夏夜多美教學設計《夏夜多美》優(yōu)秀教學設計.doc

1、夏夜多美教學設計 夏夜多美優(yōu)秀教學設計 夏夜多美優(yōu)秀教學設計教學理念：本課設計的指導思想就是抓一條主線，兩個根本點。一條主線是指以學生開展為主線，兩個根本點是指在引導學生掌握各種知識和技能的同時，給學生的思維才能和表達才能的空間。通過創(chuàng)設情境等多種方式進展朗讀，引導學生在讀中感悟。感悟夏夜的美，從而激發(fā)學生的想象才能，在設計中力求體觀學生的自主、合作、探究的學習方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學中的主動性和創(chuàng)造性。教學目的：1、知識目的：1認識：“蓮、哭”等13個生字，會寫“她、他”等6字。2正確、流利、有感情地朗讀課文、邊讀邊體會夏夜的美。2、技能目的：1培養(yǎng)學生識字才能，朗讀才能，思維才能，想象

2、才能和概括才能。2通過“自主、合作、探究”學習方式，使學生樹立自信，樂于交流，勇于探究。3情感目的：1運用多種方法，激發(fā)學生學習興趣。2對學生進展助人為樂的教育。3培養(yǎng)學生喜歡童話的情感。學習重點：1、認識13個生字，會寫6個字。2、有感情朗讀課文、體會夏夜的美。教學方法：自主、合作、探究法。教具：多媒體.課件、生字卡片過程設計：一、創(chuàng)設情境、導入課題：同學們，萬物復蘇，春天就要過去了，炎熱的夏天即將降臨。在夏天的夜晚會發(fā)生什么樣的故事呢？讓我們一起一去看看吧！二、動畫欣賞，整體感知。1課件出示根據(jù)課文插圖制作的動畫。2故事中都出有哪些得意的小動物？老師在黑板貼小動物的圖片。這些小動物之間到底

3、發(fā)生了什么事呢？請同學們翻開書，自由讀文。自評：這一環(huán)節(jié)激發(fā)學生的學習興趣，形象而生動了感知課文，產(chǎn)生好奇心和求知欲。三、初讀課文，學習生字1、同學們自由讀文，畫出文中的生字詞，然后小組之間互相讀一讀，學一學，要求讀準字音，把課文讀通順，讀正確。2、用.課件出示帶有生字的句子，指名讀一讀，同桌讀一讀。3、出示生字卡片開火車領讀組詞4、搶讀，看誰讀得快。四、朗讀感悟1、剛剛同學們讀生字、讀句子都很好，你們一定能把文章讀得更好，在認真讀的根底上，你喜歡故事中的哪能一個小動物？為什么？2、把你喜歡的故事中的小動物說的話用筆畫出來，再讀讀。.課件出示小動物的對話1喜歡讀同一種小動物語言的同學齊讀。2指

4、名讀3評價誰讀得好？為什么？3、同學們讀得很好，老師也想讀一讀，老師范讀后三個自然段。自評：放手讓學生在積極主動思維和情感活動中，加深對課文的理解。4、夏天的夜晚很美，文中小動物心靈也很美。我們同學畫的夏夜美不美，同學們一起來欣賞，出示實物投影自評：出示課前布置學生的作品，激發(fā)了學生的成就感，調(diào)動學生的學習興趣。五、理論活動：我說夏夜美1、請同學們分小組說，先在組內(nèi)說，可以拿作品介紹給小朋友，然后指名到前面說。2、評一評3、發(fā)獎品自評：這一環(huán)節(jié)給學生創(chuàng)造學習提供空間，開展學生豐富的想象力。六、穩(wěn)固識字1、讀字卡組詞2、游戲猜字3、揭彩色板七、作業(yè)設計畫出你眼中的夏夜，并寫幾句話。教學反思：這節(jié)課充分體觀了以學生開展為體的新課念。在教學過程中，注意給學生的思維才能和表達才能以充分開展的空間。一、動畫的設置不僅巧妙地導入了新課，活潑了課堂氣氛，激發(fā)了學生的學習興趣，有了美妙的情感體驗，而且使學生加深對課文的理解，讓學生的快樂中學習，在快樂中成長。二、學生學習的主體地位得到充分體觀，學生是開展的主體，學習的主人。在朗讀中