【精華】學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)集合6篇

1、【精華】學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)集合6篇學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié) 篇1 忙勞碌碌的一學(xué)期又過去了，本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)當(dāng)一、四、五、六班級(jí)音樂課的教學(xué)工作，09學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)。作為專職音樂老師的我，回顧本期的訓(xùn)練教學(xué)工作，有成果，也存在肯定的不足?？偟恼f來，我嚴(yán)格遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪心靈，讓孩子們喜愛音樂，理解音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。我教的孩子們喜愛音樂，多數(shù)同學(xué)有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的愛好。 同時(shí)我也主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，團(tuán)結(jié)同事，做到愛校如家，愛生如子

2、。一心一意搞好教學(xué)，言傳身教，教書育人，不斷地提高自己的專業(yè)學(xué)問，有劇烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。也較好地完成了學(xué)校交付的各項(xiàng)任務(wù)?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作作如下總結(jié)，以便今后更好地開展訓(xùn)練教學(xué)工作，彌補(bǔ)不足，使自己的訓(xùn)練教學(xué)工作做得更好。 一、教學(xué)內(nèi)容 各班級(jí)教材的內(nèi)容包括"傾聽、表演、編創(chuàng)、活動(dòng)"幾部分。有唱歌祖國(guó)的名曲，有幻想曲，有唱歌草原的音樂，有唱歌大自然的樂曲，俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有中國(guó)民歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的，各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。 1、本學(xué)期學(xué)唱了激勵(lì)人生的音樂。包括歌聲與微笑一人一夢(mèng)陽完總在風(fēng)

3、雨后感恩的心等，培育孩子們喜愛祖國(guó)的美妙情感。 2、名曲觀賞。包括中外很多聞名作曲家的作品，悠揚(yáng)而悅耳。 3、民族音樂。包括亞洲民間器樂等各地的民族民間音樂，布滿了民族音樂的濃郁顏色。 二、滲透思想訓(xùn)練 在本期音樂教學(xué)工作中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透新課標(biāo)理念，加強(qiáng)了思想訓(xùn)練，工作總結(jié)09學(xué)年其次學(xué)期學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié)。通過教學(xué)活動(dòng)，讓他們?cè)陂_心的音樂教學(xué)活動(dòng)中，自覺主動(dòng)地感受音樂，自己動(dòng)手去制造音樂，從而獲得音樂素養(yǎng)的提高，智能的開發(fā)和個(gè)性的進(jìn)展。在開心的音樂聲中，使孩子們享受美，喜愛美，受到美的熏陶，愛學(xué)、樂學(xué)。 其次，給班級(jí)制定短期目標(biāo)進(jìn)行分層次學(xué)習(xí)，從總的完成狀況來看，同學(xué)們的音樂素養(yǎng)是越

4、來越好.在教學(xué)中，我堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐中活動(dòng). 三、教學(xué)方法 1、為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，常常多用鼓舞的語言使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 2、在教學(xué)中，常常運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染同學(xué)啟發(fā)同學(xué)的藝術(shù)形象思維，使他們做到有感情地唱歌，通過藝術(shù)形象的感染來完成同學(xué)的思想訓(xùn)練。同學(xué)在全面的學(xué)習(xí)音樂的同時(shí)也被音樂課的獨(dú)特魅力所吸引. 3、在唱歌教學(xué)中，一方面引導(dǎo)

5、同學(xué)演唱要有良好的演唱姿態(tài)、正確的呼吸、精準(zhǔn)的發(fā)音、清楚的咬字吐詞，另一方面是逐步要求同學(xué)做到自然音色圓潤(rùn)，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧。 4、在教唱一首新歌，為了使同學(xué)能達(dá)到學(xué)會(huì)全歌，利用示范教學(xué)法，都是先將整首唱歌一遍，然后利用鋼琴教唱歌譜，最終講解歌詞大意，教唱歌詞，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)以后自學(xué)的力量。 5、注意提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平。能夠堅(jiān)持以博客的形式對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作進(jìn)行仔細(xì)的總結(jié)與反思，吸取閱歷教訓(xùn)。 6、課外活動(dòng)。為了更好地培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，按學(xué)校的方案，在本期連續(xù)訓(xùn)練校合唱隊(duì)。合唱隊(duì)隊(duì)員基本上是四、五班級(jí)同學(xué)自愿報(bào)名參與的，并堅(jiān)持在每周下午托管

