縣教學(xué)研討會記敘文寫作

1、平淡才是真，點滴即是情高考記敘文寫作指導(dǎo)憂與愛憂與愛 20122012江蘇高考滿分作文江蘇高考滿分作文 已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫(yī)院外已是上海的深冬，砭人肌骨的寒冷。上海眼科醫(yī)院外的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨的灰色地面，枯葉軟塌塌地浸在積水中，想必淅瀝的冬雨定是下了一夜。定是下了一夜。 拽了父親的手怏怏地走，拽了父親的手怏怏地走，父親憂愁的目光像這鎖了寒父親憂愁的目光像這鎖了寒霧的深冬，迷蒙而凄惻。霧的深冬，迷蒙而凄惻。 來上海檢查是費了一番周折的，在我看來一次檢查眼來上海檢查是費了一番周折的，在我看來一次檢查眼壓是算不得什么的。而父親的眉自那時起就沒有舒

2、展過。壓是算不得什么的。而父親的眉自那時起就沒有舒展過。是誰強顏歡笑將那憂愁深掩？是誰一夜夜太息徹夜難眠？是誰強顏歡笑將那憂愁深掩？是誰一夜夜太息徹夜難眠？又是誰一次次欲言又止獨品憂愁？又是誰一次次欲言又止獨品憂愁？ “孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可孩子，聽話，去檢查吧，要是真有問題，我們就可以早治療，爸這心憂得慌哪！以早治療，爸這心憂得慌哪！” 于是，此刻我站在這里。于是，此刻我站在這里。 彤云密布，天空又彤云密布，天空又“啪嗒啪嗒啪嗒啪嗒”落起雨來。灰濕的地落起雨來。灰濕的地面，冰冷的臺階面，冰冷的臺階，望著看不到頭的隊伍，我終于知道為何，望著看不到頭的隊伍，我終于知道為何父

3、親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己父親要站立一夜排隊掛號，只為了掛到靠前的號碼讓自己的女兒早些檢查，早點回家。的女兒早些檢查，早點回家。佳作欣賞 我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何與排隊的“黃牛黃?！敝苄晃也恢栏赣H是否就像一匹老狼奔波在上周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上?？v橫的地鐵和小路之間海縱橫的地鐵和小路之間 我覺得

4、以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因為檢查而落下我覺得以前的執(zhí)拗近乎于可笑，那些因為檢查而落下的高三功課沒有資格稱作犧牲?，F(xiàn)在的我只想守著那份厚的高三功課沒有資格稱作犧牲。現(xiàn)在的我只想守著那份厚重于天地的父愛，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂溶解在這個冬重于天地的父愛，盡快檢查，將父親的擔(dān)憂溶解在這個冬日的清晨。日的清晨。 經(jīng)過各種繁復(fù)的手續(xù)，漫長的等待，我緊緊攥住父親，經(jīng)過各種繁復(fù)的手續(xù)，漫長的等待，我緊緊攥住父親，就好像離家的小船找到了?？康拇a頭，我們終于來到了測就好像離家的小船找到了停靠的碼頭，我們終于來到了測眼壓室前。眼壓室前。 父親那融合著憂與愛的目光凝視著我父親那融合著憂與愛的目光凝視著我，將我的淚

5、一次，將我的淚一次次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔(dān)憂與慈愛：次逼出，父親那一夜未睡的憔悴的臉上寫滿了擔(dān)憂與慈愛：“孩子，好好檢查！孩子，好好檢查！” 醫(yī)院外面的雨仍下個不停，醫(yī)院外面的雨仍下個不停，父親就這樣站在父親就這樣站在雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。雨中，站在那些軟塌塌的枯葉上放聲大哭。 我終于知道這是怎樣的憂愁，怎樣的父愛，我終于知道這是怎樣的憂愁，怎樣的父愛，才能讓一個男人不顧眾人眼光，在得知女兒平安才能讓一個男人不顧眾人眼光，在得知女兒平安后放聲大哭，讓郁結(jié)在心中的不安與憂慮如一瀉后放聲大哭，讓郁結(jié)在心中的不安與憂慮如一瀉千里的江水般排遣千里的江水般排遣 “爸，爸

