企業(yè)信息化的價值與人才的需求

1、P2 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司大綱大綱u我們的未來在哪里我們的未來在哪里u企業(yè)信息化人才真實的需求是什么企業(yè)信息化人才真實的需求是什么u建立有效的教育培訓基地建立有效的教育培訓基地P3 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司調查問卷調查問卷-職業(yè)規(guī)劃職業(yè)規(guī)劃n企業(yè)信息化應具備的素質有哪些？企業(yè)信息化應具備的素質有哪些？n您將來可能會從事哪方面的工作？您將來可能會從事哪方面的工作？n工作崗位中會出現(xiàn)的問題？工作崗位中會出現(xiàn)的問題？P4 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司調查問卷調查問卷-解讀解讀P5 版權所有 1993-2006

2、金蝶軟件(中國)有限公司調查問卷調查問卷-解讀解讀P6 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司調查問卷調查問卷-解讀解讀P7 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司調查問卷調查問卷-解讀解讀n理想中的人才系統(tǒng)管理與維護網站管理與維護網絡營銷 能體現(xiàn)我們的價值嗎？能體現(xiàn)我們的價值嗎？未來？未來？P8 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司大綱大綱n我們的未來在哪里我們的未來在哪里n企業(yè)信息化人才真實的需求是什么企業(yè)信息化人才真實的需求是什么n建立有效的教育培訓基地建立有效的教育培訓基地P9 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司企業(yè)

3、信息化人才真實的需求企業(yè)信息化人才真實的需求討論：一家服裝店是怎樣運作的？P10 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司服裝店運營流程服裝店運營流程供應商客戶銷售服裝銷售服裝批發(fā)服裝批發(fā)服裝市場預測市場預測分析分析收款收款庫存庫存服裝店P11 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司涉及的管理涉及的管理n市場預測分析：市場預測分析：生產計劃n批發(fā)服裝：批發(fā)服裝：采購管理（采購合同、采購訂單、采購發(fā)票）、供應商評比n庫存：庫存： 存貨管理（編碼規(guī)則、最高/ 最低/安全 庫存、外購入庫、銷售出庫）n銷售服裝：銷售服裝：銷售管理（銷售合同、銷售訂單、銷售發(fā)票、信用管理）

4、n收付款：收付款：應收款管理、應付款管理、固定資產管理、日常財務管理P12 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司企業(yè)信息化人才真實的需求企業(yè)信息化人才真實的需求采購管理采購管理 倉存管理倉存管理 銷售管理銷售管理 財務管理財務管理 生產管理生產管理 人力資源人力資源 ERPP13 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司什么是什么是ERP？n什么是什么是ERP ?nERP是英文Enterprise Resource Planning的縮寫，中文意思是企業(yè)資源計劃企業(yè)資源計劃。它是一個以管理會計為核心可以提供跨地區(qū)、跨部門、甚至跨公司整合實時信息的企業(yè)管理軟件。n

5、換言之， erp將企業(yè)內部從獲取客戶訂單，完成加工和交付，最后得到客戶付款。把所有資源整合在一起，對采購、生產、成本、庫存、分銷、運輸、財務、人力資源進行規(guī)劃，從而達到最佳資源組合，取得最佳效益。P14 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司ERP的價值的價值nERP有什么用有什么用 ? 1.優(yōu)化調整企業(yè)資源優(yōu)化調整企業(yè)資源 ，實現(xiàn)精細化管理，實現(xiàn)精細化管理 財務、供應鏈、生產制造、人力資源 2.優(yōu)化生產成本優(yōu)化生產成本 生產成本的降低是任何一家制造業(yè)者永不間斷追求的目標，目前許多企業(yè)之所以熱衷于ERP系統(tǒng)的實施，目的可能就在于此，每一位企業(yè)的經營者最為關心的莫過于自己所生產的

6、產品成本及收益。 手工計算成本？費用怎么歸集？料、工、費數(shù)據(jù)是否正確？比例分配是否合理？P15 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司ERP的價值的價值n舉例： 玉溪某高科技公司，以出口為主，現(xiàn)有職工300人。玉溪明星企業(yè)。 調研發(fā)現(xiàn)存在問題：n采購采購：只管收集各部門采購申請，然后購買原材料。倉存又不能及時提供庫存數(shù)據(jù)，導致資金占用較大。無法形成有效采購計劃n倉存：倉存：出入庫手工制單，無法及時統(tǒng)計各車間原材料領用情況，無法及時盤點庫存，差錯率較大，無法監(jiān)控采購情況，出現(xiàn)為采購，供應商直接送來產品，然后開票收款n銷售：銷售：無法跟蹤產品產量。不能形成銷售計劃。對銷售合同執(zhí)行的