6、時(shí)間訓(xùn)練?，F(xiàn)合唱隊(duì)已經(jīng)具有了肯定的水平，能夠順當(dāng)完成學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。 四、存在的問題和改進(jìn)措施 同學(xué)嬉戲活動(dòng)設(shè)計(jì)相對(duì)較少，在以后的教學(xué)中我會(huì)多為同學(xué)設(shè)計(jì)一些音樂嬉戲，來提高同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。另外，對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠。總以為同學(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。因此，今后應(yīng)特殊留意賞罰分明、把握尺度。 在以后的教學(xué)工作中，我要使同學(xué)真正感受到音樂的美育功能。多讓同學(xué)聽好的音樂,唱好的課外歌曲,培育同學(xué)自主創(chuàng)編、自主參加、主動(dòng)主動(dòng)學(xué)習(xí)音樂的愛好，以后我要加強(qiáng)部分同學(xué)的思想訓(xùn)練。讓全體同學(xué)動(dòng)起來。在課堂教學(xué)中我會(huì)為上好"下一堂課"堅(jiān)持作好課堂教學(xué)后記，反思自己的教學(xué)

7、行為，運(yùn)用課堂教學(xué)后記清晰的反應(yīng)自己的教學(xué)狀況，我將利用它準(zhǔn)時(shí)地思索解決自己的教學(xué)問題，使自己的音樂課堂教學(xué)不斷提高。另外，將教材中未涉及到的流行音樂元素引入課堂，使音樂訓(xùn)練更多元化，同時(shí)以此增加了音樂課的魅力，努力做到使每個(gè)同學(xué)更加喜愛音樂課。 同時(shí)，我會(huì)更加努力地加強(qiáng)音樂老師基本功訓(xùn)練，提高課堂教學(xué)水平，不斷創(chuàng)新，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為做一名優(yōu)秀的音樂老師而不斷努力。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié) 篇2 即將開頭為期兩個(gè)月的訓(xùn)練實(shí)習(xí)，為了讓整個(gè)實(shí)習(xí)工作更加順當(dāng)?shù)亍⒛繕?biāo)明確地進(jìn)行，我已經(jīng)有方案地完成一些預(yù)備工作，現(xiàn)將這些工作總結(jié)如下。 大三我們音樂訓(xùn)練專業(yè)的老師和學(xué)院支配了我們到廣雅中學(xué)，華師附中，五羊

8、學(xué)校，奧爾夫訓(xùn)練法培訓(xùn)班等見習(xí)，讓我們提前了解老師這個(gè)訓(xùn)練平臺(tái)的工作。 廣雅中學(xué)的同學(xué)音樂素養(yǎng)比較高，接受力量也強(qiáng)，所以老師所教的內(nèi)容會(huì)適當(dāng)加深一點(diǎn)。而且每節(jié)課都很精彩。華師附中的聽課，又讓我了解一些學(xué)校這一環(huán)節(jié)的狀況。 學(xué)校生和高中生之間是連接的關(guān)系，但究竟是不同的兩階段，年齡不同,還有思想的轉(zhuǎn)變。相對(duì)高中生來說，這些學(xué)校生要活躍一些，課堂氣氛也活躍,沒有高中生那么沉悶。對(duì)偶像的崇拜也熱衷,明顯一些,高中生就內(nèi)斂多了。學(xué)問接受程度而言：學(xué)校生簡(jiǎn)潔一些，一般同學(xué)（非專業(yè)的同學(xué)）沒有什么音樂基礎(chǔ)，只要點(diǎn)到為止，講一些基本的音樂學(xué)問就夠了，講得太深，太復(fù)雜，同學(xué)不懂，很簡(jiǎn)單讓同學(xué)失去了愛好，導(dǎo)致課

9、堂氣氛沉悶，或同學(xué)在課堂上干些與音樂無關(guān)的，那音樂課就失去它的意義了。 高中生相對(duì)來說，有了學(xué)校音樂學(xué)問作為基礎(chǔ)，更注意創(chuàng)作，老師只是引導(dǎo)作用,但學(xué)校生就要老師的帶領(lǐng)，而且老師的領(lǐng)導(dǎo)也比較重要。五羊?qū)W校也是另一階段的同學(xué)，學(xué)校生一般都比較天真活潑，什么都敢嘗試，求知欲很強(qiáng)，主要就是引起他們的奇怪心。 奧爾夫教學(xué)法就是比以上三個(gè)階段更早的一個(gè)階段，這個(gè)階段歷也會(huì)分幾個(gè)小階段，整個(gè)來說就依據(jù)孩子狀況擬定教法，讓孩子在輕松的狀況下學(xué)習(xí)，不會(huì)是一種很硬的教與學(xué)的方式，即是玩中學(xué)。無論是那個(gè)階段的同學(xué)，都要以生為本，從同學(xué)動(dòng)身，讓同學(xué)在學(xué)到課本學(xué)問之余，主要是感受音樂。 每次見習(xí)下來每個(gè)同學(xué)都要寫見習(xí)心

