中考英語復(fù)習(xí)策略

1、2013年中考英語復(fù)習(xí)中考即將來臨，各科已進(jìn)入總復(fù)習(xí)階段?？忌鯓幼霾拍茉诳倧?fù)習(xí)中取得事半功倍的效果呢？英語的累積是十分重要的，所謂“多看，多聽，多讀”也就是這個道理。我認(rèn)為主要應(yīng)從以下幾個方面入手 一、詞匯復(fù)習(xí) 詞匯復(fù)習(xí)也就是在復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識和基本技能這一階段，考生應(yīng)該把所學(xué)的單詞、短語、過去式、過去分詞(不規(guī)則)等，過一遍篩子，從而達(dá)到查缺補漏的目的，同時也為詞語運用和單詞拼寫這兩道大題奠定堅實的基礎(chǔ)。 詞語運用題就去年考題而言，只要考生能在閱讀短文的同時，根據(jù)文意，將詞或短語的序號填入文中，使短文意思完整，就可以了。也就是說在填詞的過程中，只需將原詞填進(jìn)去，而不需要作詞形上的變化。這就要求

2、同學(xué)們在總復(fù)習(xí)時做到要加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學(xué)習(xí)訓(xùn)練，掌握大量的單詞和固定短語搭配。 2.要重視語言的上下文理解，把語言放到真實的語境中。 3.要了解英語語言的背景知識和文化知識，盡可能用英語去理解英語。這樣才能在解答此題時，得心應(yīng)手。 單詞拼寫試題則不同于詞語運用題，它不僅僅是單純地測試單詞拼寫，而是把單詞放在句子中和句子有機地結(jié)合起來，旨在考查單詞的運用技巧。因此在復(fù)習(xí)和考試中，解此題應(yīng)注意以下幾個方面如果所填的詞是名詞，則要注意是可數(shù)名詞還是不可數(shù)名詞，如果是可數(shù)名詞，則要注意它的單、復(fù)數(shù)形式。 2.如果要考查的詞是形容詞、副詞，則要注意其等級變化，特別要注意的是那些特殊的形式，像：b

3、ad, badly, ill所共用的比較級、最高級形式worse, worst; 像little的比較級、最高級less, least等，更應(yīng)該引起考生的注意。 3.如果是動詞，則要注意其單數(shù)第三人稱的形式，還有過去式，過去分詞等變化，以及其非謂語動詞的運用。 4.如果是人稱代詞，則要注意使用的是主格還是賓格。 5.如果是物主代詞，則要注意是名詞性物主代詞還是形容詞性物主代詞的形式。以及反身代詞等的用法。 二、語法復(fù)習(xí)對動詞的復(fù)習(xí)： 從歷年實測的情況來看，動詞或與動詞相關(guān)題目的考查,占相當(dāng)?shù)谋戎?。因為動詞的變化多，而且是句子的核心部分，所以同學(xué)們在進(jìn)行單項或知識點復(fù)習(xí)時，務(wù)必把動詞和與動詞相關(guān)

4、的部分作為復(fù)習(xí)的重點。首先是動詞的時態(tài)和語態(tài)，不但要把常見的基本概念搞清楚，而且有必要做大量的相應(yīng)練習(xí)。這樣才能在實際應(yīng)用中少出錯或不出錯。 2.對從句的復(fù)習(xí) 在復(fù)習(xí)從句時，特別要理清時態(tài)在從句中的用法，如狀語從句(這里主要談時間狀語從句和條件狀語從句)時態(tài)的用法是，當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時、一般將來時、祈使句時，從句要用現(xiàn)在時。當(dāng)主句是過去時時，從句則要用過去時態(tài)。如 I wont take part in the party if Im not invited. When the weather is fine , many families go out for a walk . All th

