感恩教育主題班會教案(共8篇)

1、篇一：感恩教育主題班會教學設計感恩教育主題班會教學設計高二(11)一、課程名稱 感恩主題班會課二、授課題目 珍愛生活，感恩父母三、教學目標四、教學重點五、課時 一節(jié)課六、教學過程一、走進經(jīng)典，理解“感恩”1、欣賞歌曲：感恩的心主持人:剛才我們共同欣賞了感恩的心，有哪位同學可以告訴大家“感恩"是什么意思？主持人：自古以來中國人民就有感恩的優(yōu)良傳統(tǒng)?！岸?quot;的表現(xiàn)形式是豐富多彩的，有自然的惠賜之恩、父母的撫養(yǎng)之恩、祖國的哺育之恩、社會的關懷之恩、朋友的幫助之恩、老師的教導之恩等。二、真情領悟，分享感恩:1、講故事:當搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓的，透過那

2、一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮。在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里,大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷,抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的人感到很溫暖。羔羊跪乳:小羊說：“媽媽，您對我這樣疼愛,我怎樣才能報答您的養(yǎng)育之恩呢？”羊媽媽說:“我什么也不要你報答，只要你有這片孝心,媽媽就心滿意足了.小羊聽后,情不自禁地流下眼淚。.。小羊為了報達母羊的養(yǎng)育之恩，每次吃奶都是跪著的.它知道，是媽媽用奶水喂大它的，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。烏鴉反哺的故事：經(jīng)過媽媽的精心

3、哺育，小烏鴉漸漸長大，它長得又高又壯,飛翔的速度很快,現(xiàn)在已經(jīng)長成一只大烏鴉.而烏鴉媽媽漸漸衰老,終于飛不動，整天只能坐在窩里。大烏鴉捕蟲的技術非常好,它每次出去找食，總會想到媽媽在鳥窩里，肚子一定很餓。大烏鴉將蟲子帶回家,讓烏鴉媽媽吃飽之后，自己才吃剩下的。兩個好朋友的故事:曾經(jīng)有兩個人在沙漠中行走，他們是很要好的朋友，在途中不知道什么原因，他們吵了一架，其中一個人打了另個人一巴掌，那個人很傷心很傷心,于是他就在沙里寫道：“今天我朋友打了我一巴掌。"寫完后,他們繼續(xù)行走.他們來到一塊沼澤地里，那個人不小心睬到沼澤里面，另一個人不惜一切，拼了命地去救他，最后那個人得救了。他很高興很高

4、興,于是拿了一塊石頭在上面寫道：“今天我朋友救了我一命!”朋友一頭霧水,奇怪得問：“為什么我打了你一巴掌，你把它寫在沙里。而我救了你一命，你卻把它刻在石頭上呢？”那個人笑了笑,回答道:“當別人對我有誤會,或者有什么對我不好的事，就應該把它記在最容易遺忘，最容易消失不見的地方，由風負責把它抹掉。而當朋友有恩與我,或者對我很好的話，就應該把它記在最不容易消失的地方，盡管風吹雨打也忘不了。" 手術費=一杯牛奶:一個生活貧困的男孩為了積攢學費,挨家挨戶地推銷商品。傍晚時，他感到疲憊萬分，饑餓難挨,而他推銷的卻很不順利,以至他有些絕望.這時,他敲開一扇門，希望主人能給他一杯水。開門的是一位美麗

5、的年輕女子,她卻給了他一杯濃濃的熱牛奶，令男孩感激萬分.許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫.一位患病的婦女，因為病情嚴重，當?shù)氐拇蠓蚨际譄o策，便被轉(zhuǎn)到了那位著名的外科大夫所在的醫(yī)院。外科大夫為婦女做完手術后，驚喜地發(fā)現(xiàn)那位婦女正是多年前，在他饑寒交迫時，熱情地給過他幫助的年輕女子，當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心.2、游戲環(huán)節(jié) 舍棄但是這個游戲的過程中，我給大家十分鐘的時間,很多同學沒能完成，都在苦苦思索,進行著心理斗爭：“到底先舍棄誰？”但是,大家想想,如果換成父母的話,在選擇時，他們思索的時間又會有多少呢?三、升華感情，傳遞感恩:班主任寄語:學會“感恩”在日常生活中,學生中頂撞家長、怨