6、爸，爸” 永遠(yuǎn)記得那個落著雨的冬天，父親用他的永遠(yuǎn)記得那個落著雨的冬天，父親用他的“憂與愛憂與愛”織成了布，做成了傘，擋住了一切風(fēng)織成了布，做成了傘，擋住了一切風(fēng)雨，只為了他的女兒。雨，只為了他的女兒。從真題說開去湖南歷年真題：南歷年真題：20122012伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快伸出是溫暖的服務(wù)，攤開是放飛的想象，張大是創(chuàng)造的力量，捧起是收獲的快樂樂根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于根據(jù)上述圖文，自選角度，自定立意，自擬題目，寫一篇不少于800800字的字的記敘文或議論記敘文或議論文。文。20112011某位知名歌唱演員在接受中

7、央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀某位知名歌唱演員在接受中央電視臺采訪時談到自己的變化：過去她出場面對觀眾說的第一句話是眾說的第一句話是“大家好，我來了！大家好，我來了！”而現(xiàn)在她說的是而現(xiàn)在她說的是“謝謝大家，你們來了！謝謝大家，你們來了！”也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自也許類似的變化曾經(jīng)發(fā)生在你的身上或身邊，也許你對此有自己的感受和思考。請自擬題目，寫一篇不少于擬題目，寫一篇不少于800800字的字的記敘文或議論文記敘文或議論文。20102010請以請以“早早”為題目，寫一篇不少于為題目，寫一篇不少于800800字的字的記敘文或議論文

8、記敘文或議論文。(60(60分分) )20092009請以請以“踮起腳尖踮起腳尖”為題目，寫一篇不少于為題目，寫一篇不少于800800字的字的記敘文或議論文記敘文或議論文。20082008閱讀下面文字，按要求作文。閱讀下面文字，按要求作文。 “天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”是唐代詩人韓愈的詩句。意思是說，是唐代詩人韓愈的詩句。意思是說，詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感詩句的意境是美的，隱含的哲理也很豐富。它使我們領(lǐng)悟到：置身太近，有時反而感覺不到實際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法覺不到實

9、際存在的東西；要把握某一事物，有時需要跳出這一事物；人對事物的看法與美的感受同距離是有關(guān)系的與美的感受同距離是有關(guān)系的其實，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的其實，生活中的許多事物和現(xiàn)象都含有這兩句詩的意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。意境與哲理，關(guān)鍵在于你的觀察和體會。 請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于請根據(jù)自己閱讀詩句所體會到的意境與哲理，聯(lián)系現(xiàn)實生活，寫一篇不少于800800字的字的記記敘文或議論文。敘文或議論文。關(guān)于記敘文的審題立意？關(guān)于記敘文的審題立意？能掛扣住材料或題目能掛扣住材料或題目記敘文記敘文議論文議論文文體的選擇文體的選擇以情動人以理

10、服人2013湖南高考考試說明湖南高考考試說明寫作基礎(chǔ)等級（寫作基礎(chǔ)等級（40分）要求：分）要求：1 1、符合題意；、符合題意；2 2、符合文體；、符合文體；3 3、感情真摯，思想健康、感情真摯，思想健康寫作發(fā)展等級（寫作發(fā)展等級（2020分）要求：分）要求：1 1、深刻（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)）；、深刻（透過現(xiàn)象深入本質(zhì)）；2 2、豐富（形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）；、豐富（形象豐滿，意境深遠(yuǎn)）；3 3、有文采（句式靈活，善用修辭）、有文采（句式靈活，善用修辭）；4 4、有創(chuàng)新、有創(chuàng)新“以情動人”的關(guān)鍵？是什么怎么寫藝術(shù)起于至微。-列夫托爾斯泰細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫是指抓住生活中的細(xì)微而又具體細(xì)節(jié)描寫是指

11、抓住生活中的細(xì)微而又具體的的典型情節(jié)典型情節(jié)，加以生動細(xì)致的描繪，它具，加以生動細(xì)致的描繪，它具體滲透在對體滲透在對人物、景物或場面人物、景物或場面描寫之中描寫之中 。描寫人物描寫人物描寫景物、場面描寫景物、場面肖像肖像語言動作語言動作心理心理細(xì)節(jié)描寫典范： 我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，我看見他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^鐵道，要爬上那邊月臺，尚不大難。可是他穿過鐵道，要爬上那邊月臺，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥

