在職業(yè)實(shí)踐中錘煉課件

1、12導(dǎo)導(dǎo) 入入 王順友擔(dān)負(fù)的馬班郵路，山高路險(xiǎn)，氣候王順友擔(dān)負(fù)的馬班郵路，山高路險(xiǎn)，氣候惡劣，一天要經(jīng)過幾個(gè)氣候帶。他經(jīng)常露宿荒惡劣，一天要經(jīng)過幾個(gè)氣候帶。他經(jīng)常露宿荒山巖洞、亂石叢林。他視郵件為生命，從未丟山巖洞、亂石叢林。他視郵件為生命，從未丟失過一個(gè)郵件。為保護(hù)郵件，不顧個(gè)人安危跳失過一個(gè)郵件。為保護(hù)郵件，不顧個(gè)人安危跳入冰冷河水中搶撈郵件。為了能把信件及時(shí)送入冰冷河水中搶撈郵件。為了能把信件及時(shí)送到群眾手中，他寧愿在風(fēng)雨中多走山路，改道到群眾手中，他寧愿在風(fēng)雨中多走山路，改道繞行方便沿途群眾，從未延誤過一個(gè)班期，準(zhǔn)繞行方便沿途群眾，從未延誤過一個(gè)班期，準(zhǔn)確率達(dá)到確率達(dá)到100%。 王順

2、友優(yōu)秀的職王順友優(yōu)秀的職 業(yè)道德品質(zhì)是怎業(yè)道德品質(zhì)是怎么來的？他的職么來的？他的職業(yè)道德修養(yǎng)的途業(yè)道德修養(yǎng)的途徑有哪些？徑有哪些？養(yǎng)成養(yǎng)成 職業(yè)實(shí)踐職業(yè)實(shí)踐 錘煉錘煉 責(zé)任感責(zé)任感 身體力行身體力行 3研習(xí)新課研習(xí)新課 閱讀教材第閱讀教材第5959頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，回答問題頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，回答問題秦冬琦是如何很快成為一名優(yōu)秀服務(wù)員的？秦冬琦的故事給我們什么啟示？標(biāo)桿標(biāo)桿 旗幟旗幟 教科書教科書 情感感染與精神鼓舞情感感染與精神鼓舞 激勵(lì)激勵(lì)4閱讀教材第閱讀教材第5959頁(yè)頁(yè)“鏈接鏈接”、第、第 6060頁(yè)第頁(yè)第一、二節(jié)正文和一、二節(jié)正文和“點(diǎn)評(píng)點(diǎn)評(píng)” ，回答問題。，回答問題。說說我說

3、說我的道德的道德榜樣榜樣你向道德榜樣學(xué)你向道德榜樣學(xué)習(xí)過嗎？結(jié)果如習(xí)過嗎？結(jié)果如何？何？正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德榜樣正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德榜樣將學(xué)習(xí)落實(shí)到職業(yè)活動(dòng)中。將學(xué)習(xí)落實(shí)到職業(yè)活動(dòng)中。5閱讀教材第閱讀教材第6060頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，交流名言或故事，回答問題。交流名言或故事，回答問題。為什么要從小處著為什么要從小處著手？像你這樣，哪手？像你這樣，哪天能做成大事?。刻炷茏龀纱笫掳。繌男√幹峙c養(yǎng)從小處著手與養(yǎng)成良好職業(yè)道德成良好職業(yè)道德有什么樣的關(guān)系？有什么樣的關(guān)系？積沙成塔積沙成塔集腋成裘集腋成裘 6閱讀教材第閱讀教材第6161頁(yè)頁(yè)“鏈接鏈接”和和“從小處著手從小處著手”的兩的

