XX年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元乘法分配律的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)
XX年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元乘法分配律的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、XX年四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)第三單元乘法分配律 的運(yùn)用導(dǎo)學(xué)案（人教版） 教學(xué)案 課題：乘法分配律簡(jiǎn)便運(yùn)算授課時(shí)間：月日 備課教師：劉鑫學(xué)生姓名： 導(dǎo)學(xué)過(guò)程： 一、 口算練習(xí)。我最快！ X 3018X 2024X 4015X40 =X 24= X 30= X 36= X 二、 弓I入課題，明確目標(biāo)。我知道！ 能熟練把一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)，改成連續(xù)乘兩個(gè)一位數(shù)這一 簡(jiǎn)便算法解決實(shí)際問(wèn)題。 學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：把一個(gè)兩位數(shù)改成兩個(gè)合適的一位數(shù)相乘 的簡(jiǎn)便算法。 三、 自主合作探究。我能行！ 例題： 王老師為了豐富同學(xué)們的課余生活，買了 5副羽毛球拍， 花了 330元。還買了 25筒羽毛球，每筒 32元。王老師一共 買了多

2、少個(gè)羽毛球？ 王老師一共買了幾筒羽毛球? “一打”是幾個(gè)羽毛球？ 王老師一共買了多少個(gè)羽毛球？怎樣列式呢？ 解題方法 方法一：列豎式計(jì)算方法二： 12 X 25方法三：12X 25 x 25= X 25= X 25 =3 x = =3 x = 觀察三個(gè)算式及解決方法，分析它們?cè)谟?jì)算過(guò)程中的區(qū) 別。 方法一：直接豎式計(jì)算。 方法二：把其中的一個(gè)兩位數(shù)改寫成了兩個(gè)數(shù)相乘的形 式，再把其中的一個(gè)數(shù)和 25相乘正好是整數(shù) 方法三：把其中的一個(gè)因數(shù)改成了兩個(gè)數(shù)相加的形式， 把算式變成已學(xué)過(guò)的乘法 _律進(jìn)行計(jì)算。 比較：這三種方法的和相同，不同，比較簡(jiǎn)便。 小結(jié)：在計(jì)算兩位數(shù)乘兩位數(shù)時(shí)，可以把其中的一個(gè)兩 位數(shù)改成兩個(gè)相乘的形式，也可以把其中的一個(gè)兩位數(shù)改寫 成兩個(gè)數(shù)的形式，變成乘法分配律的形式進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。 四、【拓展延伸】 用簡(jiǎn)便算法計(jì)算下面各題 2X 12524 X 15 X 36125 X 25 X 32 五、 【課堂小結(jié)】 我學(xué)會(huì)了 六、 【課堂檢測(cè)】 在括號(hào)里填上合適的數(shù)或者運(yùn)算符號(hào) x 12= X 56+56 x

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論