6、恨家長甚至逃避家庭的現(xiàn)象屢見不鮮；一些學生對老師的幫助、教育很不耐煩,情緒對立的現(xiàn)象時有發(fā)生；在我們周圍也有一些人,怨天尤人,頹廢消極,對社會、對人生充滿抱怨，總覺得人生不如意，命運太不公平。如今，有些地方已經(jīng)把“學會感恩”寫進了中學生守則,成了中學生必須要遵守的行為規(guī)范。感恩的心態(tài)是一種健康的心態(tài),會使人的身心更好地適應社會、適應自然.感恩的舉動所能帶來的連鎖反應，會感染改變我們周圍的每一個人。古人說得好：“滴水之恩，當涌泉相報”.感恩，不一定非得是那種驚天地、泣鬼神的大事，感恩是一種生活態(tài)度，是一個內(nèi)心獨白,是一片肺腑之言,是一份銘心之謝,是一種善于發(fā)現(xiàn)生活中的感動并能享受這一感動的思想境

7、界。篇二：感恩教育主題班會活動方案“心懷感激，健康成長”主題班會活動方案活動過程：一、序幕:老師：在美國，把每年 11 月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱,感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧.二、活動開展：曲程昊:我們應該心存感恩，對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。曲程昊:對兄弟姐妹心存感恩，因為他讓我們在這世界上不再孤單，和我們血脈相連;曲程昊：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此 豐厚而富有；曲程昊：感激傷害你的人,因為他磨練了我們的心志;曲程昊：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫

8、過于“父母” 。 金朝：是的，不論我們走到哪里,不論我們有多大年紀，在父母的心中,我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。曲程昊：下面請大家一起來聽一個感人的故事： 母愛。曲程昊：大家和我一樣，都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在,父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取,父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜,下面這首童謠是否能引起大家的共鳴呢？把媽媽的愛這首詩獻給我們偉大的父母!媽媽的愛有一個很熱很熱的夜晚,我從夢中醒來，媽媽正給我扇著扇子,有一個很涼很涼的雨天，媽媽到學校接我，一把傘遮在我的頭頂,有一回我病了，摸著我很燙很燙的額頭,有一天,我打破了暖瓶，

9、對媽媽又說了謊，媽媽的批評叫我臉紅，一次老師叫用“最”字造句,曲程昊：下面進行現(xiàn)場調(diào)查問題：1、你媽媽生于哪一年?生日是哪一天?2、你媽媽的身高和體重是多少？3、媽媽最愛吃的一道菜是什么?4、媽媽穿多大碼的鞋子？5、你父親的生日是哪一天？ 曲程昊：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻！老師:希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰,做一個：懂父母的人曲程昊：其實不止是父母,我們身邊有太多的人是我們應該感謝的，比如我們的老師、同學、朋友。金朝:老師的工作是辛苦的，每天

10、起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一個落課的同學,可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？ 是不是有時候也充滿著不理解甚至埋怨呢？金朝：在歷史上有很多名人都懷有一顆真誠的感恩之心.美國的羅斯?？偨y(tǒng)就常懷感恩之心。據(jù)說有一次家里失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊后，忙寫信安慰他.羅斯福在回信中寫道： “親愛的朋友,謝謝你來信安慰我,我現(xiàn)在很好，感謝上帝：因為第一,賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西,而不是全部；第三,最值得慶幸的是,做賊的是他,而不是我.老師:在生活中,我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學,感恩的方式也是多種多樣,只要懷

11、有一顆感恩的心，你就會隨時回報于別人，在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與,常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感受情，因為在我們的生活中,我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心，會讓我們的生活更加充實愉快，會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華。一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心,也要付出你的愛心.三、結(jié)束語：主持人齊朗誦：感謝父母，賜予我生命，不求回報地愛著我疼著我。 感謝老師,傳授我知識,告訴我做人的道理。 感謝朋友,在我困惑,委屈的時候給我力量。 感謝所有進入我生命中的人，因為是你們一點點裝