4、兩節(jié)正文，對(duì)節(jié)正文，對(duì)“成大事者，應(yīng)不拘小節(jié)成大事者，應(yīng)不拘小節(jié)” ” 進(jìn)行辯進(jìn)行辯論論 。細(xì)節(jié)決細(xì)節(jié)決定成敗定成敗成大事成大事者，不者，不拘小節(jié)拘小節(jié)VS 克服眼高手低克服眼高手低從每件小事做起從每件小事做起恪守規(guī)范，以負(fù)責(zé)恪守規(guī)范，以負(fù)責(zé)態(tài)度做好每件小事態(tài)度做好每件小事7品味與感悟 千里之行，始于足下。千里之行，始于足下。 把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件簡(jiǎn)單的事做好就是不簡(jiǎn)單，把每一件平凡的事做好就是不平凡。把每一件平凡的事做好就是不平凡。 在工作中決不要拒絕做小事情，因?yàn)樵诠ぷ髦袥Q不要拒絕做小事情，因?yàn)榇笫虑槭怯尚∈虑榉e成的。大事情是由小事情積成的。 細(xì)節(jié)決定成敗。細(xì)節(jié)決定成敗

5、。 8聽、看教材第聽、看教材第6161頁(yè)活動(dòng)框的內(nèi)容，思考并回答問題頁(yè)活動(dòng)框的內(nèi)容，思考并回答問題從職業(yè)道德養(yǎng)從職業(yè)道德養(yǎng)成的角度看，成的角度看，珍妮與露絲的珍妮與露絲的事例我們什么事例我們什么啟示？啟示？ 為了培養(yǎng)自為了培養(yǎng)自 己的職業(yè)道己的職業(yè)道德，你會(huì)怎德，你會(huì)怎么做？么做？ 實(shí)現(xiàn)理想與職業(yè)道德品質(zhì)的養(yǎng)成實(shí)現(xiàn)理想與職業(yè)道德品質(zhì)的養(yǎng)成 都離不開道德行為都離不開道德行為9學(xué)習(xí)鄧建軍，做新時(shí)代的職業(yè)道德模范。學(xué)習(xí)鄧建軍，做新時(shí)代的職業(yè)道德模范。鄧建軍的成功與他鄧建軍的成功與他的職業(yè)道德有什么的職業(yè)道德有什么關(guān)系？鄧建軍良好關(guān)系？鄧建軍良好的職業(yè)道德修養(yǎng)是的職業(yè)道德修養(yǎng)是怎么得來的？怎么得來的？

6、在職業(yè)實(shí)踐中身體力行在職業(yè)實(shí)踐中身體力行 在事上磨練。在事上磨練。10課堂小結(jié)課堂小結(jié)在職業(yè)實(shí)踐中錘煉在職業(yè)實(shí)踐中錘煉踐踐行行三三大大途途徑徑促促進(jìn)進(jìn)職職業(yè)業(yè)成成功功 見賢思齊見賢思齊向道德榜樣學(xué)習(xí)向道德榜樣學(xué)習(xí) 從小處著手從小處著手做好每件職業(yè)事做好每件職業(yè)事 身體力行身體力行在職業(yè)實(shí)踐中養(yǎng)成在職業(yè)實(shí)踐中養(yǎng)成正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德榜樣正確認(rèn)識(shí)職業(yè)道德榜樣將學(xué)習(xí)落到職業(yè)活動(dòng)中將學(xué)習(xí)落到職業(yè)活動(dòng)中克服眼高手低，從身邊小事做起克服眼高手低，從身邊小事做起恪守規(guī)范，以負(fù)責(zé)態(tài)度做好每件小事恪守規(guī)范，以負(fù)責(zé)態(tài)度做好每件小事 身體力行職業(yè)道德規(guī)范身體力行職業(yè)道德規(guī)范在事上磨煉在事上磨煉111.在學(xué)習(xí)道德榜樣過程

7、中，有的人是在學(xué)習(xí)道德榜樣過程中，有的人是“聽時(shí)感動(dòng)，說時(shí)激聽時(shí)感動(dòng)，說時(shí)激 動(dòng)，事后不動(dòng)動(dòng)，事后不動(dòng)”。這是因?yàn)椋?。這是因?yàn)椋?） 。A.道德榜樣都是高不可攀的，無法學(xué)習(xí)道德榜樣都是高不可攀的，無法學(xué)習(xí)B.道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，無法學(xué)習(xí)道德榜樣與自己從事的職業(yè)不同，無法學(xué)習(xí)C.道德榜樣只是在某個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人道德榜樣只是在某個(gè)方面表現(xiàn)優(yōu)秀，不是完人D.沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作生活沒有用道德榜樣的精神實(shí)質(zhì)指導(dǎo)自己的工作生活2.良好道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于（良好道德品質(zhì)的形成，關(guān)鍵在于（ ）。）。A.形成道德認(rèn)識(shí)形成道德認(rèn)識(shí) B.培養(yǎng)道德情感培養(yǎng)道德情感 C.樹立道

