普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C生物全國(guó)大綱卷

1、.2012年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試?yán)砭C生物（全國(guó)大綱卷）【全國(guó)大綱】1.下列關(guān)于膝跳反射的敘述，錯(cuò)誤的是A.反射活動(dòng)由一定的刺激引起B(yǎng).反射活動(dòng)中興奮在突觸處雙向傳遞C.反射活動(dòng)的發(fā)生需要反射弧結(jié)構(gòu)完整D.反射活動(dòng)需要神經(jīng)遞質(zhì)參與興奮的傳遞【答案】B【解析】反射是在中樞神經(jīng)系統(tǒng)的參與下，人和動(dòng)物體對(duì)體內(nèi)外的刺激所產(chǎn)生的規(guī)律性應(yīng)答，A正確。興奮在突觸間的傳遞是單向的，只能由突觸前膜向突觸后膜傳遞，從而引起下一個(gè)神經(jīng)元的興奮或抑制，B錯(cuò)誤。反射弧是反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)，反射活動(dòng)要發(fā)生，反射弧要完整，C正確。興奮在神經(jīng)元之間的傳遞需依靠神經(jīng)遞質(zhì)，D正確。【試題點(diǎn)評(píng)】本題主要考查反射的相關(guān)知識(shí)，考

2、查學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解能力，試題難度中等。神經(jīng)調(diào)節(jié)的過(guò)程是高中生物學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容，需要深刻理解?！救珖?guó)大綱】2.下列關(guān)于葉綠體和線粒體的敘述，正確的是A.葉綠體和線粒體均含有少量的DNAB.葉綠體在光下和黑暗中均能合成ATPC.細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP均來(lái)自線粒體D.線粒體基質(zhì)和葉綠體基質(zhì)所含酶的種類(lèi)相同【答案】A【解析】線粒體和葉綠體中都含少量的DNA和RNA，A正確。葉綠體是光合作用的主要場(chǎng)所，光反應(yīng)產(chǎn)生ATP，暗反應(yīng)消耗ATP，而黑暗條件下不能進(jìn)行光反應(yīng)，故此時(shí)葉綠體不能合成ATP，B錯(cuò)誤。細(xì)胞生命活動(dòng)所需的ATP主要來(lái)自細(xì)胞呼吸，其中有氧呼吸第一階段與無(wú)氧呼吸均不在線粒體中進(jìn)行，但可產(chǎn)生少量

3、的ATP，C錯(cuò)誤。酶具有專一性，葉綠體基質(zhì)和線粒體基質(zhì)中進(jìn)行不同的生理過(guò)程，所需酶也不同，D錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題主要考查細(xì)胞內(nèi)的兩種重要的細(xì)胞器及在其中進(jìn)行的主要生命活動(dòng)，考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記和分析能力，難度較易。需要學(xué)生在平時(shí)對(duì)各種細(xì)胞器的功能和其中的主要生命活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?！救珖?guó)大綱】3.一塊農(nóng)田中有豌豆、雜草、田鼠和土壤微生物等生物，其中屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是A.田鼠和雜草B.豌豆和雜草C.豌豆和其根中的根瘤菌D.細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體【答案】B【解析】一塊農(nóng)田中的豌豆和雜草會(huì)競(jìng)爭(zhēng)水肥和光照等，B正確。田鼠與雜草屬于捕食關(guān)系，豌豆和其根中的根瘤菌屬于互利共生關(guān)系，細(xì)菌和其細(xì)胞內(nèi)的噬菌體屬于寄生

4、關(guān)系，故A、C、D選項(xiàng)錯(cuò)?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)為背景，主要考察生物的種間關(guān)系，考查學(xué)生的應(yīng)用能力，試題難度較易?！救珖?guó)大綱】4.下列關(guān)于森林群落垂直結(jié)構(gòu)的敘述，錯(cuò)誤的是A. 群落中的植物具有垂直分層現(xiàn)象B. 群落中的動(dòng)物具有垂直分層現(xiàn)象C. 動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)D. 喬木層的疏密程度不會(huì)影響草本層的水平結(jié)構(gòu)【答案】D【解析】植物的垂直結(jié)構(gòu)可為動(dòng)物創(chuàng)造了創(chuàng)造多種多樣的棲息空間和食物條件，因此動(dòng)物在群落中的垂直分層與植物的分層有關(guān)，A、B、C正確。喬木層的疏密程度影響地面上的光照強(qiáng)度，從而影響草本植物的水平結(jié)構(gòu)，D錯(cuò)誤?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題主要考查森林群落垂直結(jié)構(gòu)的相關(guān)知識(shí)

