《有趣的漢字》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、有趣的漢字教案教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo):、開展“有趣的漢字”綜合性學(xué)習(xí)，感受漢字的有趣和神奇，了解漢字文化。、通過綜合性學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)制定活動(dòng)計(jì)劃，培養(yǎng)探究合作意識(shí)。、閱讀四篇相關(guān)資料，查找更多與漢字有關(guān)的資料。 教學(xué)理念:通過綜合性學(xué)習(xí)，激發(fā)對(duì)漢字的熱愛，從而樹立從小為純潔祖國的語言文字做貢獻(xiàn)的意識(shí)。在活動(dòng)中培養(yǎng)合作意識(shí)和探究精神。根據(jù)閱讀提示，制定活動(dòng)計(jì)劃，讓綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)有序展開。通過“閱讀材料”，了解漢字的起源，演變.教學(xué)重點(diǎn):策劃并開展簡單的小組活動(dòng)，學(xué)寫活動(dòng)計(jì)劃。h教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)漢字的豐富有趣。 第三課時(shí)教學(xué)過程:一、談話激趣，導(dǎo)入新課談話導(dǎo)入：同學(xué)們，上兩節(jié)課我們搜集了很

2、多關(guān)于漢字的資料，并按照喜好分小組制定活動(dòng)計(jì)劃，初探了漢字的奧秘，同學(xué)們一定體驗(yàn)到了漢字的有趣，這節(jié)課，我們就來展示一下活動(dòng)成果。課件上面展示的“有趣的漢字”包含了五種不同的字體，請(qǐng)大家選擇自己喜歡的字體書空書寫。（老師板書：有趣的漢字。）二、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1、請(qǐng)大家自讀此次活動(dòng)課的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。6分以上獲得大拇指，4分以上獲得比心，不足4分獲得掌聲鼓勵(lì)。2、下面請(qǐng)同學(xué)們按小組集合，參照評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)做展示前的最后一次討論和調(diào)整。同時(shí)請(qǐng)各小組選派一名同學(xué)到黑板前寫下本組要展示的主要內(nèi)容。 三、小組展示1、有諧音笑話、對(duì)聯(lián)（小組展示內(nèi)容書本諧音笑話、諧音對(duì)聯(lián)、其他經(jīng)典對(duì)聯(lián)）其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。老師補(bǔ)充：

3、感謝有小組為大家?guī)淼闹C音笑話和經(jīng)典對(duì)聯(lián)。那么我想問一下，日常生活中，同學(xué)們都在哪些地方看見過對(duì)聯(lián)？課件展示對(duì)聯(lián)。（在不同的地方使用的對(duì)聯(lián)也不盡相同，對(duì)聯(lián)所表達(dá)的含義要和要貼的地方相關(guān)。）2、趣歇后語（小組展示歇后語的來源、書上歇后語、小游戲、小結(jié)）其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。老師補(bǔ)充：歇后語的定義。在作文中腰使用得當(dāng)。課件展示小短文。同學(xué)朗讀。3、的來歷、變化（小組展示倉頡造字、字形變化）其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。4、漢字謎（小組展示字謎、方法、圖謎）其他同學(xué)評(píng)價(jià)得分。老師補(bǔ)充：漢字真是太有趣了。正是因?yàn)闈h字的豐富多彩，才形成了詼諧幽默的歇后語和精彩絕倫的對(duì)聯(lián)，還能設(shè)計(jì)出趣味橫生的謎語。老師這里也有幾幅由漢字組成的圖畫，請(qǐng)大家將藏在里面的四字詞語找出來。課件出示圖片。5、字錯(cuò)別字（小組展示生活中的錯(cuò)字、方法、小游戲）四、小結(jié)1、在綜合性學(xué)習(xí)中有什么收獲2、我們現(xiàn)在使用的漢字是世界上唯一仍在廣泛采用的意音蚊子，也是唯一一個(gè)一脈相承至今不曾斷絕的國文字。它聯(lián)通古今，讓我們能自由地和千年之前的文人進(jìn)行交流和溝通，它還是情感的紐帶，讓不同民族不同地域的我們能夠彼此交流。3、漢字是中國文化不可或缺的重要組成部分。