8、德信念樹立道德信念 D.做出道德行為做出道德行為課堂練習(xí)課堂練習(xí)一、單項(xiàng)選擇一、單項(xiàng)選擇DD121.在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著手，是因在職業(yè)道德修養(yǎng)過程中，我們之所以要從小處著手，是因?yàn)椋ǎ?。為（）。A.小事好做小事好做B.細(xì)節(jié)決定成敗細(xì)節(jié)決定成敗C.青年人只能做小事青年人只能做小事D.大事業(yè)是由許多小事業(yè)構(gòu)成的大事業(yè)是由許多小事業(yè)構(gòu)成的2.要提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，就應(yīng)該（）。要提升自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，就應(yīng)該（）。A.善于向職業(yè)道德模范學(xué)習(xí)善于向職業(yè)道德模范學(xué)習(xí)B.從小處著手，做好每件職業(yè)事從小處著手，做好每件職業(yè)事C.嚴(yán)格按照職業(yè)道德的要求做事嚴(yán)格按照職業(yè)道德的要求做事D.

9、在職業(yè)實(shí)踐中身體力行職業(yè)規(guī)范在職業(yè)實(shí)踐中身體力行職業(yè)規(guī)范3 .職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有（）。職業(yè)道德養(yǎng)成的方法和途徑有（）。A .慎獨(dú)慎獨(dú)B .省察克治省察克治C .向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)向職業(yè)道德榜樣學(xué)習(xí)D .在職業(yè)實(shí)踐中身體力行在職業(yè)實(shí)踐中身體力行二、多項(xiàng)選擇二、多項(xiàng)選擇BDABCDABCD13 電視劇電視劇超越情感超越情感中有個(gè)鏡頭：當(dāng)某公司中有個(gè)鏡頭：當(dāng)某公司的老板欲用的老板欲用10萬元收買工程設(shè)計(jì)師戚潤(rùn)物設(shè)計(jì)的萬元收買工程設(shè)計(jì)師戚潤(rùn)物設(shè)計(jì)的建筑標(biāo)的時(shí)，戚工程師卻回答說：建筑標(biāo)的時(shí)，戚工程師卻回答說：“無論從我的無論從我的職業(yè)道德還是人格，我都不能給你標(biāo)的，就是給職業(yè)道德還是人格，我都不

10、能給你標(biāo)的，就是給我一百萬也不行！我一百萬也不行！” 戚工程師的行為表現(xiàn)的是職業(yè)道德行戚工程師的行為表現(xiàn)的是職業(yè)道德行為養(yǎng)成的哪條途徑？在職業(yè)活動(dòng)中從業(yè)者為養(yǎng)成的哪條途徑？在職業(yè)活動(dòng)中從業(yè)者怎樣才能保持自我，抵制行業(yè)不正之風(fēng)？怎樣才能保持自我，抵制行業(yè)不正之風(fēng)？三、案例分析三、案例分析14布置作業(yè)布置作業(yè)一、辨析一、辨析學(xué)習(xí)指導(dǎo)學(xué)習(xí)指導(dǎo) P22 P22第第6 6題。題。二、材料題：二、材料題： 1.1.介紹一個(gè)你最喜歡的職業(yè)道德楷模的事跡，談一談你準(zhǔn)備怎樣向他介紹一個(gè)你最喜歡的職業(yè)道德楷模的事跡，談一談你準(zhǔn)備怎樣向他（她）學(xué)習(xí)。（她）學(xué)習(xí)。 2.2.中職生職業(yè)道德修養(yǎng)中職生職業(yè)道德修養(yǎng)“五要五要”