語文S版二年級(jí)上冊(cè)《動(dòng)物過冬》教案

1、.語文S版二年級(jí)上冊(cè)?動(dòng)物過冬?教案教學(xué)目的：1.學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字。2.能正確讀寫要求學(xué)會(huì)的詞語，會(huì)用“一邊一邊寫句子。3.能分角色朗讀課文。4.通過學(xué)習(xí)課文，理解一些動(dòng)物過冬的情況，激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)自然科學(xué)知識(shí)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：課文第二、三自然段。教學(xué)難點(diǎn)：比較青蛙、螞蟻過冬方式的一樣與不同。教學(xué)過程：第一課時(shí)一、提醒課題，激發(fā)興趣1.誰知道“過冬是什么意思？2.出示圖片或燈片、標(biāo)本。問：你們認(rèn)識(shí)這些動(dòng)物嗎？誰能說說它們的名稱？3.老師講述：今天學(xué)習(xí)的課文，為我們介紹了燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻過冬的一些知識(shí)。它們到底是怎樣過冬的，學(xué)了課文就知道了。請(qǐng)大家翻開課文。板書30.動(dòng)物

2、過冬同學(xué)們齊讀課題。二、利用拼音和字典，初讀感知，自學(xué)課文1.練習(xí)朗讀全文。遇到生字，借助拼音把字音讀準(zhǔn)，多讀幾遍，讀準(zhǔn)記牢。還要注意輕聲和兒化韻的朗讀。2.再讀課文，把句子讀通順，課文讀流利。讀后劃出不懂的詞，查查字典，在小組內(nèi)和同學(xué)們交流。這步活動(dòng)應(yīng)留給學(xué)生充裕的時(shí)間，讓其動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口，不流于形式。老師巡視，有重點(diǎn)地指導(dǎo)。3.指名學(xué)生朗讀全文?？紤]：本文是寫這些動(dòng)物在過冬，還是準(zhǔn)備過冬？分幾個(gè)自然段寫的？因有圖畫穿插，分段易混，要適當(dāng)指導(dǎo)。4.指名分自然段朗讀課文?？纯凑n文中有幾幅圖，哪幾種動(dòng)物？想一想，為什么沒畫出燕子、杜鵑和黃鸝？5.用一句話說說，課文寫了什么事。課文寫了燕子、杜鵑

3、、黃鸝、喜鵲、青蛙、螞蟻準(zhǔn)備過冬的事。板書：燕子、杜鵑、黃鸝喜鵲、青蛙、螞蟻三、分段讀、想、批劃，再自學(xué)1.自由輕聲分段讀課文，邊讀邊批劃：說明天氣變化的詞句?；蚴羌竟?jié)變化說明燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲各在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。說明青蛙在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。說明螞蟻在哪兒準(zhǔn)備過冬的詞句。2.把找出的詞句讀幾遍。四、分段學(xué)習(xí)課文1.學(xué)習(xí)第一段。指名朗讀本段。理解：早晨，小螞蟻來到樹林里，它發(fā)現(xiàn)樹林里有什么變化？滿地是落葉，感到有點(diǎn)兒冷，周圍靜極了。從這些變化中你感覺到了什么？秋天過去了，冬天來到了，朋友不見了。誰能說說這段告訴了我們什么？冬天來到時(shí)，樹林里的變化指導(dǎo)讀本段。注意引導(dǎo)學(xué)生從“有點(diǎn)兒冷、靜

