幼兒園中班歌曲《我是快樂(lè)的小蝸?！?/h1>

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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：馮**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：天津

IP屬地：天津 上傳時(shí)間：2022-02-21 格式：DOC 頁(yè)數(shù)：4 大小：50KB 積分：12 舉報(bào) 版權(quán)申訴

1、幼教課堂設(shè)計(jì)中班歌曲我是快樂(lè)的小蝸牛教師：*日期：*XX幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)理念及思路：我是快樂(lè)的小蝸牛是一首歡快活潑的歌曲，為幫助幼兒 學(xué)唱歌曲，首先通過(guò)欣賞歌曲，讓幼兒感受歡快活潑的曲調(diào)，以 愉快的心情去表達(dá)歌曲的情景；然后充分調(diào)動(dòng)幼兒參與學(xué)唱歌曲 的積極性，讓幼兒自發(fā)的模仿或加上他們感興趣的動(dòng)作，去表現(xiàn) 歌曲，最終達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，從發(fā)聲練習(xí)到熟悉 歌曲，從學(xué)唱歌曲到表現(xiàn)歌曲，每個(gè)環(huán)節(jié)層層深入，調(diào)動(dòng)幼兒的 積極性和主動(dòng)性。重點(diǎn)和難點(diǎn)：對(duì)于學(xué)習(xí)歌曲，最難的就是學(xué)唱歌詞，所以第一段根據(jù)中班 幼兒的年齡特點(diǎn)，運(yùn)用直觀的課件分句理解歌詞。第二段在熟悉 旋律的基礎(chǔ)上，通過(guò)找歌詞的不同來(lái)學(xué)唱歌

2、曲，運(yùn)用不同的教學(xué) 方法，來(lái)完成教學(xué)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)欣賞、 感受活潑歡快的曲調(diào)， 了解并拍出 3/4 拍“強(qiáng) 弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。2、能用好聽(tīng)的聲音，跳躍和連貫的初步學(xué)唱歌曲，創(chuàng)造性 的表達(dá)出歌曲所表現(xiàn)的情景。教學(xué)準(zhǔn)備：1、我是快樂(lè)的小蝸牛課件。2、我是快樂(lè)的小蝸牛音樂(lè)圖譜及 CD3、廢舊材料自制打擊樂(lè)器。第2 頁(yè)/ 共4 頁(yè)活動(dòng)進(jìn)程：（ 一 ） 隨音樂(lè)進(jìn)活動(dòng)室教師帶領(lǐng)幼兒在歌曲我是快樂(lè)的小蝸牛的旋律中，做動(dòng) 作進(jìn)活動(dòng)室。（二）發(fā)聲練習(xí)，引出主題1、教師以小鳥(niǎo)在唱歌的情景，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行由低到高，再 由高到低的發(fā)聲練習(xí)。2、通過(guò)發(fā)聲練習(xí)，讓幼兒初步熟悉歌曲中“咿呀兒呦，呀 咿兒呦”。（三）觀看課件，進(jìn)行師幼談話(huà)，理解歌曲的第一段歌詞。1、小鳥(niǎo)的歌聲吸引來(lái)了一位小動(dòng)物，看它是誰(shuí)？2、逐一出示課件，通過(guò)談話(huà)，讓幼兒理解歌曲第一段的歌 詞。（四）欣賞并學(xué)唱歌曲第一段。1、欣賞歌曲第一段。提問(wèn)：聽(tīng)完歌曲，你心里有什么樣的感覺(jué)？引導(dǎo)幼兒感知這 是一首歡快活潑的歌曲。2、歌曲是幾拍子的？老師通過(guò)小聲哼唱歌曲，讓幼兒自己 感受并拍出 3/4 拍子“強(qiáng)弱弱”的節(jié)奏特點(diǎn)。3、幼兒找歌詞圖譜，記住歌詞的