三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myselflesson5教案人教新起點(diǎn)

1、三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit1Myselflesson5教案人教新起點(diǎn)第五課時(shí)課前準(zhǔn)備1教學(xué)掛圖。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。教學(xué)內(nèi)容FunTime1乒和乓的故事。故事大意：1）乒比乓的個(gè)子高，乓比乒的頭發(fā)長(zhǎng)2）乒在4班，乓在2班。3）乒喜歡藍(lán)色，乓喜歡黃色。4）乒喜歡巧克力，乓喜歡冰激凌。5）乒和乓都是8歲，他們都屬“虎”，他們的生日都在8月12日。6）乒的母親是乓的母親，乒的父親是乓的父親，乒和乓是雙胞胎。2學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)故事，復(fù)習(xí)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。3故事中新的語(yǔ)言項(xiàng)目是：1）twins雙胞胎2）PingistallerthanPongPonghaslongerhairthanPing教學(xué)建議1

2、教師出示故事掛圖1，并與學(xué)生一起看圖對(duì)話，通過(guò)此種方式使學(xué)生了解故事中人物，感知新語(yǔ)言項(xiàng)名。如：T:LookatthispictureWhatcanyouseeinthepicture?S: TwoboysT:OneboysnameisPingTheotherboysnameisPongPingistallerthanPong（教師板書(shū)taller，并用形體表示taller。）PonghaslongerhairthanPing（教師板書(shū)longerhair，并用形體表示longerhair。）PleaseguessWhoisPing?WhoisPong?S:T: Doyouwanttoknow

3、moreinformationaboutPingandPong?Pleasereadthestory2學(xué)生在讀故事的時(shí)候，建議分成小組，以組為單位對(duì)故事圖畫(huà)進(jìn)行觀察，并試讀文字，此時(shí)教師給學(xué)生以適當(dāng)?shù)膸椭?。如果此時(shí)學(xué)生分小組學(xué)習(xí)也有困難，教師可以帶著學(xué)生看圖讀故事。3學(xué)生看圖、看文字聽(tīng)錄音。教師指導(dǎo)學(xué)生朗讀故事。4教師應(yīng)借助于故事，及時(shí)發(fā)展學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言表達(dá)能力。如用文中“PingistallerthanPongPonghaslongerhairthanPing”語(yǔ)句描述班上的同學(xué)。5學(xué)生練習(xí)復(fù)述故事，建議以小組為單位，每人復(fù)述一句，教師可以幫助學(xué)生邊復(fù)述邊表演。6 .可以請(qǐng)學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的學(xué)生改

4、編故事，如將故事中人物換成女孩等。7 .建議將課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)融入故事教學(xué)中。8 .錄音材料：PingistallerthanPong.PonghaslongerhairthanPingPingisinClass4.PongisinClass2Ping'sfavoritecolourisblue.Pong'sfavoritecolourisyellowPing'sfavoritefoodischocolate.Pong'sfavoritefoodisice-cream.PingandPongare8yearsold.PingandPongare?Tigers?Pin

5、gandPong'sbirthdayisAugust12thPing'smotherisPong'smother.Pong'sfatherisPing'sfather.PingandPongaretwins.課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)1.引導(dǎo)學(xué)生將理解故事、表演故事的情況用和W記入學(xué)習(xí)檔案?？梢圆捎米晕以u(píng)價(jià)的4方法:Heis talt. He b in His 出touH怯 coloui is blue, blis frm v.uvrfrxri is d期 Mt匕 H-e 欣：碧【總?His rsunr is.Hl isshmt- Ht1 k hi Ckw 工 favouritt! cxilour is yrilow. His 存由1,丁長(zhǎng) fmriHt> K 浦L Whaib hisrwrv?His name 歸*教師指導(dǎo)學(xué)生將此表格放入學(xué)習(xí)檔案。2.教師具體而簡(jiǎn)要地記錄學(xué)生當(dāng)堂表現(xiàn)：一能夠在教師的幫助下初步讀懂故事的學(xué)生有多少人？一能夠根據(jù)錄音正確朗讀的學(xué)生有多少人？一能夠根據(jù)錄音重復(fù)說(shuō)出故事中某幾幅圖畫(huà)句子的學(xué)生有多少人?一能夠簡(jiǎn)單復(fù)述故事的學(xué)生有多少人？能夠模仿故事中的話語(yǔ)對(duì)實(shí)物進(jìn)行描述的學(xué)生有多少人？是誰(shuí)?一能夠改編故事的學(xué)生是誰(shuí)？3本課對(duì)學(xué)生掌握