一年級語文園地一教案設(shè)計語文園地八教案設(shè)計.doc

1、一年級語文園地一教案設(shè)計語文園地八教案設(shè)計語文園地八教案設(shè)計學(xué)習(xí)目的1、圍繞21世紀(jì)科技開展使自己所產(chǎn)生的奇思妙想這一話題，進(jìn)展口語交際；在此根底上，把自己的奇思妙想寫下來。2、觀察并發(fā)現(xiàn)廣告中的錯別字，認(rèn)識其危害，積極改正。3、學(xué)習(xí)、理解并積累名人名言，豐富自己的語言，進(jìn)步認(rèn)識才能。4、初步認(rèn)識對聯(lián)，在游戲中感受語文的樂趣。課前準(zhǔn)備1、布置家庭或社會調(diào)查：昨日的夢想今天的現(xiàn)實訪：長輩談一談小時候的夢想2、搜集反映社會生活、消費建立日新月異的資料圖片。第一課時口語交際談話導(dǎo)入1、同學(xué)們，知道一個世紀(jì)是多少年嗎？2、在我們剛剛送走的20世紀(jì)這100年的時間里，科學(xué)技術(shù)高速開展，人類的許多夢想已成

2、為現(xiàn)實。課前，我們進(jìn)展了一次社會調(diào)查昨日的夢想今天的現(xiàn)實能簡潔地向大家匯報你調(diào)查到的情況嗎？a.學(xué)生根據(jù)調(diào)查情況匯報?？梢允羌彝ド畹膬?nèi)容；可以是社會或消費建立宏大變化的內(nèi)容；可以是有關(guān)自然的；可以是有關(guān)醫(yī)學(xué)的；可以是國內(nèi)的，也可以是國際的。b.老師相機展示資料圖片。指導(dǎo)學(xué)生交流1、我們理解了這么多美夢成真的事情，真讓人沖動！你們有夢想嗎？誰來當(dāng)眾介紹你的“奇思妙想”？a.出示文字屏幕：愿大家，展開想象的翅膀，暢想將來，暢談自己的奇思妙想：可以說說將來的衣服、食品、住宅、交通等，也可介紹個人的制作。b.指名讀以上學(xué)習(xí)提示。2、討論采取哪種交流形式。邊畫邊說，邊演示邊說，補充說明，提出問題或多或

3、少就感興趣的問題共同討論。3、互相交談，準(zhǔn)備發(fā)言內(nèi)容。4、介紹自己的奇思妙想。老師帶動學(xué)生及時并積極的針對情況從“說”和“聽”兩個方面積極評價與指導(dǎo)。5、師生相機評價。說的方面：內(nèi)容、表述質(zhì)量、禮貌、體態(tài)語言、應(yīng)對才能等。聽的方面：神態(tài)舉止、態(tài)度、質(zhì)量接收信息容量、信息反應(yīng)語言及思維機智等?？偨Y(jié)感悟1、在口語交際中，你的內(nèi)心一定有許多感受，也會從伙伴那里學(xué)到許多東西。你能用一兩句話說說嗎？2、學(xué)生談個人收獲。無論是知識方面的、交流技巧方面、內(nèi)心獨特感受方面的都可以。第二課時習(xí)作指導(dǎo)談話導(dǎo)入1、上節(jié)課，大家交流了自己的奇思妙想，那紛紜的奇思，誘人的妙想，無不閃爍著智慧的火花；涌動著理想的漣漪。還

4、記得哪些同學(xué)的發(fā)言最讓你難忘嗎？2、認(rèn)真回憶，交談看法。3、在口語交際的根底上，你愿意把自己的奇思妙想，或受別人啟發(fā)聯(lián)想到的內(nèi)容寫出來嗎？揭題討論1、師生共同商討習(xí)作內(nèi)容和要求。2、綜合歸納：寫清自己的奇思妙想是？什么產(chǎn)生這奇思妙想的原因是什么？這種奇思妙想如能實現(xiàn)，會給人們帶來哪些好處？3、小組交流習(xí)作內(nèi)容。動手習(xí)作1、學(xué)生起草習(xí)作內(nèi)容。2、草稿完成之后，伙伴交流，互相幫助。3、根據(jù)同學(xué)意見修改。第三課時習(xí)作講評老師評議1、整體評價。a.習(xí)作態(tài)度。b.習(xí)作內(nèi)容、角度等。c.不同層次學(xué)生的進(jìn)步等。2、習(xí)作內(nèi)容、質(zhì)量的評價。a.宣講、展示優(yōu)秀習(xí)作。師生評議。b.宣講、展示優(yōu)秀語段。師生評議。c.宣講、展示優(yōu)秀語句。主要針對后進(jìn)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)其習(xí)作中的閃光點，進(jìn)展鼓勵。小組交流評價，互相進(jìn)步。1、組內(nèi)數(shù)人朗讀交流各自的習(xí)作，互評互議。2、認(rèn)真修改自己的習(xí)作。3、互評互議，選出優(yōu)秀習(xí)作假設(shè)干份，在“展才華天地”里展覽。第四課時我的發(fā)現(xiàn)1、自讀語文園地八中的“我的發(fā)現(xiàn)”的內(nèi)容。2、讀后說說自己的發(fā)現(xiàn)。a.學(xué)生交流個人的發(fā)現(xiàn)。b.老師相機點撥字形的變化詞義的變化語言文字純潔性的重要。3、