生在這樣的訓練環(huán)境中，陶冶情操，健全人格，促進學生實踐力量和創(chuàng)新精神的進展。 2.大力推動“書香校內(nèi)”進程。 學校以美麗的環(huán)境氛圍，高雅的校內(nèi)文化，給人以奮進向上的力

4、氣，學校發(fā)揮環(huán)境育人的作用，創(chuàng)設一個“時時受訓練，到處受感染”的德育環(huán)境。學校加大了“書香校內(nèi)”的硬件建設，將閱讀區(qū)域為三個區(qū)：低班級閱覽區(qū)、中高班級閱覽區(qū)和老師閱覽區(qū)。為了吸引孩子們到閱覽室來，我們特意將低班級閱覽區(qū)和中高班級閱覽區(qū)的每一面墻壁都裝修得富于童話和科幻顏色，每一張桌椅都設計得布滿童真與童趣，而書柜更是被別出心裁地設計成書本模樣。兩條讀書文化走廊、“書籍漂流吧”也被老師們設計裝飾得布滿趣味。 3.規(guī)范教室布置。 本學期，我校連續(xù)開展了溫馨教室、綠色教室創(chuàng)建活動?；顒又?，潔白的教室墻壁被心靈手巧的班主任們裝飾一新。班級管理理念與班級精神的凝聚都在教室及走廊墻壁的裝飾中體現(xiàn)出來。布滿

5、童趣的墻壁裝飾，朝氣蓬勃的班容班貌正無聲地訓練著學生，感染著學生。 4.舉辦課本劇展演活動，提升校內(nèi)文化品位。 為了豐富學生校內(nèi)文化生活，激勵展現(xiàn)自我，德育辦在其他處室協(xié)作下，12月31日舉辦了主題為“新年，我和書中人物相遇”的迎新活動，各班級細心排練了課本劇，在德育辦的細心策劃，各班班主任和語文老師的樂觀協(xié)作，學生們的踴躍參與下，獲得了圓滿的勝利，盡管在詳細的細節(jié)上還有所不足，但信任以后肯定會做得更好。此次活動同時作為新一屆讀書節(jié)的啟動儀式，豐富了“書香校內(nèi)”的內(nèi)涵，有力地提升校內(nèi)文化品位。 三、以學生自主管理為抓手，實施養(yǎng)成訓練。 1以班集體訓練為主渠道，注意自我完善。 在德育過程中，我校

6、一貫提倡學生主體作用的發(fā)揮和班級管理特色的形成，充分發(fā)揚訓練民主，創(chuàng)設寬松、和諧、開放的訓練環(huán)境，使德育過程成為學生在老師指導下主動、樂觀參加的過程，成為師生間雙向溝通的過程。鼓舞班主任依據(jù)班級詳細狀況，發(fā)揮學生的聰慧才智進行高效能的班級管理。學生干部一律競爭上崗，班級中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學生組織實施，讓學生在自我管理中培育做人的尊嚴感、道德感、責任感。注意學生的自我完善，形成學生健全人格。 2. 重視規(guī)范訓練，養(yǎng)成良好習慣。 一學期來，各班主任充分利用班會課，對學生的行為習慣加以正面宣揚和訓練，連續(xù)開展養(yǎng)成訓練活動。德育辦不定期組織有關(guān)檢查活動，注意學生的儀容儀表檢查、力

7、求使學生自覺養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣。通過實施“成長記錄卡”記錄學生成長歷程，頒發(fā)“優(yōu)點卡”放高校生的閃光點，通過年度“新都小明星”的評比等活動，力爭做到對學生進行科學、合理、全面的評價，它關(guān)心學生熟悉自我，建立自信，促進學生全面進展。在活動中引導學生自我評價，在求知的過程中啟迪學生愛學習、會學習、會總結(jié)，進一步提高學生的自我管理力量。 四、以課題討論為載體，注意感恩情感體驗。 1.通過校內(nèi)文化節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日，實施感恩訓練。 本學期，我校連續(xù)以市級德育課題基于學校德育效能的感恩訓練校本課程開發(fā)討論為抓手引領(lǐng)德育工作，實施德育課程化。通過校內(nèi)文化節(jié)和我們的節(jié)日為龍頭，生動地演繹感恩訓練，如我們老師節(jié)

8、感恩老師、中秋節(jié)、國慶節(jié)感恩祖國等實踐活動，為學生們學會感恩、懂得報恩搭建了平臺。 2.抓實學生社團活動，豐富學生生活。 學校社團活動是社會實踐的一項重要內(nèi)容，也是學生感恩社會的一個重要途徑。學校抓實“校內(nèi)大使”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“七彩陽光志愿者”等社團，本學期“環(huán)保衛(wèi)士”社團開展的清除校內(nèi)周邊牛皮癬活動、“陽光志愿者”社團走進社區(qū)開展的護綠保潔還是公益宣揚，在用自己的行動中實踐著“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿者精神，以自己所長，奉獻一份力氣，報恩于社會。 本學期，我們還加強對“幻想廣播站”、墻報等文化陣地的指導管理，在把好輿論導向的同時，力求主題突出，充分發(fā)揮宣揚訓練功能。樂觀做好“校內(nèi)文

