幼兒園大班綜合活動：紅絲帶綠絲帶教學設(shè)計

1、 原創(chuàng)教學設(shè)計新修訂幼兒園階段原創(chuàng)精品配套教材大班綜合活動：紅絲帶綠絲帶教材定制/提高課堂效率/內(nèi)容可修改Bigclasscomprehensiveactivity:redribbongreenribbon教師：風老師風順第二幼兒園編訂：FoonShion教育卜ExcellentTeachingDesign大班綜合活動：紅絲帶綠絲帶教材說明：本教學設(shè)計資料適用于幼兒園大班綜合教育科目，主要用途為提升學生日常聽、說、讀、寫的語言組織能力，提高邏輯思維、形象思維、口語交際及表達技巧，獲得實際運用語言的能力，進而促進全面發(fā)展和提高。內(nèi)容已根據(jù)教材主題進行配套式編寫，可直接修改調(diào)整或者打印成為紙質(zhì)版本

2、進行教學使用。大班綜合活動：紅絲帶綠絲帶朱詠梅（重點領(lǐng)域：數(shù)學）設(shè)計意圖：大班下學期的幼兒已經(jīng)積累了一些粗淺的數(shù)學知識，不僅認識了數(shù)字，而且正在學習書寫（1"10）的數(shù)字。學數(shù)學是為了能在生活中運用這些知識、技能，解決實際問題。本活動通過一個富有童趣、幽默的童話故事，從中學習以一代十的計數(shù)方法，并將兩種不同的記錄方法加以比較，體會數(shù)字帶來的魅力和樂趣，進一步讓幼兒明白數(shù)字在生活中的重要性?；顒幽繕耍?、通過傾聽、欣賞幽默的童話故事，學習以一代十的計數(shù)方法。2、讓幼兒感受數(shù)字在生活中的重要性。3、促進幼兒思維的敏捷性和靈活性?；顒訙蕚洌篍xcellentTeachingDesign1、

3、故事紅絲帶綠絲帶，附后。小老鼠圖卡一張。2、紅、綠兩色小花環(huán)(可套手腕上)，記錄紙和鉛筆若干?；顒舆^程：一、欣賞故事，導入活動。1、先講述故事的前半部分，引導幼兒思考、回答：圓耳朵小老鼠會用什么方法來代表25?2、講述故事后半部分，介紹以一代十的方法。3、結(jié)合故事，讓幼兒討論：(1)圓耳朵小老鼠的方法可行嗎？(2)它的方法是不是最好呢？為什么？(3)如果是你，你會采取什么方法？二、學習以一代十的計數(shù)方法。1、幼兒動動腦：如果鼠老師要求小老鼠們記住37、46、53等數(shù)字，圓耳朵老鼠會怎么做？2、幼兒操作：嘗試用紅色、綠色的小花環(huán)在自己的手腕上操作，學習用以一代十的計數(shù)方法來記錄這幾個數(shù)字。3、猜

4、一猜：用圓耳朵老鼠的方法記錄和用數(shù)字記錄哪一種方法更快、更方便？4、賽一賽：哪組記得快。將幼兒分成兩組，一組用紅、綠兩色小花環(huán)記錄，一組用數(shù)字記錄。ExcellentTeachingDesign驗證：到底哪種方法更快、更方便。三、通過討論，明白數(shù)字在生活中的重要性。幼兒思考、回答：如果不會寫數(shù)字，會在生活中碰到什么困難？通過討論，進一步明白數(shù)字在生活中的重要性。紅絲帶綠絲帶鼠老師對小老鼠們說：會寫數(shù)字對老鼠來說實在是太重要了，我們大家一定要認真地學。”小老鼠們一筆一畫地寫呀寫呀，只有圓耳朵小老鼠除外，它低頭玩著自己帶來的彩色絲帶。下課前，鼠老師說：明天，請每位同學帶3粒小米到學校來?！睘榱擞涀?/p>

5、這件事，小老鼠們在自己的本子上寫下了一個大大的“3：它們還不熟練，寫得很慢很慢?？墒?，圓耳朵卻從書包里抽生了3根紅絲帶扎在自己的手臂上。一看到3根紅絲帶，就會想到3粒小米一一又快又好，瞧自己多聰明??！第二天，每只小老鼠，當然也包括圓耳朵都帶來了3粒小米。今天老師又布置了一個新的任務(wù)：明天要帶25粒芝麻來，請大家在本子上寫下這個數(shù)字一一25?！眻A耳朵聽了嚇了一大跳：25,我哪來那么多絲帶呀！可它馬上想由了辦法：在左臂上先扎2根紅絲帶，在右臂上再扎5根綠絲帶，不就代表了25嗎？圓耳朵兩手扎滿了絲帶，第3頁/總5頁原創(chuàng)教學設(shè)計ExcellentTeachingDesign高高興興地往家走。風一吹，紅絲帶飄得老高，綠絲帶飄得老高，就像一群花蝴蝶圍著圓耳朵打轉(zhuǎn)。樹上小鳥樂了：圓耳朵，圓耳朵，為啥絲帶扎了一根又一根？"圓耳朵大