任何成功,都彌補不了孩子教育的失敗

1、任何成功，都彌補不了孩子教育的失??！一個人事業(yè)上再大的成功，取得再大的成就，也彌補不了教育子女失敗的缺憾，孩子的教育不是其他成功所能代替的！我們總在說忙忙忙， 但是孩子的教育根本不可能等著我們來彌補， 只要稍微有點忽略，孩子的成長變化會很明顯。有些毛病一旦養(yǎng)成，會花費很多精力來改正，甚至根本無法糾正。所以不管掙了多少錢， 事業(yè)發(fā)展有多順利， 如果孩子的教育不得當， 將來老了會后悔。雖然不需要我們一門心思撲在孩子身上，但是也絕對不能拿事業(yè)繁忙來犧牲孩子。生下他就得負責任?。≈耐顿Y家黃晶生說： “幸福的本質(zhì)其實就是一種感覺，一種什么感覺呢？幸福是一種追求快樂而又有意義的感覺！ ”孩子在年幼時具

2、有極強的可塑性。 他們就象河水的源泉， 活潑而無拘無束， 一旦被導向某一方向，就能轉(zhuǎn)變它的流向。 在社會的大環(huán)境中，為什么有的人有用，有的人有所作為，在這里起決定作用的是教育。人與人之所以不一樣， 主要是因為在后天受到的教育方式不同。 在幼年的意識中留下的印象，哪怕是微不足道的，都會在未來漫長的一生中發(fā)揮重要的影響。每一個人都不是他自己要出生的， 父母使他們偶然來到這個世界， 來到一個他們自己無法選擇的家庭，有了一對永遠不能變換的父母。一個孩子將來能成為什么樣的人，這在很大程度上取決于孩子的父母是何種層次的人，取決于孩子在早期成長過程中受到何種層次的家庭教育。孩子是父母的影子，孩子是父母的翻版

3、。為了培養(yǎng)孩子的品德 ,做父母親的行為要自慎 ,應(yīng)該處處做孩子的表率。孩子好的行為，壞的行為都是父母教育影響的結(jié)果。如果母親愛打扮，其女兒也必然是愛打扮的。若母親是多舌的，女兒也不例外。同樣父親好喝酒，兒子也會喝酒；父親說臟話、粗話，則孩子也是如此。這已成為家庭教育的定律。正如有人所說，孩子的心是塊奇怪的土地，播上思想的種子就會獲得行為的收獲；播上行為的種子就會獲得習慣的收獲； 播上習慣的種子， 就會獲得品德的收獲； 播上品德的種子，就會獲得命運的收獲！可以說，孩子一生的命運在父母手中，父母若嚴格要求自己，作孩子的表率，努力培養(yǎng)孩子的品德， 為開拓他們的美好前程積極創(chuàng)造條件， 同時也就使自己成

4、為一個偉大的人。我們說家庭是一所學校， 但家庭教育有著自身獨特的方式， 它通過家庭環(huán)境氛圍及父母的言論。行為對孩子產(chǎn)生潛移默化的影響， 在無形中塑造著孩子的人格品德與基本素質(zhì)。家庭教育不僅是基礎(chǔ)教育， 而且是主導的教育， 給孩子深入骨髓的影響， 是任何學校及社會教育所永遠代替不了的。兩大家族，不同境遇在英國有一個愛德華家庭 ,是真正的書香門第。老愛德華是個博學多才的哲學家 ,為人嚴謹勤勉。他的子孫有 13 位當大學校長， 100 位教授，80 多位文學家， 60 多位醫(yī)生， 1 人當過大使， 20 多人當過議員。同樣在英國 ,另一個珠克家族，與之相比則大相徑庭。老珠克是遠近聞名的酒鬼和賭徒，渾

5、渾噩噩，無所事事。這個家族至今已傳下八代，其子孫后代中 有 300 多人當過乞丐和流浪漢， 400 多人酗酒致殘或死亡， 60 多人犯過詐騙或盜竊罪， 7 個殺人犯，整個家族沒有一個人有出息。根據(jù)上述兩種情況讓我們來一起設(shè)想， 珠克家族中的某個人， 當他孩子嬰兒時， 就被愛德華家族抱養(yǎng) ,那這個人又將變成什么樣的人呢？反之又會怎樣？家族最初灌輸?shù)氖欠怯^念，善惡標準，為人原則，將影響他的一生。這就是兩個英國家族留給后人的啟示。任何事業(yè)的成功都無法彌補孩子教育的失?。⊙越滩蝗缟斫?，身教不如境教！給孩子最好的禮物是榜樣！給孩子食物只會讓孩子成為大人，給孩子觀念會讓孩子成為偉人！年輕的時候，千萬不要借口工作忙碌而忽略對孩子