10、得，提示我們今日學(xué)到了什么，有什么的感想，從而有什么啟發(fā)，為接下來的實(shí)習(xí)做好預(yù)備。 還有老師師范技能方面的努力。粉筆字和一般話的訓(xùn)練。在上個(gè)學(xué)期末，我們學(xué)院以每個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)小組為單位，組織進(jìn)行微格試講，從研讀教材到編寫教案，最終是課堂試講，由小組成員進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，老師個(gè)別指導(dǎo)。整個(gè)微格試講訓(xùn)練穿插在專業(yè)課的學(xué)習(xí)過程中，我們的微格教學(xué)力量有了肯定的提高，試講訓(xùn)練結(jié)束后，每人上交一份試講視頻作為評(píng)分作業(yè)。上個(gè)學(xué)期實(shí)習(xí)選校結(jié)束后，我們隨即投入到實(shí)習(xí)隊(duì)的預(yù)備工作中去，與實(shí)習(xí)學(xué)校取得聯(lián)系，確定實(shí)習(xí)教材，明確整個(gè)實(shí)習(xí)流程，擬定實(shí)習(xí)前預(yù)備工作的方案。 暑假期間我到母校進(jìn)行了見習(xí)工作。帶了音樂主修生，聲樂，視唱，

11、樂理等專業(yè)課。讓同學(xué)鞏固學(xué)問的方式方法。此外，還向老師們請(qǐng)教了教學(xué)問題，要求我扣緊新課標(biāo)的教學(xué)理念并依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，整個(gè)見習(xí)過程讓我受益匪淺，為接下來的詳細(xì)實(shí)習(xí)工作打下了良好的基礎(chǔ)。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié) 篇3 第一冊(cè)音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn)，滲透音樂素養(yǎng)訓(xùn)練，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪兒童心靈，讓孩子們喜愛音樂，感受音樂的美。在教學(xué)中注意挖掘教材內(nèi)涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動(dòng)孩子們的心。 一班級(jí)的孩子們喜愛生活、喜愛音樂，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感，有肯定的審美力量，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較深厚的學(xué)習(xí)愛好。 一、完成的教學(xué)任務(wù) 第一冊(cè)音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“傾聽、表演、編

12、創(chuàng)、活動(dòng)”幾部分。包括“好伴侶”、“歡樂的一天”、“祖國(guó)你好”、“可愛的動(dòng)物”、“悄悄的夜”、“愛勞動(dòng)”、“小精靈”等，共分十課。出名曲，有兒歌，有搖籃曲，唱歌歡樂的校內(nèi)，有唱歌美洲民俗民風(fēng)的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國(guó)名曲，有校內(nèi)歌曲。有歡快的、有美麗的、有抒情的、有各種風(fēng)格的歌曲符合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)內(nèi)容。 1、好伴侶 包括玩具兵進(jìn)行曲口哨與小狗你的名字叫什么拉勾勾等，培育孩子們對(duì)校內(nèi)的感情，對(duì)生活的情趣。在教學(xué)中演唱了歌曲，傾聽了旋律，并用動(dòng)作進(jìn)行了表演。 2、歡樂的一天 包括歡樂的一天其多列跳繩郵遞馬車等，主要培育對(duì)校內(nèi)的感，對(duì)生活的喜愛

13、。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校內(nèi)，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對(duì)這組教材，我采納了獨(dú)唱與合唱的演唱形式，培育了愛好，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn)。 3、祖國(guó)你好 包括中外很多聞名作曲家的作品，如中華人民共和國(guó)國(guó)歌、頌祖國(guó)等，悠揚(yáng)而悅耳。這組內(nèi)容重在音樂中進(jìn)行愛國(guó)主義訓(xùn)練，培育對(duì)祖國(guó)的感情讓孩子們了解了自己的祖國(guó)。 4、可愛的動(dòng)物 包括三只小豬、歡樂的.小熊貓、動(dòng)物說話等，布滿了民族音樂的濃郁顏色。我讓孩子們邊舞邊唱，在美麗的音樂中陶冶情操，培育對(duì)動(dòng)物的感情，人與自己和諧相處的情趣。 5、舞曲 這些音樂廣為流傳，旋律美麗，喜聞樂見。如火車波爾卡獅子舞會(huì)等。 二、思想訓(xùn)練 教學(xué)中，注意對(duì)教材的運(yùn)用，滲透素養(yǎng)訓(xùn)練和思想訓(xùn)練。訓(xùn)

