《愛的教育》三年級(jí)讀后感

1、愛的教育三年級(jí)讀后感愛的教育三年級(jí)讀后感1 愛的教育，以一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，詮釋了愛的意義，使我們感到慚愧和感動(dòng)。此書教育的不僅僅是像我一樣同年齡的孩子，更是對(duì)家長(zhǎng)和老師發(fā)出的建議用愛去感化孩子，而不是走馬觀花的教育制度，空虛的知識(shí)所能達(dá)到的。 書中的親子之愛，朋友之友誼，師生之感情，都感人至深，使我們感到社會(huì)的情味，和作者理想之中的社會(huì)。用愛去教育，教育的是社會(huì)上的每一個(gè)冷情的人。是我們的心，人世間最美好的愛。 愛的教育三年級(jí)讀后感2 愛的教育是一篇很好的一本書，掃煙囪的孩子，是三，四，五年級(jí)的索爾多獻(xiàn)給那個(gè)小男孩的。加羅內(nèi)氣質(zhì)勇敢，樂(lè)意幫人?？寺逦麟m然斷了一條胳膊，但是他很善良。弗蘭蒂

2、，就是那個(gè)壞孩子，整天傷害那些小個(gè)的孩子。 我一定要好好珍惜！ 愛的教育三年級(jí)讀后感3 讀了這本愛的教育其中有幾個(gè)人物給我留下了深刻的印象，有：卡羅納波列科西。 這本書的內(nèi)容就是從開學(xué)的第一天到學(xué)期末，我很欽佩鐵匠的兒子波列科西，每天去上學(xué)的時(shí)候身上都是傷痕，朋友問(wèn)波列科西：“你的傷怎么來(lái)的，是不你爸爸打的”他說(shuō)：“不是的、不是的”有一次，他的書被燒掉了一半，老師問(wèn)他：“是不是你把書燒成這樣的?！彼f(shuō)：“是我把書燒成這樣的?！逼鋵?shí)是他的醉鬼爸爸把桌子踢翻，油燈倒了，才把書燒掉了一半，他真可憐。 我們現(xiàn)在的生活很幸福我們要好好珍惜。 愛的教育三年級(jí)讀后感4 愛是很普通，很平凡。它就在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴

3、滴里。只要你用心感受就能體會(huì)到。 愛的教育這本書里就描寫了人世間最平凡的愛。無(wú)論哪一篇都把愛寫得那么美好，不論哪一篇都把愛寫的那么美好，不論是父母的親情，還是朋友的友情，都讓我看得深深感動(dòng)。 在我的生活中，我總是被濃濃的愛包圍著。當(dāng)我寫作業(yè)做的累時(shí)，媽媽就會(huì)為我送上一杯熱騰騰的牛奶，微笑著對(duì)我說(shuō)：“快趁熱喝吧！”這不正是愛的體現(xiàn)嗎？一杯牛奶、幾句問(wèn)候生活中的愛真是無(wú)處不在??！就讓我們用心去體驗(yàn)吧！讓愛在你的身邊變得更加美好！ 愛的教育三年級(jí)讀后感5 愛的教育是一個(gè)有違原著的譯名（該書原名為心），然而，卻又似乎是一個(gè)最恰當(dāng)?shù)淖g名。這部書用一個(gè)個(gè)故事，讓兒童感知到如何愛人，愛自己；讓兒童感知到，愛

4、不只是會(huì)講出“我愛你”那樣簡(jiǎn)單，而是體現(xiàn)在一件件細(xì)微的小事里，體現(xiàn)在一個(gè)眼神、一個(gè)小小的動(dòng)作里。愛，需要能力。 這次課堂上，孩子們閱讀的只是愛的教育中的一篇。明年，我們還將一起閱讀這本書。 愛的教育三年級(jí)讀后感6 暑假里，媽媽給我買了一本書愛的教育，在這本書中，作者把愛比成了很多東西。這本書教我們要真正的把愛心獻(xiàn)給需要的人，應(yīng)該從小事做起，學(xué)會(huì)理解。 這不僅是大人的事，也是我們要做的事，同樣要理解辛苦教育我們的老師和養(yǎng)育我們的父母。 愛的教育三年級(jí)讀后感7 當(dāng)我們閱讀完愛的教育，使我們能夠深刻體會(huì)一下愛的教育。 這本書主要寫了一個(gè)小學(xué)四年級(jí)安利柯在一個(gè)學(xué)年里的故事。一件件平凡的事，細(xì)小的事，有

5、師生之情，父子之愛，朋友之情，還有許多善良人。最讓我感到的是安利柯的老師，老師把每個(gè)孩子都當(dāng)作自己的孩子，同學(xué)們尊敬老師，老師愛護(hù)同學(xué)，我也被深深地感動(dòng)了。 讀完愛的教育讓我覺得愛無(wú)處不在，每個(gè)人人心中都有愛。 愛的教育三年級(jí)讀后感8 整整二十天的時(shí)間，終于把愛的教育讀完了。說(shuō)來(lái)慚愧，早就知道這是一本值得一讀的好書，幾年前就將書買回家讓女兒讀，但我自己卻從沒認(rèn)真品讀過(guò)，只是偶爾翻翻而已。 現(xiàn)在我才深深理解了親子共讀的重要性，由老師說(shuō)的不錯(cuò)，愛的教育不僅是寫給孩子的，更是寫給天下父母的。 愛的教育三年級(jí)讀后感9 “愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字眼，可是，卻常常被我們所淡忘，所忽略，總抱怨自己的外貌不夠出從，生活不夠如意，收入沒有別人高，孩子沒有別人孩子優(yōu)秀 而愛的教育中那些平凡的人物：小石匠、賣炭人、老師、盲童他們不正是我們周圍平凡的蕓蕓叢生的縮影。 愛的教育三年級(jí)讀后感10 讀了愛的教育這本書，我被里面的內(nèi)容