12、飾了我的人生。主持人宣布： “感恩班隊活動到此結(jié)束！”篇三:小學生感恩教育主題班會教案小學生感恩教育主題班會教案 2011年感恩節(jié):感恩教育主題班會教案主題:讓我們常懷一顆感恩的心活動目的：感恩是一種生活態(tài)度，是一種美德.感恩應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng),也是人之常情.目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。對廣大青少年來說，感恩意識絕不是簡單回報父母的養(yǎng)育之恩,它更是一種責任意識、自立意識、自尊意識和健全人格的體現(xiàn)。 通過本次活動，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的

13、親情、友情,懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵?；顒訙蕚洌夯顒訒r間:2009年11月30日活動地點:多媒體教室活動過程：一、引入主持人：感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人；感謝老師，他們教給你知識,引領你做“大寫的人”；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,他們令你不斷進取、努力.？感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河，它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？?感恩，是一種心態(tài),一種品質(zhì),一種藝術.給對方心里帶來一股暖流.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是一種有禮貌的品質(zhì)。？感恩是畫筆.學會感恩，生活將變得無

14、比精彩。感恩描繪著生活,將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓；將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆,描繪得細膩精美。二、感恩父母(一）、感受父母的愛主持人：無論你身在何地,有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方,你愿用自己的一生去愛她;有一種愛,它讓你肆意索取,享用,卻不要你任何回報？?父愛是山，無論你有多大的困難，他總是你依靠的屏障；父愛是路，無論你走到哪里,他都伴你延伸,為你指點迷津，護你一路走好。1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人,本性純正,孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失,就舉杖揮打.有一天伯愈在挨打時,竟然傷心哭泣.他母親覺得奇

15、怪，問道：“往常打你時,你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道:“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛,知道母親身體衰退,體力微弱.所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不甘心忍受。故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池.童童流著眼淚說:“媽，我以為我死了呢。故事4、2003年2月，60歲的父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子,固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴胡立新：“什么比你的命還重要？我寧可自己沒命，也不能看著你死！故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠。在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃,準

16、備拉著爸爸媽媽逃生。兒行千里、父親三、感恩老師1、主持人:老師的心,和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂。父母給了你肉體，老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母，愿天下的學子愛戴老師.2、學生齊讀：老師,您辛苦了是誰，把無知的我們,領進寬敞的教室 是您，老師您用辛勤的汗水哺育了春日的嫩苗 是誰,把淘氣的我們，您的就好似和煦的春風, 溫暖了我們的心靈是誰，把幼小的我們培養(yǎng)成成熟懂事的少年 是您,老師您的保護讓我們健康成長 在金秋時節(jié)結(jié)下碩果篇四：感恩教育主題班會教案（老師)感恩教育主題班會教案-感恩老師【目的意義】在生活中,不少學生存在以自我為中心，遇到挫折就怨天尤人的現(xiàn)象；比如在家不尊重父

17、母,在校不尊敬老師，不能與同學友好相處；由此發(fā)展下去,他們將逐漸成為不懂感謝、不愿感激、不會感動的“冷漠一代"?！緟⒓尤藛T】全體學生、班主任老師【活動準備】【活動過程】1、問題:你出生到現(xiàn)在覺得最應該感恩的人是誰?再問：為什么？當我們瓜瓜墜地的那一天開始父母就一直是我們的老師！除了給我們生命還一直教誨我們可是同學們只記得父母給予我們的是生命，而有多少同學記得他們也是我們的老師呢！ 父母與老師同等的重要：3、我們要不要感恩父母?應該怎么感恩呢？物質(zhì)上重要還是精神上更重要呢？進入主題：我們要不要感恩老師嗎？一、古今中外感恩老師的事例：（3例，）1、魯迅對啟蒙老師壽鏡吾一直很尊敬。他18歲