7、結果無法統(tǒng)計。n車間：車間：手工記錄，不能對生產優(yōu)化提供幫助。且產品合格率事后統(tǒng)計n人力資源部：無法及時提醒轉正職員信息和到期合同辦理，工資計算需要各車間上報后和財務計算n財務：財務：手工制作憑證，電子表格制作資產負債表、現(xiàn)金流量表等。其它部門提供不了數(shù)據(jù)，導致無法計算公司實際成本。P16 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司企業(yè)信息化人才真實的需求企業(yè)信息化人才真實的需求 企業(yè)的運作實質上是對企業(yè)的運作實質上是對“人、財、物人、財、物”的管理。實施這么多家企業(yè)后我們發(fā)現(xiàn)，企的管理。實施這么多家企業(yè)后我們發(fā)現(xiàn)，企業(yè)急需要專業(yè)的信息化管理人員來幫助企業(yè)業(yè)急需要專業(yè)的信息化管理人

8、員來幫助企業(yè)進行企業(yè)的管理、流程的優(yōu)化，進而降低企進行企業(yè)的管理、流程的優(yōu)化，進而降低企業(yè)運營成本、提高盈利能力。業(yè)運營成本、提高盈利能力。 P17 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司企業(yè)信息化人才企業(yè)信息化人才ERP人才人才 信息管理專業(yè)信息管理專業(yè) ERP人才人才 ERP人才是指從事人才是指從事ERP軟件開發(fā)、維護或項目實施，軟件開發(fā)、維護或項目實施，使使ERP軟件產品在企業(yè)經營管理中得以成功應用的相關人軟件產品在企業(yè)經營管理中得以成功應用的相關人才。他們不但要懂才。他們不但要懂IT，還要會管理，熟悉行業(yè)。，還要會管理，熟悉行業(yè)。 P18 版權所有 1993-2006

9、金蝶軟件(中國)有限公司企業(yè)信息化人才企業(yè)信息化人才現(xiàn)狀現(xiàn)狀 大學生找工作難，企業(yè)招人也難。這種現(xiàn)狀在ERP行業(yè)更顯得突出。ERP在中國發(fā)展十余年，但既懂管理又懂產品還具有實踐經驗的復合型信息化人才依然非常缺乏。據(jù)了解，目前IT業(yè)內，大多數(shù)ERP軟件廠商不但缺乏開發(fā)人才和顧問人才,ERP渠道代理商還非常缺乏實施服務與銷售人才；企業(yè)客戶缺乏真正懂ERP、能熟練應用ERP的管理人才。這種現(xiàn)象嚴重阻礙了信息化在國內企業(yè)中的應用。但在短期商業(yè)利益的驅使下，很少有專業(yè)機構投入精力來從事專業(yè)ERP人才的培養(yǎng)。在云南省內，記錄在冊的企業(yè)有在云南省內，記錄在冊的企業(yè)有2222萬家，但萬家，但ERPERP實施人

10、員卻不足實施人員卻不足10001000人！人！P19 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司企業(yè)信息化人才企業(yè)信息化人才現(xiàn)狀現(xiàn)狀n全國有2600萬家企業(yè)，假設未來5年需要實施ERP的企業(yè)有800萬家，一個用戶平均需要8個星期去實施，而每個實施顧問一年的工作日只有50個星期，因此至少需要ERP實施顧問25萬人。 摘自網站P20 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司大綱大綱u我們的未來在哪里我們的未來在哪里u企業(yè)信息化人才真實的需求是什么企業(yè)信息化人才真實的需求是什么u建立有效的教育培訓基地建立有效的教育培訓基地P21 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國

11、)有限公司建立有效的教育培訓基地 基于學生就業(yè)的問題，以及用人單位對人才渴求的真實感受，玉溪華元軟件有限公司希望依托于與玉溪師范學院合作的金蝶ERP實驗室，繼續(xù)加大和規(guī)范對畢業(yè)生培訓教育的力度。 建立本土的教育培訓基地建立本土的教育培訓基地 建立有價值的教育培訓基地建立有價值的教育培訓基地P22 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司實訓基地實訓基地理念：用實訓帶動培訓，用實戰(zhàn)結合理論目的：n使畢業(yè)生真正提升實際能力，提高自我價值；n為業(yè)界提供合適的、可造的人才，加深社會對玉溪師院學生的認可，也為我公司自身找到合適的信息化專業(yè)人才；P23 版權所有 1993-2006 金蝶軟件

12、(中國)有限公司如何開展課程如何開展課程第一階段：第一階段：ERP基礎培訓基礎培訓 方式： 以玉溪企業(yè)真實案例為主線，結合金蝶ERP系統(tǒng)模塊，逐步加深學生對就業(yè)的認識、對信息管理工具金蝶K/3產品的運用，提高對企業(yè)運營模式的了解；P24 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司第一階段課程安排第一階段課程安排P25 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司如何開展課程如何開展課程活動：活動：n企業(yè)沙盤演練n模擬崗位應聘 nBOS開發(fā)大賽n組織參加金蝶大學生創(chuàng)業(yè)比賽 P26 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司如何開展課程如何開展課程n第二階段：實訓