5、，考查學(xué)生的分析能力，難度中等。在學(xué)習(xí)本塊知識(shí)是，注意分析引起分層現(xiàn)象的原因以及和種間關(guān)系的聯(lián)系?！救珖?guó)大綱】5.下列關(guān)于細(xì)菌的敘述，正確的是A.不同種類(lèi)細(xì)菌的生長(zhǎng)均需要相同的碳源B.常用液體培養(yǎng)基分離獲得單細(xì)菌菌落C細(xì)菌大量培養(yǎng)過(guò)程中，芽孢形成于細(xì)菌生長(zhǎng)的調(diào)整期D.培養(yǎng)基中含有高濃度NaCl有利于金黃色葡萄球菌的篩選【答案】D【解析】自養(yǎng)型細(xì)菌可以利用無(wú)機(jī)碳源，異養(yǎng)型細(xì)菌只能利用有機(jī)碳源，A錯(cuò)誤。分離細(xì)菌并獲得單菌落需要固體培養(yǎng)基，B錯(cuò)誤。芽孢是細(xì)菌為適應(yīng)不利的環(huán)境而產(chǎn)生的休眠體，而調(diào)整期資源豐富，不會(huì)產(chǎn)生芽孢，C錯(cuò)誤。金黃色葡萄球菌有耐高濃度鹽的特點(diǎn)，D正確。【試題點(diǎn)評(píng)】本題主要考查微生物

6、培養(yǎng)和分離的相關(guān)知識(shí)，考查學(xué)生的分析和理解能力，難度中等。需要學(xué)生在平時(shí)識(shí)記常見(jiàn)微生物的生活特征和生活史，理解幾種常見(jiàn)的培養(yǎng)基的一般作用。【全國(guó)大綱】31.(11分)金魚(yú)藻是一種高等沉水植物，有關(guān)研究結(jié)果如下圖所示（圖中凈光合速率是指實(shí)際光合速率與呼吸速率之差，以每克鮮重每小時(shí)釋放O2的微摩爾數(shù)表示）據(jù)圖回答下列問(wèn)題：（1）該研究探討了_對(duì)金魚(yú)藻_的影響。其中，因變量是_。（2）該研究中凈光合速率達(dá)到最大時(shí)的光照度為_(kāi)lx。在黑暗中，金魚(yú)藻的呼吸速率是每克鮮重每小時(shí)消耗O2_mol（3）該研究中凈光合速率隨pH變化而變化的主要原因是_。答案：（1）光照度、NaHCO3濃度、pH凈光合速率凈光合

7、速率（2）1.25×1048（3）酶活性受pH影響?！窘馕觥坑^察四個(gè)曲線圖的縱軸和橫軸，不難發(fā)現(xiàn)探討的是光照度、NaHCO3濃度和pH值對(duì)凈光合速率的影響，本實(shí)驗(yàn)的因變量是凈光合速率，是用釋放O2的速率來(lái)衡量的。根據(jù)曲線2可以判斷出，在光照強(qiáng)度達(dá)到12.5×103lx后，凈光合速率達(dá)到最大值，此點(diǎn)光的飽和點(diǎn)。呼吸速率可由曲線1中與y軸的交點(diǎn)得出，因?yàn)榇藭r(shí)光照度為0，植物只進(jìn)行呼吸作用，可知呼吸速率為8mol.g-1.h-1pH值對(duì)凈光合速率的影響，主要是通過(guò)影響光合作用和呼吸作用過(guò)程中所需酶的活性來(lái)實(shí)現(xiàn)的?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以坐標(biāo)曲線為背景，考查影響光合作用的因素的問(wèn)題，旨在

8、考查考生的識(shí)圖、析圖等能力。具體要求學(xué)生能夠從坐標(biāo)軸中分析出實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，同時(shí)對(duì)于曲線中的一些特殊點(diǎn)的含義要理解?？傮w說(shuō)來(lái)難度適中。此類(lèi)試題在高考試卷中經(jīng)常出現(xiàn)，希望學(xué)生多加練習(xí)。【全國(guó)大綱】32.(11分)回答下列問(wèn)題（1）大多數(shù)病毒進(jìn)入人體內(nèi)經(jīng)過(guò)_細(xì)胞的攝取和處理，使_暴露于抗原的表面，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌_。（2）人體接種甲型H1N1流感疫苗后，一段時(shí)間內(nèi)當(dāng)甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)，不易患病，其主要原因是_。（3）一種病毒含有_（填“1種”或“2種”）核酸（4）滅火的仙臺(tái)病毒在動(dòng)物細(xì)胞工程中可用于誘導(dǎo)_。答案：（1）吞噬 抗原決定簇 淋巴因子（2）當(dāng)記憶細(xì)胞受到甲型H1