18、到南京讀書，每當放假回紹興時,總要抽空看望壽先生.1902年至1909年，在東渡日本留學的8年間,他經(jīng)常寫信向壽老師匯報自己在異國的學習情況。一次,他奉母命從日本回紹興辦婚事，僅在家中停留了四天，但他仍在百忙中抽時間專程探望了年逾花甲的壽先生。魯迅在日本還拜章太炎先生為師學文字學。3、巴爾扎克是法國著名作家,他成名后，一度過于自信，處理事情有些輕率和武斷.一天,一位滿頭銀發(fā),拄著拐杖的老太太前來拜訪巴爾扎克。一進門，老太太就拿出一本陳舊的小學生作文本遞到巴爾扎克的眼前,說：“親愛的巴爾扎克先生，我想請教你一件事，請你仔細看看這本作文本?！澳且欢ㄊ怯H戚？"“也不是。巴爾扎克語氣肯定地說

19、：“那么，請讓我直言相告，看吧，書寫潦草，說明態(tài)度草率馬虎；文句欠通,可見學習很不用功?！爱斦鎲?"老太太十分驚訝，“巴爾扎克先生，可你現(xiàn)在已經(jīng)是大名鼎鼎的作家啦！你沒看出自己的筆跡嗎？這可是你當小學生時用的許多本中的一本呀!”“啊，原來是您呀，我可敬的老師!”巴爾扎克滿面羞愧地站在老師面前說：“謝謝，真想不到二、給學生體驗老師在社會上對老師的感恩1、贊美老師的詩歌非常多，以下是其中之一老師,辛苦了是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?是您!老師！您用辛勤的汗水,是誰-把調(diào)皮的我們教育成能體貼幫助別人的人?是您!老師！您的關懷就好似和煦的春風是誰把幼小的我們培育成成熟懂

20、事的少年？是您！老師!您辛苦了！老師！在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們您辛苦了!老師!我們向您致以崇高的敬意！-您辛苦了，老師!我也只能幫到這里了老 師老師您如春天中的細雨，滋潤著花兒，灌溉著大地，老師您如秋天里的一絲風，吹黃了大地，喚金了稻谷，老師-在我黑暗的人生道路上是您為我點燃了一盞最明亮的燈；老師-再我迷蒙的人生道路上是您做我的了的引路人;老師-在我跌跌碰碰的人生道路中是您為我指明了前進的方向；老師-是您給了我一雙強有力的翅膀，讓我在知識的世界里遨游！三、該怎么感恩老師呢？課堂上，一道堅定的目光，一個輕輕的點頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課,這便是感恩；2、同學們在平時是怎么表現(xiàn)的

21、呢？8、下課提前走出教室等等下課后:5、目無尊長、老師等社會上：5、到學校鬧事等。.3、以上的這些行為是感恩老師的表現(xiàn)嗎?學生回答：（不是）我們應該重新認知自己,對老師應常懷感恩之心！最后學生宣誓班會結(jié)束！【教學后反思】篇五：感恩教育主題班會教案感恩教育主題班會教案時間:2013年3月18日下午第四節(jié)課地點：八年七班教室目的:通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情,思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行?；顒舆^程：（七）、班主任總結(jié)感恩，是一個詞從我們呱呱墜地的那一刻起就必須懂得的動詞；感恩，是一句話從我們蹣跚學步的那一瞬間就必須明白的語言；感

22、恩，是一種心態(tài)從我們咬文嚼字的那一剎那就必須知曉的原則；感恩,還是一種處世哲學從我們學而不厭的那一霎時就必須推悟的道理。篇六:感恩教育主題班會教案感恩教育主題班會活動設計高一(5）班研究背景感恩是社會上每一個人都應該有的基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，也是人之常情。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn).然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了,他們總以“理所當然"來搪塞父母、親戚、朋友、他人的關愛?？這種不良的社會風氣正悄然的影響著中學生們。研究目的中學時期是學生個性形成的一段重要時期。在這個階段教