5、e students went out when the bell rang. 而since 引導(dǎo)的從句比較特殊，它的主句一般用現(xiàn)在完成時或一般現(xiàn)在時，從句則用一般過去時。如 It is 3 years since I came to the company. I have known him since I came to middle school. 賓語從句時態(tài)的用法則是當(dāng)主句是一般現(xiàn)在時時，從句的時態(tài)可根據(jù)從句的時間狀語來選擇任意時態(tài)。當(dāng)主句是過去時時，從句則只能用過去時態(tài)的某一種(客觀真理等則只能用一般現(xiàn)在時)。如 I cant remember if I have seen him

6、 before. Betty thought that trees improved the air. 在復(fù)習(xí)賓語從句和狀語從句時，還要掌握準(zhǔn)確判斷賓語從句與狀語從句的方法。例如：I want to know if the final exam will come in June? Im sure I will pass the listening test next month if I practice it carefully. 以上兩個句子中都有if,但是由于if的意思不同，構(gòu)成的從句也就不同，是賓語從句，是狀語從句，的if作“是否”講，的If作“如果”講，也就是說if作“是否”講時，

7、構(gòu)成的句子肯定是賓語從句，那么句子時態(tài)則要跟賓語從句的原則走。If 作“如果”講時，構(gòu)成的句子肯定是狀語從句，那么句子時態(tài)則跟狀語從句的原則走。這一點對考生區(qū)分賓語從句還是狀語從句是十分重要的。 定語從句則要重點掌握幾個引導(dǎo)詞的用法，如：that, which, who, whose等。 3、其他知識點 1)可數(shù)名詞的復(fù)數(shù)和不可數(shù)名詞的表達(dá)方式。名詞的所有格。 2)人稱代詞、物主代詞、反身代詞、指示代詞、不定代詞、疑問代詞、連接代詞、關(guān)系代詞和相互代詞。 3)冠詞和不定冠詞。 4)數(shù)詞。 5)形容詞和副詞的比較級、最高級。 6)介詞。 7)直接引語與間接引語。三、情景交際 縱觀近幾年中考試題，

8、“補全對話”作為閱讀理解類題型成了必考題，用來考查學(xué)生的情景交際能力。因此對于考生而言，一定要熟悉日常交際用語及對話話題。如：問候；介紹；告別；打電話、感謝和應(yīng)答；祝愿和應(yīng)答；道歉和應(yīng)答；邀請和約會；提供幫助；請求允許；談?wù)撎鞖?；購物；問路；看??；勸告和建議；時間和日期等在英語教學(xué)大綱中要求的話題及常用習(xí)語。以上的情景及話題在漢語中也是很常見的。但中英文在思維及表達(dá)方式上差距較大，命題人常從此方面設(shè)計考題。如：接電話人說：“This is speaking.或Whos that?”不說：“Im 或Who are you?”語言是靈活多變的，所以一定要注意根據(jù)語言環(huán)境具體問題具體分析。要做好這類

9、題，需從以下三個方面著手仔細(xì)審題，明確大意 首先要仔細(xì)審題，即在對話不完整的情況下，盡量弄懂該篇對話的大意(main idea)和情景(如購物、看病、問路和應(yīng)答、約會、口語應(yīng)用等) 2.分析對話，試填答案 在解題過程中，要根據(jù)具體語境和上下文,分析對話中所缺部分、判斷所缺的句子。 3.全文復(fù)讀，融會貫通 在試填好答案之后，應(yīng)從頭至尾再把對話讀一遍，按照對話情境，中心內(nèi)容，推理判斷。 四、完型填空 完型填空題，是同學(xué)們感到困惑最多的一道題。它從多個角度命題，涉及的知識點較多，考查的范圍也很廣，要想完成好這道題必須從這幾方面入手。通讀全文，領(lǐng)悟大意。 完型填空常以文章或段落的形式出現(xiàn)，因此，通讀全