14、練同學(xué)學(xué)習(xí)喜愛生活，喜愛音樂，有高尚的情操。通過音樂訓(xùn)練，使孩子們享受美，喜愛美，開心生活、開心學(xué)習(xí)，主動(dòng)接受，愛學(xué)、樂學(xué)。 三、教學(xué)方法 進(jìn)一步提高教學(xué)技巧，有良好的教學(xué)方法，主動(dòng)滲透音樂思想，把現(xiàn)代訓(xùn)練的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學(xué)中，仔細(xì)鉆研課標(biāo)，細(xì)心設(shè)計(jì)教案，科學(xué)上課，力求達(dá)到課標(biāo)的要求。運(yùn)用了獨(dú)唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓歡樂布滿整個(gè)課堂。 本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周。提前備課，有方案，有反思，仔細(xì)預(yù)備了教具，課后有反思，期末有總結(jié)。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié) 篇4 本學(xué)期我們音樂教研組主要從創(chuàng)新思路、注意實(shí)效、大力加強(qiáng)了具有本教

15、研組特色的管理建設(shè)，努力加強(qiáng)了本教研組教學(xué)教研工作的方案性、前瞻性、常規(guī)性、連續(xù)性、針對(duì)性、特色性、科學(xué)性和實(shí)效性建設(shè)。以此來不斷促進(jìn)教研組內(nèi)每位老師的成長(zhǎng)，全面、高效地提高每位老師的訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量，為我校的藝術(shù)訓(xùn)練全力以赴，盡職盡責(zé)！實(shí)現(xiàn)了音樂教學(xué)、教研活動(dòng)的新突破，使我校音樂學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量全面提高、重點(diǎn)開花。順當(dāng)完成了學(xué)期初的預(yù)定目標(biāo)，取得了較為令人滿足的成果。為使今后的工作更收一層樓，現(xiàn)將本學(xué)期的狀況總結(jié)如下： 一、仔細(xì)參加理論學(xué)習(xí)，提高每位老師自身素養(yǎng)。 為了加強(qiáng)修養(yǎng)，提高每位老師的自身素養(yǎng)，我們教研組利用每次教研活動(dòng)時(shí)間仔細(xì)進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各班級(jí)的教材介紹和優(yōu)秀案例。開學(xué)初，組織教研

16、組每位成員進(jìn)行學(xué)習(xí)，共同探討。全體成員仔細(xì)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材，依據(jù)本學(xué)期本冊(cè)學(xué)問體系，注意學(xué)問與學(xué)問、單元與單元之間的聯(lián)系及教材的應(yīng)用性制定了方案。并且確定了本學(xué)期的教研重點(diǎn)為“激發(fā)同學(xué)愛好、開發(fā)同學(xué)潛能”。組內(nèi)成員仔細(xì)解讀新課程目標(biāo)，了解新課程課改信息，跟上新課程的腳步。通過理論學(xué)習(xí)，提高老師撰寫論文和教學(xué)水平。 二、立足課堂，主動(dòng)實(shí)踐，促進(jìn)質(zhì)量提高。 我組嚴(yán)格根據(jù)市教研室、學(xué)校的教學(xué)支配，在開學(xué)初對(duì)本學(xué)期的重點(diǎn)工作做了討論和爭(zhēng)論。在教學(xué)過程中我們嚴(yán)格按方案開展工作，組內(nèi)老師相互聽課，課后進(jìn)行評(píng)課，通過評(píng)課讓大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步。在崇福片教研活動(dòng)中，我組老師徐丹梅老師上了一堂