23、會他們學習固然重要,但教會他們生活,教會他們做人一樣重要.通過進行感恩教育引導學生反思、體會和感受父母的養(yǎng)育之恩，表達對父母的感恩之情，思索對父母的報恩之舉，在日常學習生活中體現(xiàn)報恩之行。意義一、做好感恩教育的前奏包括以下主要內(nèi)容：通過這一階段,學生逐漸有了感恩的意識.二、以主題班會的形式進行核心教育(一)課前準備3。做好調(diào)查：（殘酷的游戲）將一張寫有“事業(yè)、父母、兒女、朋友、妻子/丈夫、自己”字樣的紙條一一發(fā)給學生。讓學生根據(jù)自己的思考,采用順序劃去認為可以先舍棄的，直到最后只能留下其中的一項。（二）活動過程1、活動開始上課班主任致開場詞：首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領導、老師參加我們 “

24、感恩的心”主題班會。 感恩的心,感謝生命。心存感恩，會讓一句簡單的話語充滿神奇的力量，讓那些瑣碎的小事一下子變得無比親切起來。某某學校某某班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始！有這樣一首詩,大家可能都會記在心里,是孟郊的游子吟“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫,意恐遲遲歸。誰言寸草心，報的三春暉.2、一個殘酷的游戲(看多媒體課件）從結(jié)果來看，參加游戲的有45位同學，有效票數(shù)為43票.但大家想想,如果換成父母的話，在選擇時,他們思索的時間又會有多少?下面請聽這樣一個故事，一個真實的催人淚下的故事：天亮了3、學生講故事:天亮了（在講故事的過程中許多同學都感動得流下了眼淚，印象深刻的是一名高高大大的男生竟趴

25、在桌子上嗚嗚的哭出聲來？?）班主任總結(jié)：大家都被故事里的爸爸媽媽感動了，這種場面，這種永遠失去的痛楚地的的確確最能打動我們，也最能觸動我們內(nèi)心深處的脆弱.請欣賞情景劇一碗蟹肉餃4、情景劇一碗蟹肉餃人員:四名學生(角色：母親、孩子、老奶奶、小吃店老板）教師總結(jié)非常感謝這幾位同學的傾情演出，也希望每位同學都能在日常生活中用心的去感悟父母之愛！5、沉靜三分鐘（讓學生把剛剛波動的情緒通過思考沉靜下來)放音樂母親師旁言:我們現(xiàn)在的心情十分激動，現(xiàn)在就讓我們每人擁有三分鐘的時間，閉上眼睛,在母親這首歌中將思想作一個沉淀。拋去任何雜念，用心去體會父母在我們成長過程中的付出.6、感恩父母（通過準備階段時的觀察

26、和思索自由發(fā)言）學生談自己的對父母的感恩之情教師總結(jié)學生發(fā)自內(nèi)心地講如何感父母之恩（感恩的方式）教師表揚學生并進行總結(jié)7、拔高層次啟示：其實在現(xiàn)實生活中我們該感恩的又何止自己的父母呢？學生討論：我們還想感恩誰？還應感恩誰?親人、朋友、同學、陌生人等等班主任：我應該感謝你們！(為什么感謝)總結(jié)8、結(jié)束班會演唱手語歌感恩的心全體同學自由起立演唱感恩的心(動作）三、反饋、總結(jié)、拓展感恩教育主題班會進展的很成功，既時效果也很好。當然，感恩,這一教育話題是需要一個長期的、堅持不懈的過程；需要每一個老師、每一位家長的參與.四、本次感恩教育主題班會教育效果分析篇七：感恩教育主題班會活動方案圖片已關閉顯示，點

27、此查看珍惜生命，學會感恩義馬市第五小學感恩教育主題班會設計方案義馬市第五小學活動過程:一、序幕:老師:在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié),在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧.二、活動開展：故事準備乙：大家好，我是張聰甲：我們應該心存感恩,對大自然感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。甲：對兄弟姐妹心存感恩,因為他讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連；甲：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;甲：感激傷害你的人,因為他磨練了你的心志;乙：感激這個世界上所有值得我們感激的人乙:是

28、的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛,最需要被保護的孩子。？?（同學發(fā)言）可我們又對父母了解多少呢甲:下面進行現(xiàn)場調(diào)查問題:1、你母親的生日？2、你母親最喜歡的是哪套衣服？3、你爸爸今年多少歲？屬什么的？4、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?5、你父親喜歡吃的菜是？甲：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母,可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果,父母會對我們的一切記憶的都很深刻！老師：希望同學們一定要對父母拿出多一份的關懷和理解，她們一定會倍感欣慰,做一個：懂父母的人甲：其實不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應該感