4、極了等詞和后一問句中體會(huì)語氣2.學(xué)習(xí)第二段。指名朗讀本段。理解：這一段告訴了我們哪些動(dòng)物準(zhǔn)備過冬的情景？從哪里知道的？燕子、杜鵑、黃鸝、喜鵲準(zhǔn)備過冬的情景，從螞蟻和喜鵲的對(duì)話中知道的。讀議小螞蟻和喜鵲的對(duì)話。從它們的對(duì)話中，大家知道了這幾種動(dòng)物是怎樣過冬的嗎？結(jié)合課文理解“暖暖和和是什么意思？為什么不就用“暖和？“這兒指哪兒？當(dāng)?shù)兀缃裆畹牡胤?。指?dǎo)讀本段。聯(lián)絡(luò)插圖，邊看邊體會(huì)，注意小螞蟻?zhàn)屑?xì)訪問的樣子和語氣，喜鵲熱心并高聲答復(fù)的樣子與語氣。3.學(xué)生自學(xué)第三段，老師引導(dǎo)歸納整理。出示小黑板，交代學(xué)習(xí)方法與要求。a自由輕聲朗讀課文。b看看這段寫誰準(zhǔn)備過冬，用一個(gè)詞說一說。學(xué)生自學(xué)。討論。你知道

5、青蛙是怎樣過冬的？冬眠是什么意思？從青蛙的話中，你知道它是怎樣冬眠的？整個(gè)冬天，睡在洞里，不吃不動(dòng)哪些詞句寫出了青蛙在洞里冬眠的好處？回讀本段。注意文中的問號(hào)、感慨號(hào)，體會(huì)對(duì)話的語氣，先試讀，再指名讀。4.自讀第四段，看小螞蟻怎樣準(zhǔn)備過冬。自學(xué)考慮：小螞蟻準(zhǔn)備怎樣過冬？聯(lián)絡(luò)比較：螞蟻、青蛙在洞里過冬有什么不同？螞蟻在洞里過冬，但不是冬眠，要活動(dòng)還要吃的，所以要準(zhǔn)備過冬的糧食。五、回讀全文，總結(jié)課文內(nèi)容1.自由朗讀全文。2.說說課文中6種小動(dòng)物，共有幾種過冬的方法。3.老師總結(jié)。本文告訴我們，冬天到了，各種動(dòng)物都用不同的方法準(zhǔn)備過冬。如燕子、杜鵑、黃鸝飛到南方過冬。喜鵲就在當(dāng)?shù)匕迅C墊得暖暖和和地

6、過冬。青蛙和螞蟻都在洞里過冬，但青蛙是冬眠，螞蟻在洞里不冬眠，還要準(zhǔn)備蟲子當(dāng)糧食，好在洞中生活。六、完成練習(xí)1.分角色朗讀課文。小螞蟻：天真好奇；青蛙：自信且答問耐心；喜鵲：平靜和氣2.說說還知道哪些動(dòng)物是怎樣過冬的。老師也可簡(jiǎn)單介紹幾種動(dòng)物過冬的知識(shí)。3.介紹有關(guān)課外讀物，要求課外閱讀，以擴(kuò)大視野，豐富知識(shí)。板書第二課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：認(rèn)讀詞句：詞：周圍樹梢暖暖和和辭別冬眠舒適刨土句：我要冬眠了。整個(gè)冬天，我們青蛙都睡在洞里，不吃也不動(dòng)，到明年春天再出來。二、學(xué)習(xí)生字：一讀準(zhǔn)字音：1.老師出示下面生字：周靜忽喊燕睡眠舒糧食2.學(xué)生自讀、同桌互讀。3.指名讀，大家糾正讀音。注意：“周、靜、眠、食幾個(gè)字是翹舌音，“食的本音是二聲，在“糧食一詞中讀輕聲。二記住字形。1.學(xué)生用自己的方法自學(xué)生字。2.小組討論，交流識(shí)字方法。3.自學(xué)匯報(bào)，老師重點(diǎn)指導(dǎo)：喊：右邊是“咸，不是“成。舒：左邊是“舍，右邊是“予不是“矛，不要多寫一撇?！爸堋㈧o、眠、糧、食幾個(gè)字可以用熟字加偏旁和部件分析等方法識(shí)記。三指導(dǎo)書寫。睡：右邊的“垂筆順是：。