17、低段音樂課歡樂的音樂會(huì)，受到了聽課老師的好評(píng)。在學(xué)校組織的骨干老師和師傅展現(xiàn)課中，宋玉娟老師和帥美云老師分別執(zhí)教了軍民大生產(chǎn)和歡樂的課間，每位教研組成員主動(dòng)參加聽課，并撰寫案例。在五年內(nèi)新老師匯報(bào)課中，周咪、徐丹梅、錢曉霞和陳應(yīng)鶴四位新老師也分別上了四堂匯報(bào)課，不同的教材內(nèi)容，不同的教學(xué)方式，讓我們體會(huì)到了音樂的不同魅力。課后教研組每位成員主動(dòng)爭(zhēng)論，給每節(jié)課都提出一些建議和看法，對(duì)于新老師來說這次的公開課是一筆教學(xué)成長(zhǎng)的財(cái)寶。每位老師在課后都仔細(xì)撰寫反思，有困惑在教研組會(huì)議時(shí)或音樂教研組的群里提出來，大家共同解決。每一次的仔細(xì)反思，每一次的主動(dòng)探討，都表明我們的音樂教學(xué)有著更進(jìn)一步的提高。 三

18、、科研引領(lǐng)，深化討論。 仔細(xì)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，制定教研工作方案，主動(dòng)開展教研活動(dòng)，形式多樣，教研氣氛良好。每位老師在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，還力所能及地討論改進(jìn)課堂教學(xué)，注意積累閱歷，主動(dòng)撰寫論文，運(yùn)用理論來指導(dǎo)實(shí)踐。宋玉娟老師撰寫的論文三顧巴塘話磨課發(fā)表在中學(xué)校音樂訓(xùn)練雜志上。在每年一度的桐鄉(xiāng)市音樂教學(xué)三項(xiàng)評(píng)比中，帥美云老師的論文，俞麗萍、周咪、徐丹梅、錢曉霞的論文分別榮獲二、三等獎(jiǎng)。 本學(xué)期，我組五位老師申報(bào)了課題，其中宋玉娟、徐丹梅、錢曉霞三位老師共同討論一個(gè)課題，周咪、帥美云兩位老師都是個(gè)人課題。雖然這三個(gè)課題都只是校級(jí)課題，也就是說我們的課題討論之路才剛剛起步，但是我信任，只要我們每位老師

19、腳踏實(shí)地、認(rèn)仔細(xì)真地做好每一項(xiàng)，多多去查閱資料，學(xué)習(xí)那些優(yōu)秀的課題討論方法，我們的教研水平將會(huì)越來越高。小精靈兒童資訊站出品 四、開展其次課堂活動(dòng)，培育藝術(shù)隊(duì)伍。 我組在培育同學(xué)愛好的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大工作力度，每周定時(shí)定點(diǎn)定人進(jìn)行訓(xùn)練活動(dòng)。每個(gè)老師依據(jù)自己的特長(zhǎng)，帶好自己的藝術(shù)隊(duì)伍。徐丹梅和周咪帶語溪校區(qū)舞蹈隊(duì)，錢曉霞帶預(yù)習(xí)校區(qū)合唱隊(duì)，陳應(yīng)鶴帶東園校區(qū)的橫笛班，宋玉娟老師帶東園校區(qū)合唱隊(duì)，帥美云帶東園校區(qū)舞蹈隊(duì)。每個(gè)老師訓(xùn)練工作目標(biāo)明確，各司其職。讓有音樂特長(zhǎng)的同學(xué)施展才華，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提高他們對(duì)音樂的表現(xiàn)力量。本學(xué)期，東園校區(qū)舞蹈隊(duì)排練的舞蹈蠶韻生聲參加了桐鄉(xiāng)市訓(xùn)練局舉辦的“慶

20、祝建國(guó)xx周年”文藝匯演，榮獲學(xué)校組二等獎(jiǎng)。雖然這次的成果不是特別抱負(fù)，但是我們并不氣餒，吸取失敗的教訓(xùn)，失敗乃勝利之母，我堅(jiān)信，只要我們連續(xù)努力，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，多多創(chuàng)新，爭(zhēng)取在下一次的競(jìng)賽中獲得好成果。 總之，這一學(xué)期的教學(xué)工作在校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下正常進(jìn)行。在今后的工作中，我們?nèi)詰?yīng)連續(xù)努力，仔細(xì)做好音樂教學(xué)的本職工作，同時(shí)還要不斷深化地開展學(xué)校各項(xiàng)藝術(shù)訓(xùn)練及同學(xué)的愛好培育工作，提高全體同學(xué)的藝術(shù)修養(yǎng)；完善學(xué)校其次課堂各團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，為建設(shè)好我校的藝術(shù)訓(xùn)練工作獻(xiàn)出一份力。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié) 篇5 轉(zhuǎn)瞬間，作為音樂老師的我，又渡過了忙勞碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作，有肯定的成果，也有肯定的不