10、文，把握文章整體大意就尤為重要。很多同學(xué)為了省時間或其他原因，只看選項，不看文章。不看上下文，不尋找文章中句子與句子的關(guān)系，結(jié)果做出來的答案往往是錯誤的。 2.聯(lián)系上下文，前后要貫通。 完型填空經(jīng)常對連詞進(jìn)行設(shè)題。因為，連詞的使用為各句之間提供了緊密的因果、轉(zhuǎn)折、并列等內(nèi)在邏輯關(guān)系。因此，同學(xué)們對以下連詞的正確理解和運用就顯得尤為重要。像：because、so、though、but、and、as、however、so that等。通過發(fā)現(xiàn)和正確地運用連詞，可以從宏觀的角度把握文章的大意，構(gòu)建全文的內(nèi)在邏輯結(jié)構(gòu)，領(lǐng)會意圖，獲得正確的信息，找出正確的答案。 3.仔細(xì)推敲、反復(fù)核對。 在做完此題后，

11、最好把所有答案填回原文中，然后將彌補完整的全文從頭至尾看一遍，以確保文章上下文順暢連貫、語法準(zhǔn)確、邏輯合理。 完型填空的文章一般都是一個意義相關(guān)聯(lián)的語篇。它圍繞一個話題論述，在行文中詞語重復(fù)、替代、復(fù)現(xiàn)和同現(xiàn)現(xiàn)象是不可避免的。根據(jù)這個原則，某一個空格所對應(yīng)的答案很可能就是在上下文中復(fù)現(xiàn)或同現(xiàn)的相關(guān)詞，我們可以根據(jù)這些動詞之間的有機聯(lián)系，確定答案。所以解題時，應(yīng)聯(lián)系上下文，尋找相關(guān)線索。五、閱讀理解 閱讀理解在中考英語試題中，占有相當(dāng)大的比例，比分比較大。而且文章題材涉及甚廣。像日常生活、人物、史地、科普常識、經(jīng)濟等諸多方面。這就需要考生不但具備一定的詞匯量和豐富扎實、正確的語言知識，而且還要具

12、備一定的自然科學(xué)、科普常識，以及外國的風(fēng)土人情，歷史背景等。因此，同學(xué)們在平日復(fù)習(xí)中，一定要加大閱讀量，閱讀的題材要廣泛。有意識培養(yǎng)和練就閱讀能力。在做到廣泛的同時，還要進(jìn)行限時閱讀。只有這樣，才能在中考有限的時間內(nèi)，準(zhǔn)確地按時地完成大量的閱讀題。在平日閱讀中，還要學(xué)會帶著問題讀，要學(xué)會概括文章的主旨大意。通讀全文并了解的寫作意圖和文章的中心思想。還要學(xué)會通過看文章，或上句子的聯(lián)系，猜測生詞。另外，還要對文章進(jìn)行合理的推斷。要按照上下文的邏輯關(guān)系，站在的立場上進(jìn)行合理推斷。 閱讀理解部分考試題型大致可分為以下幾個類型 1、主旨題 主旨題主要測試學(xué)生對文章中心思想、主旨大意的理解能力。在初中階段

13、，有關(guān)這類題的常見提問方式為 What is the main idea of this passage? What is the best title of this passage? 在處理這類問題時，通常采用快讀方法，先從頭到尾把文章瀏覽一遍，因為這樣可以使注意力集中于文章的整體思路及要點之間的聯(lián)系，而較慢的閱讀會使你過分注意細(xì)節(jié)，甚至個別詞，因而影響對主題的概括。特別要注意仔細(xì)閱讀開頭段和結(jié)尾段，因為大多數(shù)文章的中心思想都出現(xiàn)在這兩段里。 2、細(xì)節(jié)題 細(xì)節(jié)題主要測試學(xué)生識別閱讀材料中的具體事實和細(xì)節(jié)的能力。考生必須特別注意在陳述中談到的是何人、何事、何處、何時、何故，在有關(guān)此類問題的地