9、N1流感病毒刺激后，迅速增值分化，形成大量的漿細(xì)胞，分泌抗體，清除病毒。（3）1種（4）細(xì)胞融合【解析】體液免疫中，大多數(shù)病毒進(jìn)入人體內(nèi)，首先經(jīng)過(guò)吞噬細(xì)胞的攝取和處理，暴露出抗原決定簇，并將抗原呈遞給T細(xì)胞，刺激T細(xì)胞分泌淋巴因子。接種疫苗后，人體內(nèi)產(chǎn)生相應(yīng)的記憶細(xì)胞，甲型H1N1流感病毒侵染機(jī)體時(shí)，很快會(huì)被記憶細(xì)胞所識(shí)別，迅速增殖分化，形成大量的效應(yīng)B細(xì)胞，分泌抗體，很快清除病毒，所以不易患病。一種病毒只含有一種核酸，DNA或RNA。滅活的仙臺(tái)病毒在動(dòng)物細(xì)胞工程中可用于誘導(dǎo)動(dòng)物細(xì)胞融合。【試題點(diǎn)評(píng)】本題以病毒為背景材料，考查有關(guān)免疫、病毒結(jié)構(gòu)和動(dòng)物細(xì)胞工程的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記、理解

10、、應(yīng)用能力。本題比較容易，教學(xué)過(guò)程要注重學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)?！救珖?guó)大綱】33.(8分)某同學(xué)為了探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)步驟：在A、B、C、D、E 5支試管中分別加入pH5.0、6.0、7.0、8.0、9.0的適宜濃度緩沖液5mL，再分別加入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%的淀粉液1mL。各試管中分別加入適當(dāng)濃度的唾液稀釋液1mL，搖勻。將5支試管放入70恒溫水浴中，保溫時(shí)間相同且合適。取出各試管，分別加入斐林試劑2mL，搖勻。觀察各試管溶液的顏色，通過(guò)顏色深淺判斷唾液淀粉酶作用的最適pH上述實(shí)驗(yàn)步驟中有2處錯(cuò)誤，請(qǐng)更正并說(shuō)明更正的理由（不考慮試劑的濃度和加入量、pH梯度以及實(shí)驗(yàn)重復(fù)次數(shù)

11、），以便實(shí)驗(yàn)得到正確的預(yù)期結(jié)果。（1）_。（2）_。【答案】（1）應(yīng)將5支試管放入37恒溫水浴中，因?yàn)橥僖旱矸勖傅倪m宜溫度是37左右。（2）加入斐林試劑搖勻后，應(yīng)放入5065水浴中。理由：斐林試劑應(yīng)在5065水浴中發(fā)生顯色反應(yīng)?！窘馕觥勘緦?shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑椤疤骄縫H對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響”，可知該實(shí)驗(yàn)的自變量為pH，因變量為酶活性。實(shí)驗(yàn)材料為唾液淀粉酶，而唾液淀粉酶的最適溫度為37，在70時(shí)，由于高溫使酶失去活性，干擾了pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響，同時(shí)斐林試劑的顯色反應(yīng)在沸水浴中進(jìn)行?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題以“探究pH對(duì)人唾液淀粉酶活性的影響”為素材，考查考生對(duì)實(shí)驗(yàn)步驟的評(píng)價(jià)和修正能力。解題時(shí)，先

12、要分析出該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，再?gòu)膶?duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)置，實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)材料的選取（包括材料的種類(lèi)和數(shù)量）、實(shí)驗(yàn)處理以及實(shí)驗(yàn)結(jié)果等方面進(jìn)行分析。此類(lèi)題目難度適中，評(píng)價(jià)改進(jìn)型實(shí)驗(yàn)題平時(shí)訓(xùn)練較少，平時(shí)教學(xué)注意訓(xùn)練?！救珖?guó)大綱】34.(12分)果蠅中灰身（B）與黑身（b）、大翅脈（E）與小翅脈（e）是兩對(duì)相對(duì)性狀且獨(dú)立遺傳。灰身大翅脈的雌蠅與灰身小翅脈的雄蠅雜交，子代中47只為灰身大翅脈，49只為灰身小翅脈，17只為黑身大翅脈，15只為黑身小翅脈。回答下列問(wèn)題：（1）在上述雜交子代中，體色和翅脈的表現(xiàn)型比例依次為_(kāi)和_（2）兩個(gè)親本中，雌蠅的基因型為_(kāi)，雄蠅的基因型為_(kāi)。（3）親本雌蠅產(chǎn)生卵的基因組成種類(lèi)數(shù)為_(kāi)