9、化大使”的培訓工作，熬煉學生嘗試接待校外來賓，培育學生待人接物的力量。 3成長儀式訓練，見證學生成長。 儀式訓練是學校訓練的重要組成部分，具有很強的導向性、感染性、訓練性。我們新都學校的儀式訓練更加注意前期的細心設計，讓其發(fā)揮出最大育人功能，讓學生在其中體驗神圣、驕傲、責任和感謝，成為終生值得回味的記憶。 本學期，為進一步深化未成年人思想道德建設，引導新生感受入學的樂趣，訓練學生從小愛父母、愛老師、愛學校、增進學生集體主義情感，提高文明素養(yǎng)，爭做文明學校生。我校特別重視9月1日開學典禮工作和一班級新生入學儀式工作。我們也邀請了一班級學生家長參加此次活動，見證孩子們成長的歷程?；顒赢斕?，高班級同

10、學為一班級新生佩戴新都學校校徽，并帶領(lǐng)小伴侶們手撫校徽，齊聲高呼：“我傲慢，我是新都學校生”通過這樣的入學儀式，讓一班級新生明白自己已經(jīng)是光榮的學校生，轉(zhuǎn)變角色，養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣，勤奮學習，爭做歡樂的“新都”人。學校通過細心籌劃，讓入學儀式成為學生成長歷程中一個重要時刻。 4. 加強三結(jié)合訓練，豐富實踐活動訓練內(nèi)涵。 走進社區(qū)，走進社會，始終是我校培育學生綜合力量和健全人格的重要途徑。本學期，我們開展了主題為“訪古尋幽采石磯”的秋游實踐活動；結(jié)合暑假，以陽光手冊為抓手，開展“繽紛夏日”系列實踐活動；與交警一大隊開展了“人人爭當小交警”活動；與金瑞消防中隊開展了“文明行走我能行”實踐

11、活動；開展“讓垃圾減量、創(chuàng)生態(tài)校內(nèi)”環(huán)保主題月活動等，讓學生在實踐活動中，豐富體驗，引領(lǐng)成長。 五、 推動心理健康訓練，培育學生健全的人格。 學校成立了心理訓練領(lǐng)導小組，有經(jīng)過培訓認證的心理健康老師，有心理健康教材，保證了學校切實有效地開展心理健康訓練。這個學期我們在四到六班級各開展了一次心理健康訓練課，訂正了學生在生長發(fā)育階段中對人、對事的一些不正確的看法和做法，引導學生正確熟悉自己、熟悉他人、熟悉事物，使學生學會理解人，敬重人。我們還注意對“留守兒童”、單親家庭、經(jīng)濟困難家庭等特別家庭學生的心理疏導工作，建立了特別群體學生檔案，成立了“一對一”幫扶訓練小組，盡量從學習上關(guān)懷他們，在生活上關(guān)

12、愛他們；開展了兩次愛心助學活動；學校開設了“愛心班”，老師利用休息時間義務給班級中的后進生補缺補差。 六、強化家校共建工作，形成家校訓練合力。 家庭和學校是兒童訓練過程中的主要訓練力氣，我校始終非常重視家庭訓練和學校訓練的相結(jié)合。本學期學校召開一次全體家長會，召開了三次一班級家長會，關(guān)心家長樹立正確的訓練思想；進行了教學開放日活動，讓家長們都能走進課堂，進一步地了解學校的教學狀況以及孩子的上課狀況等，并邀請家長針對老師的教學提出合理化建議；通過召開家委會會議，了解家長的所思所想，聽取家長對學校的意見，為家長解決實際的困難；在本學期結(jié)束，我們依據(jù)家長對學校活動的關(guān)懷和關(guān)注，評比出一批好家長。通過以上舉措，有力地促進了家校共建工作，促進家校訓練的合力形成。 七、取得成果。 1細心組織暑期德育實踐活動，獲得市訓練局頒發(fā)的xx暑假訓練活動“最佳組織獎”；“慰問消防官兵”實踐活動被評為“特色活動”。 2. 樂觀參與“優(yōu)秀德育辦”評比，獲得“花山區(qū)xx-xx年度良好德育辦”稱號。 3. 引導老師主動討論德育規(guī)律，把自己的心得體會撰寫成文，提升為訓練理論。張玉珍老師獲得“班集體建設論文”區(qū)二等獎。 4組織、指導老師組隊參與“花山區(qū)xx年中華經(jīng)典背誦競賽”，學生獲區(qū)團體二等獎。謝子龍、石藝峰兩名學生獲得“花山區(qū)童