12、胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子。這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。我趕緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向緊拭干了淚。怕他看見，也怕別人看見。我再向外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道外看時，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過鐵道時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再時，他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。抱起橘子走。背影背影朱自清朱自清源于生活源于生活+ +藝術(shù)加工藝術(shù)加工有有“我我”參與、真實可感參與、真實可感細(xì)節(jié)描寫的選材 五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上

13、五年前的花白的頭發(fā)，即今已經(jīng)全白，全不像四十上下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀下的人；臉上瘦削不堪，黃中帶黑，而且消盡了先前悲哀的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以的神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠間或一輪，還可以表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空表示她是一個活物。她一手提著竹籃。內(nèi)中一個破碗，空的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明的；一手拄著一支比她更長的竹竿，下端開了裂：她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了已經(jīng)純乎是一個乞丐了 。 祝福祝福魯迅魯迅一、一、 工筆特寫，抓住個性工筆特寫，抓住個性怎么寫？ 年輕的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深

14、鐫刻在我心年輕的爸爸少的耐心模樣在那一刻便深深鐫刻在我心中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說話時一張一合的嘴唇，中，好看的眉眼，高挺的鼻子，說話時一張一合的嘴唇，還有那淺淺的微笑。還有那淺淺的微笑。 當(dāng)那個身影出現(xiàn)在街的對面，我竟沒有叫出口，只看當(dāng)那個身影出現(xiàn)在街的對面，我竟沒有叫出口，只看著雨滴拍打他的身桿。沒有期待和驚喜。他的褲腳早已沾著雨滴拍打他的身桿。沒有期待和驚喜。他的褲腳早已沾滿了泥水。年輕時直立的發(fā)此時已服服帖帖趴在頭頂，有滿了泥水。年輕時直立的發(fā)此時已服服帖帖趴在頭頂，有些開始染上霜華?；蛟S是我長得高挺了，總覺此時的他變些開始染上霜華?；蛟S是我長得高挺了，總覺此時的他變得不再高大威武

15、，再也沒有兒時痛斥我的挺拔模樣。得不再高大威武，再也沒有兒時痛斥我的挺拔模樣。 20112011湖南湖南向日葵沒有眼淚向日葵沒有眼淚二、多次描摹，寫出變化二、多次描摹，寫出變化一、只言片語，意蘊無窮一、只言片語，意蘊無窮 姑媽在說公司的情況以及表哥昨天如何通電話姑媽在說公司的情況以及表哥昨天如何通電話姑姑媽說得激動起來便手舞足蹈，奶奶只平靜地聽著，好像并媽說得激動起來便手舞足蹈，奶奶只平靜地聽著，好像并不專心聽姑媽說話，深灰色的眼睛在姑媽臉上不專心聽姑媽說話，深灰色的眼睛在姑媽臉上到處打量到處打量，似乎在數(shù)臉上多了幾條皺紋，頭上添了多少白發(fā)。似乎在數(shù)臉上多了幾條皺紋，頭上添了多少白發(fā)。 想到昨

16、天回家我和媽媽講高考的事，也是如此。她看想到昨天回家我和媽媽講高考的事，也是如此。她看似心不在焉，時而應(yīng)答，待我說完，只說：似心不在焉，時而應(yīng)答，待我說完，只說：“瘦了瘦了?！?20122012江蘇滿分作文江蘇滿分作文憂與愛憂與愛二、具體描寫，凸顯真情二、具體描寫，凸顯真情 門，悄然打開了，門，悄然打開了，“輕點，孩子睡著了輕點，孩子睡著了”，這，這是母親的聲音。是母親的聲音。 我能感受到她正我能感受到她正踮著腳尖向我走來踮著腳尖向我走來。 沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，沒有聲音，我卻能感受得到，那個輕輕的腳步，正一步步地溫暖我的心。正一步步地溫暖我的心?！坝瞩吡吮蛔佑瞩吡吮蛔?”

