三年級下學(xué)期語文按要求寫句子易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題

1、三年級下學(xué)期語文按要求寫句子易錯(cuò)專項(xiàng)練習(xí)題班級：_ 姓名：_一、 我會(huì)按要求寫句子。1我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？（改為陳述句）_2夜空中閃爍的星星就像千萬支極小的蠟燭在發(fā)光。（仿寫句子）_3放學(xué)后，我們差不多全部走完了。（修改病句）_二、 按要求寫句子。1風(fēng)把樹葉吹得飛來飛去。（改為“被”字句）_2這樣糊里糊涂的背，有什么用？（改為陳述句）_3我們的校園很美。（改為感嘆句）_三、 按要求寫句子。（1）慶齡說：“我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_（2）那一個(gè)個(gè)輕清脆麗的小球，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。（用加點(diǎn)詞造句）_（3）雖然以前沒有干過這一行，可我好像有剃

2、頭的天分。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_（4）一雙雙小手撥動(dòng)著浪花。（改“把”字句和“被”字句）。_四、 按要求寫句子。 小朋友的腳常被香味勾住。（改為“把”字句）_美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。（仿寫擬人句）_遠(yuǎn)看，一片楓林就像團(tuán)團(tuán)燃燒的火焰。（照樣子寫一寫）_秋天的大門不是秋雨打開的嗎？（改成陳述句）_五、 按要求完成句子練習(xí)。1愛心是風(fēng)，卷走濃密的云；愛心是云，化作及時(shí)的雨；愛心是雨，滋潤久旱的樹。（仿寫句子）_2你現(xiàn)在既然想聽，我就講講吧。（仿寫句子用上加點(diǎn)的詞語）_3洞庭湖屬于我國五大淡水湖。（修改病句）_4列寧沒再問那個(gè)男孩。列寧已經(jīng)知道男孩是誠實(shí)的。（加上關(guān)聯(lián)詞語）_5一棵棵榕樹就像一頂頂

3、撐開的綠絨大傘。（仿寫比喻句）_六、 按要求完成句子練習(xí)。1一陣風(fēng)吹來，葉子從樹上落下來。（改成擬人句）_2同學(xué)們聽課。（把句子寫具體）_3今天，小麗穿著粉紅色的裙子和白色的帽子，可漂亮了?。ㄐ薷牟【洌4小明上課認(rèn)真聽講。小明的學(xué)習(xí)成績很好。（用上合適的關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合并成一句話）_七、 按要求寫句子。1衙役把牛、驢都牽走了。（改成被字句）_2門被棗核打開了。（改成把字句）_3棗核不光勤快，也很聰明。（用加點(diǎn)詞說一句話）_4棗核說：“大家 都不用愁，我有辦法！”（改成轉(zhuǎn)述句）_八、 句子百花園。（1）仿照例句語境寫句子。天鵝踏著樂點(diǎn)翩翩起舞。_（2）把下面的句子合并成一句話。它飛得慢。它受

4、過箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛。_（3）用“意思”的不同含義寫話。意思（表趣味）：_意思（表意愿）：_九、 按要求寫句子。1我把小企鵝抱在懷里。（改為“被”字句）_2在同學(xué)們的幫助下，我很快克服了錯(cuò)誤。（修改病句）_3風(fēng)是大自然的音樂家。（改寫成反問句）_4一棵棵榕樹就像一把把撐開的綠傘。（縮句）_5柳枝隨風(fēng)搖擺。（改寫成擬人句）_十、 按要求寫句子。（1）幾對燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。（縮句）_（2）池塘里，荷花已經(jīng)開了不少了。（調(diào)換語序，保持句意不變）_（3）尖頭螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫。我小時(shí)候也畫過不少。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_（4）綠陰不減來時(shí)路，添得黃鸝四五聲。（寫出詩的前兩句

5、）_十一、 按要求，改寫句子。1趙州橋難道不是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)嗎？（改為陳述句）_2小毛驢驚擾了站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人。（改為“被”字句）_3她微笑著說：“對不起，我不是故意的?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）_4李勇被大家一定評為“文明學(xué)生”。（修改病句）_十二、 句子百花園。 （1）一群一群的花叢無人知道的地方突然跑出來。（縮寫句子）_（2）孫中山把那段書一字不漏地背了出來。（改為“被”字句） _（3）大家一起朗讀課文，那聲音真好聽?。ǜ臑殛愂鼍洌?_十三、 按照要求完成句子練習(xí)。1難道我們不應(yīng)該愛護(hù)活潑可愛的小燕子嗎？（改為陳述句）_2眼前的一池荷花如同一幅水墨畫，非常漂亮。（用相同修辭方法造句