13、階段第二階段：實訓階段 n 1）建立玉溪師范學院畢業(yè)實習基地）建立玉溪師范學院畢業(yè)實習基地 據(jù)了解，玉溪師院信息學院學生多參加四川、深圳等公司組織的實習。時間周期20日左右，多在公司學習理論知識，并完成教學性質的系統(tǒng)軟件開發(fā)，沒有真正進入企業(yè)進行完整項目開發(fā)實施。沒有真正進入企業(yè)進行完整項目開發(fā)實施。學習下來普遍感覺成本高、效果卻不甚理想。 玉溪華元軟件有限公司是優(yōu)秀的本土企業(yè)，有著廣泛的客戶基礎。我們將接納渴望加入ERP行業(yè)的畢業(yè)生進行實習。與其他實習生“端茶倒水”的無意義實習不同，我們將實習生分配至公司各項目中，直接參與項目實施。實習生能走入企業(yè)，真正感受企業(yè)文化與企業(yè)的真實需求！實習結束

14、后，推薦學生至各客戶企業(yè)，或作為公司正式員工。對于希望在其他地州工作的學生，他們在ERP行業(yè)人才緊缺的今天亦會是各方爭搶的對象！P27 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司第二階段課程安排第二階段課程安排n商務禮儀商務禮儀n演講與溝通技巧演講與溝通技巧n項目管理方法論項目管理方法論nKingDee Way項目實施法項目實施法n項目開發(fā)與實施項目開發(fā)與實施-企業(yè)調研分析企業(yè)調研分析n項目開發(fā)與實施項目開發(fā)與實施企業(yè)業(yè)務藍圖設計企業(yè)業(yè)務藍圖設計n項目實施與開發(fā)項目實施與開發(fā)系統(tǒng)的實現(xiàn)系統(tǒng)的實現(xiàn) 建立數(shù)據(jù)庫帳套 進行系統(tǒng)參數(shù)設置 確定編碼規(guī)則 錄入基礎資料 錄入并核對初始數(shù)據(jù) 系統(tǒng)

15、測試數(shù)據(jù)演算 個性化特殊需求開發(fā) 系統(tǒng)正式啟動 等n項目開發(fā)與實施項目開發(fā)與實施項目驗收與交付項目驗收與交付P28 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司第二階段：實訓階段第二階段：實訓階段 實習不再是 端茶倒水、發(fā)宣傳單、大賣場銷售，也不是聽聽講座，而是實實在在的深入企業(yè)，了解企業(yè)，為企業(yè)深入企業(yè)，了解企業(yè)，為企業(yè)帶來價值帶來價值的歷練！P29 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司如何開展課程如何開展課程n活動： 此階段，我們將評選實習明星進行包裝宣傳。提高學生對實習基地的興趣，同時將參與實施的實習生推薦給客戶，使客戶的信息化系統(tǒng)能更好的管理和應用。 P30

16、 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司實訓基地實訓基地n2）建立培訓基地）建立培訓基地n實習基地成功運營后，我們將逐步建立培訓教育基地，一方面固化優(yōu)秀、實用的課程，為整個云南省甚至全國輸送高質量的ERP人才。同時培訓基地將進行完全商業(yè)化運作，培訓對象也將由師院學生擴大為整個社會人員。培訓聘請師院教師及培訓聘請師院教師及ERP行業(yè)知名專家進行授課行業(yè)知名專家進行授課；另一方面，以ERP培訓為核心，輻射其它關聯(lián)行業(yè)及熱門行業(yè)。例如金蝶有不少是外資企業(yè)。在與客戶直接交流中，外語成為了必不可少的工具。與云南交往密切的東南亞國家更是有不少企業(yè)直接使用金蝶產品。因此如果我們以外語培訓為例，針對項目實施開展更深度的培訓，那么既掌握外語又懂得企業(yè)信息化管理也會實務操作的人將成為走出國門的信息化專業(yè)精英！在加強培訓深度的同時，利用品牌優(yōu)勢繼續(xù)擴展培訓的廣度，例如會計資格考試、注冊會計師考試、物流自動化控制、HR管理、甚至廣告設計、影視制作、電子刊物、室內裝潢設計等。培訓基地緊密同社會資源、師院資源聯(lián)系，將師院各專業(yè)人才推向社會，實現(xiàn)價值。P31 版權所有 1993-2006 金蝶軟件(中國)有限公司愿景愿景n愿景：愿景：