17、!” 母親母親輕輕地拉過輕輕地拉過被子，被子，慢慢地移到慢慢地移到我的身上，我的身上，又抽身又抽身慢慢地離去慢慢地離去 20092009湖南卷湖南卷踮起腳尖踮起腳尖 一個人走在熟悉的歸家路上，想起看過的新聞不覺緊張一個人走在熟悉的歸家路上，想起看過的新聞不覺緊張起來，便加快了腳步。起來，便加快了腳步。不知道是我精神過于緊張還是不知道是我精神過于緊張還是怎樣，怎樣，心里總覺得有人在盯著我，心里總覺得有人在盯著我，走著走著，走著走著，似乎這條路似乎這條路越來越漫長越來越漫長我緊張得抑制住了呼吸，連想加速的步子我緊張得抑制住了呼吸，連想加速的步子都慢下來，我的心跟著他的腳步都慢下來，我的心跟著他的腳

18、步“沙沙沙沙”聲一起跳動著，聲一起跳動著，當(dāng)時我真想哭出來。當(dāng)時我真想哭出來。我似乎在顫抖，大腦一片空白。我似乎在顫抖，大腦一片空白。天哪，我膽子真??！天哪，我膽子真?。?33月份省聯(lián)考優(yōu)秀作文月份省聯(lián)考優(yōu)秀作文好人不遠(yuǎn)好人不遠(yuǎn)有一種比海更大的景象，是天空；還有一種比天空更大的景象，那就是人的內(nèi)心世界。 雨果一、直接描寫式一、直接描寫式 我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個我不知道父親是以怎樣的姿勢，或許就像個叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知叫花子似的蹲著熬過這個落著雨的冬夜；我不知道父親是否呵著手跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒；我道父親是否呵著手跺著腳來驅(qū)趕冬夜的酷寒；我不知道父親是如何

19、與排隊的不知道父親是如何與排隊的“黃牛黃?！敝苄?；我不周旋；我不知道父親是否就像一匹老狼奔波在上?？v橫的地知道父親是否就像一匹老狼奔波在上?？v橫的地鐵和小路之間鐵和小路之間20122012江蘇江蘇憂與愛憂與愛二、抒情獨白式二、抒情獨白式 天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，天氣還有些冷的季節(jié)，下午的天是陰沉著的，有風(fēng)吹過，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道有風(fēng)吹過，不是淺吟低唱而讓人心煩意亂。街道上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在上甚是忙碌，車輛，人流，喧囂，塵土，雜糅在一起。一滴兩滴的雨就在這里開始肆意傾瀉。一起。一滴兩滴的雨就在這里開始肆意傾瀉。 20112011湖南湖南向日葵沒

20、有眼淚向日葵沒有眼淚 一、情景式描寫一、情景式描寫,寓情于景寓情于景 一直記得那個一直記得那個9 9月月1 1日，在這個新的班級遇見了你，那日，在這個新的班級遇見了你，那天天天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)天氣不怎么好，一直在刮風(fēng)，我早早坐在了班里，教室，我早早坐在了班里，教室空空蕩蕩的空空蕩蕩的 。 當(dāng)聽說你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那當(dāng)聽說你轉(zhuǎn)走了，我的心一沉，那天天很藍、風(fēng)很暖天天很藍、風(fēng)很暖，不像我們相處時那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，不像我們相處時那么冷冽，我呆呆的坐在那，不悲不喜，愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。愣了很久，淚水才沿著臉頰滑下。 2011北京卷北京卷其實，我希望你在其實，我希望

21、你在二、對比式，凸顯情感變化二、對比式，凸顯情感變化精心加工精心加工考場記敘文如何做到“以情動人”？精精彩彩的的細(xì)細(xì)節(jié)節(jié)描描寫寫描寫人物描寫人物描寫環(huán)境描寫環(huán)境善于采擷善于采擷生活點滴生活點滴源于生活源于生活+ +藝術(shù)加工藝術(shù)加工有有“我我”參與、真實可感參與、真實可感寫好肖像，以形傳神寫好肖像，以形傳神 寫好動作語言，傳神出彩寫好動作語言，傳神出彩寫好心理，傾訴心聲寫好心理，傾訴心聲寫好環(huán)境，渲染烘托寫好環(huán)境，渲染烘托工筆特寫，抓住個性工筆特寫，抓住個性多次描摹，寫出變化多次描摹，寫出變化只言片語意蘊無窮只言片語意蘊無窮具體描寫凸顯真情具體描寫凸顯真情直接描寫式直接描寫式抒情獨白式抒情獨白式

