2022年6月九年級化學教學工作總結

1、高品質文檔2022年6月九年級化學教學工作總結 本期以來，教者連續(xù)擔當九班級一個班的化學教學工作（另任一個班七班級數(shù)學教學任務）。經(jīng)過一學期緊急、有序的教學，留意激發(fā)學生的學習化學的愛好和學習樂觀性，注意夯實學生基礎，提高了學生的學習成果，收到了較好的教學效果，到期末已經(jīng)完成本期的教學任務，現(xiàn)就本期的教學工作做如下總結。 一、本期開展的主要工作 1、對九班級的學生而言，本期學習任務重，時間緊，是提高學習成果的關鍵時期。開學初，學校領導、教研組成員深化課堂聽課、評課，提出很多珍貴意見，使教者教學水平有了較大提高，為順當完成本期教學任務奠定了堅實基礎。 2、為了進一步提高化學課優(yōu)秀率、平均分，完成

2、學校下達的教學任務，教者自知任務艱難，長期以來，對工作扎扎實實，兢兢業(yè)業(yè)，堅持超前3課時備寫教案，做到備課充分、有用高效、教法學法敏捷。為此，教者樹立奮斗目標，確立推動對象，從課堂教學入手，仔細細致的備好課，確保上好每一節(jié)課。落實課堂教學環(huán)節(jié)，講授學問重點、難點突出，努力實踐學校提出的“先學后教，當堂訓練”的教學模式，在教學過程中積累了肯定的教學閱歷。 3、考點訓練準時、精確，單元過關檢測落得實，堅持以學生為主體，充分調動學生的樂觀性，進一步優(yōu)化課堂教學，在課堂教學中突破重點、考點，嚴抓訓練，做到老師精講，學生多練，進一步突出合作學習的地位和作用。 4、本期以來，教者完成化學下剩4單元的新授課

3、內(nèi)容，同時對教材進行了系統(tǒng)的復習，完成5個專題訓練及會考模擬訓練題。 二、教學工作取得的成果 1、注意常規(guī)教學，提高教學效率。 本期以來，教者按授課方案進行授課，順當完成化學下冊新授課的全部內(nèi)容及復習內(nèi)容。學校先后進行三次質量檢測考試，教者所任班級成果穩(wěn)步提高，同時，教者仔細分析，查找差距，準時解決教學中存在的問題，對學困生多鼓舞、多指導、多檢查，做到抓兩頭促中間，利用好現(xiàn)有資料，對習題進行精選，使全體學生的學習成果有較大的提高。對學生作業(yè)堅持當天批改，嚴格掌握作業(yè)數(shù)量和質量。在課堂教學結構全面改革的狀況下，教者樂觀探究，學習新理念，結合自己的教學實際，有力的促進了教學成果的提高。 2、 注意

4、提高學生學習化學的愛好，調動學生的學習樂觀性。 在教學過程中，留意采納多種教學形式、各種教學方法和教學手段，以吸引學生。在教學中多思索多動腦筋，多留心多做好預備課前的工作，細心備課，不僅要備學問備教材，更要備學生的學情，以飽滿的熱忱走上講臺，以激情的演講吸引學生，以精彩的表演感動學生，讓學生渴望上化學課，學生學習化學的樂觀性就被調動起來了，學習化學的愛好深厚了，學習成果也就提高了。 3、注意“雙基”教學，夯實學生的學習基礎。 重視“雙基”教學，夯實學生基礎，讓學生從基礎著手，不斷提高學生分析問題和解決問題的力量。通過本學期的化學課教學，使學生能把握本學期化學課本的學問內(nèi)容，并能運用所學學問，解

5、決詳細的實際問題，使學問轉化為技能技巧，以提高學生分析問題和解決問題的力量。在教學過程中，老師要不斷地、常常地灌輸化學的學習方法、分析方法、滲透化學學問、化學技能和技巧。 4、親密聯(lián)系社會生活實際，抓好學問的應用。 化學是一門實踐性很強的學科，要與日常生活和社會熱點問題聯(lián)系起來，以增加學生的社會責任感和使命感。要強調和培育學生的發(fā)覺問題，解決問題的力量，更重要的是培育學生對科學的喜愛和自覺地運用科學，敬重科學規(guī)律的精神和思想，要著力于學問與生活的聯(lián)系與結合。讓學生產(chǎn)生對化學學問的貼近與親切之感，也促進學生對化學學問與力量的提高。從這兩年的試卷來看，試題中涉及的生活、生產(chǎn)實際中問題較多，從多種角

6、度對學生的學問與力量進行考查。讓學生有時間閱讀課外科技學問，盡可能多地接觸和熟悉社會，用科學視角去觀看問題和分析問題，學以致用。學生在不知不覺地自覺運用化學學問和化學學習和分析方法，去理解學問，分析很多實際問題。如有關環(huán)保問題、生態(tài)問題、資源的開發(fā)利用等等，同學們都能運用所學的化學學問進行分析和理解。 5、討論中考命題方向，講究復習策略。 討論近幾年中考試題，會發(fā)覺試題均以新課程標準的目標、理念、內(nèi)容為依據(jù)，全面體現(xiàn)了“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀“三個維度的要求。在此基礎之上，講究復習策略，重視學生的個體差異，注意培育學生的良好學習愛好、學習習慣。在歷次模擬考試中，教者所任班級化學

7、成果比較優(yōu)秀，基本完成了學校下達的教學任務，其中及格率為70.2%，優(yōu)秀率為33.9%，平均分為49.25，通過師生的共同努力，基本完成本期的教學任務。 三、教學中存在的問題 1、化學教學以試驗為基礎，但我?；瘜W儀器及藥品比較短缺，分組試驗難以完成，加之教學時間緊，部分學生試驗（酸堿鹽的性質）只能在課堂上敘述，或者改成演示試驗。 2、教材中的部分難點、重點對學生而言，理解把握起來比較困難，比如有關溶液中溶質質量分數(shù)的計算，探究試驗，計算等，而這些題目要求的力量較高，比較敏捷，因此，一部分學生把握起來有困難，導致成果偏低。 3、部分學生學習態(tài)度欠端正，目的不明確，認為自己升學無望，有混天度日的現(xiàn)

8、象，平常學習勁頭不足，抄襲作業(yè)現(xiàn)象嚴峻，有些同學上課不留意聽課，學習不夠扎實，成果提高不大，面對諸如問題，教者嚴管學生，批判訓練，急躁說服，加以引導，使學生從思想上有所熟悉。 4、對特別的個體關懷不夠。由于學生個體之間存在差異,部分學生接受學問很快，一小部分學生接受學問較慢。對這些相對困難的學生盡管賜予了不少的關心，但關懷的還不夠，特殊是一些自身很努力卻沒有能學好的同學，沒有能給出更好的指導。 四、對今后教學工作的準備及措施 搞好九班級教學工作有非常重要的意義，在壓力大、任務重的狀況下，教者始終努力堅持工作，把教學質量放在首位，為了進一步搞好今后教學工作，教者準備實行以下措施： 1、仔細細致的備寫教案，鉆研教材，討論教法，突破重點、難點，把握考點，抓好課堂教學，落實課堂教學環(huán)節(jié)。具體準時批改作業(yè)，深化教室準時跟班輔導，解決當天學習存在的問題。在教學過程中，嚴管學生、嚴抓訓練，對學困生多鼓舞，多指導，賜予他們上進的信念和士氣。 2、培育學生學習化學的愛好，把教材學問與生活實際聯(lián)系起來，引導學生采