21、足。現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 音樂是一種情感藝術(shù)，音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間。一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美妙的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的心曲，或是襯托出一個(gè)漂亮的夢(mèng)幻，或是呈現(xiàn)一片灼熱的情懷。這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力，會(huì)在心靈留下美的烙印。音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的，培育同學(xué)懂得理解，有表情地唱歌和感受音樂的力量，通過藝術(shù)形象，培育同學(xué)的美妙情操，使他們身心得到健康的進(jìn)展。 一、基本狀況概述 在教學(xué)中堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好、愛好及情感，并注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在寬松愉悅的音樂氛圍中學(xué)習(xí)和活動(dòng)，提高同學(xué)的音樂表現(xiàn)和鑒

22、賞力量，并為其他方面的學(xué)習(xí)制造有利條件，以促進(jìn)同學(xué)的全面進(jìn)展。 二、教學(xué)方面 在訓(xùn)練教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力氣來訓(xùn)練同學(xué)的思想，敬重同學(xué)的人格，讓同學(xué)獨(dú)立，對(duì)同學(xué)進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和訓(xùn)練。在教學(xué)工作中，我仔細(xì)依據(jù)和同學(xué)實(shí)際狀況備教案。極力提倡學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)“以生為本”，把“關(guān)注同學(xué)的個(gè)體進(jìn)展”作為根本的訓(xùn)練目標(biāo)，“把學(xué)習(xí)還給同學(xué)”。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺(tái)”“教你一招”等小欄目，讓同學(xué)表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。學(xué)校生無論在生理還是心理上都不同程度的帶有孩子的特征，音樂的愛好應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培育。同時(shí)我還注意同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培育和主動(dòng)性的調(diào)

23、動(dòng)，堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好，注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活動(dòng)中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。老師必需擅長(zhǎng)走進(jìn)同學(xué)的情感世界，把自己當(dāng)作同學(xué)的伴侶，與同學(xué)公平相處，感受他們的喜怒哀樂，并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦，讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的伴侶，讓每個(gè)同學(xué)都愛好音樂，喜愛音樂。 三、不足之處 在課堂活動(dòng)中，我會(huì)創(chuàng)設(shè)公平、民主、愉悅的環(huán)境，能夠在課堂中點(diǎn)燃同學(xué)的求知火焰。但是，有時(shí)候把握不住同學(xué)音樂課上總是亂糟糟的，使出渾身解數(shù)也“鎮(zhèn)”不住他們。課后我進(jìn)行了反思，確定是我的評(píng)價(jià)語言沒有用

24、在點(diǎn)子上，過于頻繁反而失去了他的威力，要不就是自己備課是沒備好同學(xué)，我擔(dān)當(dāng)兩個(gè)個(gè)班的音樂教學(xué)，每個(gè)班的狀況都不一樣，沒有“備”好同學(xué)。盼望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。 在今后的工作中我會(huì)再接再厲，揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取更好的成果。 學(xué)校音樂教學(xué)總結(jié) 篇6 我是傲慢自己能夠成為一名老師，這一學(xué)期我得到許多領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心，轉(zhuǎn)瞬間我已經(jīng)作為專職音樂老師已有一個(gè)學(xué)期了，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)，有不足地方請(qǐng)大家指正。 一、課堂教學(xué)： 堅(jiān)持以審美訓(xùn)練為核心，注意培育同學(xué)對(duì)音樂的愛好及情感。努力做到通過音樂訓(xùn)練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學(xué)對(duì)美的愛好與追求。注意以同學(xué)為主體，讓同學(xué)在開心的音樂實(shí)踐活

25、動(dòng)（聽、看、唱，爭(zhēng)論、聯(lián)想、想象及律動(dòng)）中，主動(dòng)地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎(chǔ)上制造音樂。高中的音樂觀賞課還加入了一項(xiàng)讓同學(xué)自己介紹音樂，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實(shí)踐活動(dòng)，這也使同學(xué)的力量得到了熬煉。 不足之處是側(cè)重了情感、愛好的培育，略微忽視了對(duì)初三、高一同學(xué)樂理學(xué)問的傳授。究竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的。把握了樂理學(xué)問才能更深層次地感受、理解音樂。 二、課堂管理： 為了使同學(xué)能輕松、開心地上音樂課，多用鼓舞的方式使同學(xué)表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計(jì)抓住同學(xué)的留意力。對(duì)于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批判與訂正。 不足：對(duì)于同學(xué)的一些擾亂課堂的行為批判力度不夠?？傄詾橥瑢W(xué)不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真