14、方作一個標(biāo)記，以便在回答問題時迅速查找。 3、詞義題 詞義題主要是檢測學(xué)生在具體文章中，根據(jù)上下文理解某個詞或某個短語的意義的能力。遇到這類試題，可從以下三方面入手 (1)通過上下文的種種提示來準(zhǔn)確猜出這個詞的含義。 (2)一個單詞可以通過前綴、后綴、合成等形式派生出來很多單詞，因此可以根據(jù)構(gòu)詞法辨認(rèn)其中的詞根的含義，就可以判斷出其派生、轉(zhuǎn)化或復(fù)合詞的其他詞義。 (3)如果遇到非常熟悉的詞匯，一定要盡量撇開其基本含義，注意其引申的意義。 4、推斷題 推斷題主要考查學(xué)生透過文章的表面文字信息，進(jìn)行分析、綜合、歸納等邏輯推理的能力。 5、觀點態(tài)度題 觀點態(tài)度題主要考查學(xué)生通過掌握主題思想和具體事實

15、，對的觀點和態(tài)度做出合理推斷的能力。如果能按照以上的技巧來答題，我想你的答案的準(zhǔn)確率就會大大提高了。 六、作文 就去年中考書面表達(dá)題來看，作文的分值已經(jīng)占得較大。因此作文的得分對英語總成績的影響也是不可忽視的。所以在寫作文前，一定要仔細(xì)審題。看清楚題目要求，確定內(nèi)容要點，在此基礎(chǔ)上盡可能用所學(xué)過的詞匯和語法結(jié)構(gòu)，使語言更具有多樣性、準(zhǔn)確性、邏輯性，行文連貫性和語言連續(xù)性，并準(zhǔn)確運用時態(tài)和語態(tài)，還要注意單詞拼寫的正確性。寫完之后，一定要對所寫文章通讀一遍，檢查錯誤，加以改正。另外在平日的閱讀中，就要積累和背誦一些美的、好的、精彩的句子或短文，為自己準(zhǔn)備一個資料庫。當(dāng)寫作需要時，信手拈來，既快捷，

16、又準(zhǔn)確。更重要的是要把老師近期的每一篇命題作文，都精心修改，使其成為上等作文。以便于在考場上可以根據(jù)實際情況，進(jìn)行遷移。千萬不要到考場上去現(xiàn)想一篇作文，那種情況是不會寫出好文章來的。 在寫作文時還要注意以下幾點觀察題目和情景所提供的內(nèi)容。分析、提煉要點，理順要點。概括考題所要求表達(dá)的全部意思。 2.綜合運用各項英語基礎(chǔ)知識，靈活運用詞匯和句型，正確地用詞造句，連句成文，進(jìn)行有效的信息表達(dá)與傳遞。 3.認(rèn)真思考，選擇正確的表達(dá)形式，正確使用結(jié)構(gòu)詞和過渡句，使表達(dá)內(nèi)容連貫。 4.書寫要工整，要清楚。 七、有關(guān)聽力測試的答題方法及答題技巧 近幾年聽力測試雖然不納入英語試卷，但聽力測試的等級對考生的總

17、成績也有一定的影響。因此，同學(xué)們近階段要加強對聽力的練習(xí)。怎樣做才能在聽力測試中取得好成績呢？ 對話理解和短文理解，同學(xué)們除了應(yīng)在聽短文前，把所給的問題迅速過目，然后帶著問題去聽以外，還要知道短文一般涉及到哪幾個問題，像短文中故事的人物、故事的主題、故事發(fā)生的時間、地點、還有對話中說話人的身份，談話的話題，談話的時間地點等。在聽短文時，則要注意文章的整體性，還要善于抓住主要信息，捕捉關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞往往是提供信息和內(nèi)容的重要關(guān)鍵。關(guān)鍵詞聽懂了，整句的意思也就基本理解了。 另一種考查短文理解的形式是將所聽到的詞或短語填入題中的空格中。這就要求考生在平時練習(xí)聽力時，要注意訓(xùn)練自己的記錄速度和準(zhǔn)確性。一般來說，第一遍可邊聽邊寫，第二遍補充檢查。待放音結(jié)束后，還應(yīng)將短文從頭