6、）_3小河的水嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。（改為擬人句）_十四、 按要求寫句子。1裁縫說:“我和別的裁縫不一樣，我是個(gè)性子最慢的裁縫啊?！保ǜ某赊D(zhuǎn)述句）_2顧客把一卷布料放到桌上。（改成“被”字句）_3顧客瞪大了眼睛。（擴(kuò)句）_十五、 根據(jù)要求完成下列句子練習(xí)。1樹葉落下來。（把句子寫具體，至少要擴(kuò)兩個(gè)地方）_2難道科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)沒有獲得成功嗎？（改變句子的說法，但意思不變。）_3古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。(縮句)_4早晨，從山坡上，從坪坎里，從一條條開著絨球花和太陽花的小路上，走來了許多小學(xué)生。（用加點(diǎn)的詞語寫一句話）_5一群一群的花從無人知道的地方突然跑出來，在綠草上跳舞，狂歡。（仿寫擬人句）

7、_十六、 按要求寫句子。（1）這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。（用加點(diǎn)詞語寫句子）_（2）張擇端畫的畫很傳神。（改為感嘆句）_（3）花壇里盛開著五顏六色的紅花。（修改病句）_（4）鹿把獅子甩在了后面。（擴(kuò)句）_（5）天空怎么可能會(huì)刻意等待喜歡它的孩子呢？（變陳述句）_十七、 按要求完成句子練習(xí)。 （1）人們把街道打掃得十分干凈。（改為“被”字句）_（2）多么可愛的草地！多么有趣的蒲公英?。ㄓ眉狱c(diǎn)詞語寫一句話）_（3）把下面的句子補(bǔ)充為比喻句。 數(shù)不清的紅松、白樺幾百里連成一片，就像_。海底的巖石上生長著各種各樣的珊瑚，有的像_。（4）烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。（修改病句）_答案1、我想，這缸正

8、好用來養(yǎng)小魚小蝦。 雨后的彩虹就像一座美麗的石拱橋。 放學(xué)后，我們?nèi)孔咄炅恕?2、樹葉被風(fēng)吹得飛來飛去。 這樣糊里糊涂的背，沒有用。 我們的校園真美呀！ 3、慶齡說，她并不后悔，因?yàn)樗龥]有失信。 中秋節(jié)的月亮是那么皎潔，那么明亮，那么澄澈，那么美麗。 雖然天晴了，可天氣還是很冷。 一雙雙小手把浪花撥動(dòng)著。 浪花被一雙雙小手撥動(dòng)著。 4、香味常把小朋友的腳勾住。 美麗的蝴蝶在跳舞。 彎彎的月亮像一條小船。 秋天的大門是秋雨打開的。5、理想是水，澆出生命的苗；理想是苗，長出生命的樹；理想是樹，開出生命的花。 你既然知道錯(cuò)了，就要改正。 洞庭湖屬于我國五大淡水湖之一。 列寧之所以沒再問那個(gè)男孩，是

9、因?yàn)樗呀?jīng)知道男孩是誠實(shí)的。 一排排楊樹就像挺立的哨兵。6、示例：一陣風(fēng)吹來，葉子在空中舞蹈。 示例：同學(xué)們在教室里認(rèn)認(rèn)真真地聽課。 今天，小麗穿著粉紅色的裙子，戴著白色的帽子，可漂亮了！ 因?yàn)樾∶魃险n認(rèn)真聽講，所以他的學(xué)習(xí)成績很好。7、牛、驢被衙役都牽走了。 棗核把門打開了。 小紅不光愛勞動(dòng)，也很聰明。 棗核說，大家都不用愁，他有辦法！8、寧靜的夜晚，只有那天上的星星正在竊竊私語。 因?yàn)樗苓^箭傷，傷口沒有愈合，還在作痛，所以它飛得慢。 你這個(gè)人的生活真的一點(diǎn)意思也沒有。 我的意思是希望你可以陪我一起去逛街。9、小企鵝被我抱在懷里。 在同學(xué)們的幫助下，我很快改正了錯(cuò)誤。 難道風(fēng)不是大自然的音

10、樂家嗎？ 榕樹像綠傘。 柳枝在風(fēng)中舞蹈。10、燕子在休憩。 池塘里，已經(jīng)開了不少荷花了。 因?yàn)榧忸^螞蚱的形態(tài)好掌握，很好畫，所以我小時(shí)候也畫過不少。 梅子黃時(shí)日日晴，小溪泛盡卻山行。 11、趙州橋是我國寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。 站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人被小毛驢驚擾了。 她微笑著說，對不起，她不是故意的。 李勇被大家一致評為“文明學(xué)生”。 12、花跑出來。 那段書被孫中山一字不漏地背了出來。 大家一起朗讀課文，那聲音很好聽。13、我們應(yīng)該愛護(hù)活潑可愛的小燕子。 云彩像一朵朵潔白的羽毛,輕輕的飄浮在空中。 小河的水唱著歡快的歌曲，嘩嘩地流向遠(yuǎn)方。 14、裁縫說，他和別的裁縫不一樣，他是個(gè)性子最慢的裁縫啊。 一卷布料被顧客放到桌上。 顧客驚訝、惱怒地瞪大了眼睛。15、一片片金黃色的樹葉從高高的樹上飄落下來。 科學(xué)家的實(shí)驗(yàn)獲得成功了。 銅鐘掛在大青樹枝干上。 從菜市場里、從廚房里、從客廳里，都能看見媽媽忙碌的身影。 一朵朵白云微笑地看著