29、謝的,比如我們的老師、同學、朋友。（同學發(fā)言）乙：教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢？是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢？甲：其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師,對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿,但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師,同學和朋友。老師:在生活中,我們要感謝的人有很多，父母、老師、同學,感恩的方式也是多種多樣，只要懷有一顆感恩的心,你就會隨時回報于別人,在這次主題班會的過程中，我能感覺到同學們對這次活動的積極參與，常懷感恩之心，能讓我們更好地體驗愛，感

30、受情，因為在我們的生活中，我們無時無刻不體驗著家人的關愛、朋友的關心、老師的關注、社會的關懷。常懷感恩之心,會讓我們的生活更加充實愉快,會使我們的生命充滿溫暖，會使我們的靈魂得到升華.一個和諧的家庭、和諧的集體、和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心.三、結(jié)束語：感謝所有進入我生命中的人,因為是你們一點點裝飾了我的人生擁有一顆感恩的心感恩你生命中的擁有，感恩你身邊的人感恩你所有的所有活動效果：通過這一次感恩節(jié)主題活動，家長反映,孩子們好像似乎一下子長大了。篇八:三年級感恩教育主題班會教案三年級感恩教育主題班會教案主題：讓我們常懷一顆感恩的心活動目的：感恩是一種生活態(tài)度,是一種美德。感恩

31、應該是社會上每個人應該有的基本道德準則，是做人的起碼修養(yǎng)，也是人之常情。目前社會上一些腐朽落后的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著人們的心靈，一味的索取不知回報使得一些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。通過本次活動,體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵?；顒訙蕚洌夯顒訒r間：2009年11月30日活動地點:多媒體教室活動過程：一、引入主持人:感謝父母，他們給予你生命，撫養(yǎng)你成人;感謝老師，他們教給你知識，引領你做“大寫的人"；感謝朋友，他們讓你感受到世界的溫暖；感謝對手,他們令你不斷進取、努力。?？感謝太陽，它讓你獲得溫暖;感謝江河,

32、它讓你擁有清水；感謝大地，它讓你有生存空間。？感恩，是一種心態(tài),一種品質(zhì)，一種藝術。？?？感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心里帶來一股暖流.有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們.懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩,是一種有禮貌的品質(zhì).？感恩是畫筆.學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意,揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水,點綴得清秀飄逸；將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。下面我宣布“讓我們都有一顆感恩的心"主題班會現(xiàn)在開始！二、感恩父母（一）、感受父母的愛主持人：無論你身在何地，有一個人,她永遠

33、占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她；有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報父愛是山，無論你有多大的困難,他總是你依靠的屏障;父愛是路,無論你走到哪里,他都伴你延伸，為你指點迷津，護你一路走好。1、故事1、漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，本性純正，孝敬父母，是一位著名的孝子。他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打.有一天伯愈在挨打時，竟然傷心哭泣。他母親覺得奇怪,問道：“往常打你時，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體衰退,體力微弱.所以傷心禁不住流下了淚水.并不是疼痛不甘心忍受.故事3、2004年8月，5歲的男孩童童掉進鯊魚池.35歲的母親劉燕帶著相機、背著鼓囊囊的背包,啥也沒想“咚”的一聲跳了下去。把孩子抱在胸前的一瞬間,童童流著眼淚說:“媽，我以為我死了呢。故事6、2005年2月，成都生意人黎文鋼一家四口乘坐的出租車沖進東風渠.在冰涼的河水里，絕望的掙扎中，黎文鋼艱難地打碎了窗玻璃，準備拉著爸爸媽媽逃生。兒行千里、父親三、感恩老師1、主持人：老師的心，和父母一樣。父母給了你生命，老師給了你靈魂.父母給了你肉體,老師給了你思想。愿天下的孩子孝順父母,愿天下的學子愛戴老師。2、學生齊讀：老師,您辛苦了是誰，把無知的我