22、情景式描寫寓情于景情景式描寫寓情于景對比式，凸顯情感變化對比式，凸顯情感變化 沒有帶手機，我獨自游蕩在街上，那天的天氣沒有帶手機，我獨自游蕩在街上，那天的天氣似乎格外晴朗，不知不覺又是三個小時過去了。似乎格外晴朗，不知不覺又是三個小時過去了。我不緊不慢地回到家，美味的菜肴擠滿了整張桌我不緊不慢地回到家，美味的菜肴擠滿了整張桌子，也不見你。房間靜得很，清晰了你忍住的嗚子，也不見你。房間靜得很，清晰了你忍住的嗚咽，你不語。天氣好像是真得很晴朗，陽光下你咽，你不語。天氣好像是真得很晴朗，陽光下你環(huán)著光暈的身子顯得那樣無助，又好像是摻著些環(huán)著光暈的身子顯得那樣無助，又好像是摻著些憂怨的。憂怨的。 C3

23、81鄒玲玲鄒玲玲憂與愛憂與愛你生氣地向我抱怨，不理睬我的道歉。你生氣地向我抱怨，不理睬我的道歉。轉(zhuǎn)過頭，卻又是一串淚珠彈落在地轉(zhuǎn)過頭，卻又是一串淚珠彈落在地描繪語言動作，豐滿人物形描繪語言動作，豐滿人物形象象運用比喻，增加文采運用比喻，增加文采發(fā)展等級（發(fā)展等級（20分）：分）：豐富（形象豐滿）豐富（形象豐滿）有文采（善用修辭）有文采（善用修辭）學(xué)以致用，我要提升此刻，我已經(jīng)意識到了自己的任性傷害到了你。此刻，我已經(jīng)意識到了自己的任性傷害到了你?！皨尅??！蔽胰跞醯睾傲艘宦?。你轉(zhuǎn)頭的一剎那，我弱弱地喊了一聲。你轉(zhuǎn)頭的一剎那，我分明看到了陽光映射下你的發(fā)間閃過一絲刺眼我分明看到了陽光映射下你的發(fā)

24、間閃過一絲刺眼的白光。的白光?！梆I壞了吧，吃飯吧？餓壞了吧，吃飯吧？”你站起身來，你站起身來，拉起我的手，就像當(dāng)年牽著年幼的我過馬路時那拉起我的手，就像當(dāng)年牽著年幼的我過馬路時那般小心翼翼。此刻，我感覺到了你手心的溫暖，般小心翼翼。此刻，我感覺到了你手心的溫暖，一如這冬日的暖陽，頃刻間把我心中的寒冷融化。一如這冬日的暖陽，頃刻間把我心中的寒冷融化。鞏固練習(xí) 請以請以“一次家長會后一次家長會后”為話題為話題, ,綜合運用兩綜合運用兩到三種細(xì)節(jié)描寫的方法，寫一個到三種細(xì)節(jié)描寫的方法，寫一個200200字左右字左右的片段。的片段。 “媽？媽？”我略帶一點驚奇的接了電話。而電我略帶一點驚奇的接了電話。

25、而電話那頭也傳來熟悉不過的家鄉(xiāng)味。母親羅嗦的問話那頭也傳來熟悉不過的家鄉(xiāng)味。母親羅嗦的問候不外于候不外于“帶傘了嗎？帶傘了嗎？”“”“淋濕了嗎？淋濕了嗎？”“”“什么什么時候回？時候回？”我的媽媽也在那頭傳達著她的擔(dān)憂。我的媽媽也在那頭傳達著她的擔(dān)憂。而出內(nèi)與電話那頭頓時都靜悄悄的，司機也不說而出內(nèi)與電話那頭頓時都靜悄悄的，司機也不說話，都在聽母親說話，都在聽雨滴落下來細(xì)細(xì)的話，都在聽母親說話，都在聽雨滴落下來細(xì)細(xì)的聲音。而我還輕輕答復(fù)著媽媽一個一個的問題。聲音。而我還輕輕答復(fù)著媽媽一個一個的問題。這十幾年來相似的回答方式，相同的愛。這十幾年來相似的回答方式，相同的愛。 C381C381陸俊亦陸俊亦憂與愛憂與愛 自我有了記憶能力起，我對父親一直有一種天生的自我有了記憶能力起，我對父親一直有一種天生的畏懼感，老實說，父親并不高大，一米七的個頭，略有些畏懼感，老實說，父親并不高大，一米七的個頭，略有些發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么發(fā)福的腰，微微挺起的肚子，以及一副金絲邊眼鏡，怎么看怎么像個有學(xué)問之