13、，其理論比例為_(kāi)。（4）上述子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈的基因型為_(kāi)，黑身大翅脈個(gè)體的基因型為_(kāi)。答案：（1）灰身：黑身=3:1大翅脈：小翅脈=1:1（2）BbEeBbee（3）4種1:1:1:1（4）BBEe或者BbEebbEe【解析】（1）體色是一對(duì)相對(duì)性狀，灰身=47+49=96，黑身=17+15=32，所以灰身：黑身=96：321=3：1；翅脈是一對(duì)相對(duì)性狀，大翅脈=47+17=64，小翅脈=49+15=64，所以大翅脈：小翅脈=64：64=1：1(2) 雌蠅為灰身大翅脈，可知基因型為B E ，雄果蠅為灰身小翅脈，可知基因型為B ee，而后代中出現(xiàn)黑身（bb)，也出現(xiàn)小翅脈（ee），由此可

14、知灰身大翅脈的雌蠅基因型為BbEe，灰身小翅脈的雄蠅基因型為Bbee。(3) 據(jù)題目?jī)蓪?duì)性狀獨(dú)立，可知卵原細(xì)胞在形成卵的過(guò)程中，同源染色體彼此分離，非同源染色體自由組合導(dǎo)致等位基因彼此分離，非等位基因自由組合，可知雌蠅（基因型為BbEe）產(chǎn)生卵的基因組成有BE、Be、bE、be共4種其比值為1：1：1：1。(4) 由于親本灰身大翅脈的雌蠅產(chǎn)生四種基因組成的配子為BE：Be：bE：be=1：1：1：1，而親本中灰身小翅脈的雄蠅產(chǎn)生兩種基因組成的配子為Be：be=1:1，所以子代中表現(xiàn)型為灰身大翅脈個(gè)體的基因型為BBEe和BbEe，子代中黑身大翅脈個(gè)體的基因型為bbEe?！驹囶}點(diǎn)評(píng)】本題考查了遺傳

15、規(guī)律，減數(shù)分裂；遺傳規(guī)律是近幾年的考查熱點(diǎn)，但每年考查的都有區(qū)別，在解遺傳題時(shí)，要記住一些常用解題方法，減數(shù)分裂的圖示，是高中生物的基本技能，會(huì)畫(huà)，能理解，能夠?qū)z傳規(guī)律有個(gè)很高的認(rèn)識(shí)，遺傳實(shí)質(zhì)都體現(xiàn)在其中。總體來(lái)說(shuō)，該題難度適中，高考考查的熱點(diǎn)，考生在備考時(shí)多加注意?？傮w分析：總體來(lái)看，試題側(cè)重于生物學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，選擇題命題以考查生物學(xué)基本概念、基本原理為主。非選擇題注重綜合能力的考查，在難度梯度設(shè)置上，起點(diǎn)較低，層層設(shè)問(wèn)，步步深入。使得不同程度的學(xué)生解答此題都能得到一定的分值，有效控制了試題的區(qū)分度。試題雖然以教材知識(shí)為出發(fā)點(diǎn)進(jìn)行考查，但試題背景知識(shí)新穎，既未超越教材，又有所創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了教材與高考的平穩(wěn)過(guò)渡。整套試題難易結(jié)合，有梯度，靈活性較強(qiáng)，范圍基本上沒(méi)超越教材，也基本不含教材內(nèi)容的拓展與延伸。主要具有以下特點(diǎn)：1注重考查基礎(chǔ)，突出主干試卷主要考查了細(xì)胞結(jié)構(gòu)、酶、光合作用和細(xì)胞呼吸、基因的自由組合定律、免疫調(diào)節(jié)、群落的結(jié)構(gòu)等基礎(chǔ)知識(shí)和主干內(nèi)容。2.重視教材實(shí)驗(yàn)，關(guān)