教研組長的角色定位和能力要求

1、教研組長的角色定位和能力要求 陳瑞林玉環(huán)縣教育局教研室一、角色定位1、重新認識教研組作用 2、教研組長的組織角色3、教研組長應具備的幾大意識二、能力要求 1、能指導備課 2、能進行評課 3、能進行模課 4、能命制試卷5、能組織教研主題活動 6、能用新課程理念指導教研實踐 7、能作主題匯報（制作pp） 8、能寫質量分析報告9、能進行課題研究 10、能規(guī)劃教研組的發(fā)展 明確教研組的作用和職責 教研組的主要任務是在現(xiàn)代教育理念指導下，研究教育，教學工作，研究學科的教材教法和教學規(guī)律，研究學生的學習方法，促進教師專業(yè)成長，提高教育教學質量。 具體包括：負責常規(guī)教學工作的布置及各類考試的統(tǒng)計工作 ；制定

2、本組的工作計劃定期檢查落實；做好本學科競賽、研究性學習等工作；做好對本學科教師的考核等工作 ；組織本學科的政治學習，業(yè)務學習及教研教改工作 。 教師專業(yè)成長制度 對五年以下教齡的年輕教師，我們有嚴格的培養(yǎng)對五年以下教齡的年輕教師，我們有嚴格的培養(yǎng)制度。一是要指定一位中級以上職稱的老師與之結對，制度。一是要指定一位中級以上職稱的老師與之結對，指導他的教學和業(yè)務學習。二是師徒之間的聽課學習指導他的教學和業(yè)務學習。二是師徒之間的聽課學習每學期不少于每學期不少于2020節(jié)，并要有記錄。三是不少于節(jié)，并要有記錄。三是不少于1010節(jié)的節(jié)的教學反思，外加一篇教學案例或體會文章。四是必須教學反思，外加一篇教

3、學案例或體會文章。四是必須精讀一本語文教學理論專著，訂閱一種以上語文教學精讀一本語文教學理論專著，訂閱一種以上語文教學雜志。此外，還必須參加學校里的各種基本功比賽：雜志。此外，還必須參加學校里的各種基本功比賽：普通話、粉筆字、演講、說課、優(yōu)質課評比等等。這普通話、粉筆字、演講、說課、優(yōu)質課評比等等。這樣，邊教邊學三年以后，上一節(jié)校內公開課，交一篇樣，邊教邊學三年以后，上一節(jié)校內公開課，交一篇教學論文，經科研處、教研組聽課并審查合格后，發(fā)教學論文，經科研處、教研組聽課并審查合格后，發(fā)給結業(yè)證書。而已經取得一定成就的各級名師、學科給結業(yè)證書。而已經取得一定成就的各級名師、學科帶頭人，則要接受考核。

4、帶頭人，則要接受考核。臺州教研室對教研組的三個特色關注1、主動及時發(fā)現(xiàn)學科教學中的問題，有針對性地研究解決，對改進教學產生積極作用。2、及時分析學科教學質量，提出改進教學質量的有效對策。3、教研氛圍濃厚，教學資源共享，促進伙伴共進。處理好教研組與備課組的關系1、明確各自職能2、理清兩者關系3、確保共同發(fā)展教研組長就是學校層面的“教研員” 工作關系的組織協(xié)調，工作隊伍的組織，以及優(yōu)秀教師的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng) 。具體包括：1、做好本組發(fā)展的規(guī)劃，尤其是教師專業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。2、制定出教研組的學期計劃 ，做好該學期教研活動情況總結。3、組織學科主題教研活動。4、指導、督促備課組的教研活動。5、關注課改動態(tài)和外

5、校經驗，有計劃地加以本?；?。6、組織好各種大型測試活動的命題、審題、評卷和試卷分析工作。 7、組織指導課外學科活動與校內外學科競賽。 8、做好對教師、備課組的教學評估工作。 教研規(guī)劃意識（為學校提供參謀，做好策劃） ：1、有教研組發(fā)展的整體打算。2、對組內教師的發(fā)展方向有基本的意向。校本教研意識 ：1、有以校為本的教研意識。 從教學與研究的關系看，教師應該是教育教學的研究者。新課程在實施中遇到的各種新問題，都是過去的理論難以解釋的，不能被動等待別人的研究成果，而要以研究者的心態(tài)置身于教學情境中，以研究者的眼光審視和分析教學理論與教學實踐中的問題，對自身的行為進行反思，對出現(xiàn)的問題進行探究，對積

6、累的經驗進行總結，并形成規(guī)律。（行動研究）2、采取多種措施，豐富活動形式，形成校本研究特色。團隊發(fā)展意識 ：1、認識到“一枝獨秀不是春，萬紫千紅才是春”。2、正確認識競爭與合作的關系，更多地走向合作共贏。能指導備課：1、了解組內教師備課的現(xiàn)狀。2、備課備什么？3、怎樣進行集體備課？4、備課效果的檢查（例：同課異構）能進行評課：1、一堂好課的標準是什么？基于學生發(fā)展2、怎樣組織好評課活動？基于教師成長能進行模課：青年教師成長的一條有效途徑1、能比較全面地發(fā)現(xiàn)教師教學中存在的問題，區(qū)分問題層次，找到原因所在，提出解決方案。2、進行同課異構研討。3、請有經驗的教師上示范課。能命制試卷：1、組卷原則：

7、A、把握考查內容B、配置合理的題型比例 C、配置適當?shù)碾y度比例 D、控制試卷長度2、學會評價試卷A、是否有助于導向教學B、測試結果反映命題意圖實現(xiàn)的程度能組織教研主題活動：1、教研活動的主題化、系列化。2、策劃好主題活動方案。3、組織好每次主題活動并記錄存檔能用新課程理念指導教研實踐：1、清楚新課程理念的主要理念。2、清楚新課程對教師的角色要求。3、清楚新課程對教學的要求。能作主題匯報（制作pp）：1、理清思路，搭建框架2、尋找案例，充實內容3、抽取精要，制作PP能寫質量分析報告：1、寫試卷分析A、分析到每一題B、分析命題意圖實現(xiàn)程度C、分析試卷反映問題2、寫學科質量分析報告A、明晰分析背景和作用B、全面分析存在問題C、提出解決