【精選】幼兒園教學(xué)方案錦集八篇

1、【精選】幼兒園教學(xué)方案錦集八篇幼兒園教學(xué)方案 篇1 一、活動來源 自然角的小金魚、小烏龜、小蟲子，時時吸引孩子們的留意力，一有時間，他們就會跑過去看一看，有的甚至還想摸一摸。 一天早上，雅詩帶來的小螃蟹不見了，孩子們在屋子里四處查找，最終在床下找到了小螃蟹，孩子們興奮極了。在吳老師的關(guān)心下，把螃蟹送回了家。孩子喜愛可愛的小貓、小狗、小羊和小白兔；喜愛英勇的螃蟹；喜愛聰慧的烏龜；也想了解兇狠的野獸。孩子和動物之間，好像有著自然?的聯(lián)系，他們對各種動物布滿了奇怪心和探究的愛好。他們帶來了各種動物故事、動物圖片，為了滿意幼兒的愛好需要和求知欲望，依據(jù)他們的年齡特點，結(jié)合其當(dāng)前的認知水平和幼兒用書上的

2、內(nèi)容，我們和孩子商議后，“動物世界”主題活動自然而然就生成了。 二、活動思路 我們班打算以“動物世界”為切入的核心，從幼兒熟識并喜愛的動物開頭，通過師生共同搜集動物圖片、兒歌、故事、謎語、完盤，帶動物玩具、圖書等，開展故事、兒歌、參觀、歌曲、律動、創(chuàng)作、嬉戲等各種不同的活動內(nèi)容，與幼兒用書、區(qū)域、環(huán)境的有機整合，來進展幼兒對動物的探究愿望，并在活動中漸漸豐富幼兒的動物學(xué)問閱歷，從而萌發(fā)幼兒愛惜動物的情感，同時能夠講解并描述、排序、創(chuàng)作，依據(jù)動物的特征進行分類。建議家長也能主動參加到我們的班級，通過親子活動，體驗和孩子與動物一起嬉戲的歡樂；通過參觀動物園，和幼兒一起經(jīng)受開心的、好玩的、驚異的動物

3、王國之旅！ 三、籌備工作 1、老師、幼兒、家長共同搜集動物的相關(guān)資料。如：動物的兒歌、謎語、圖片、圖書、完盤等。 2、幫助幼兒調(diào)查動物的相關(guān)學(xué)問，豐富幼兒的學(xué)問閱歷。 3、利用家長資源，聯(lián)系野生動物園。 四、活動目標(biāo) 1、幼兒喜愛運用身體表現(xiàn)動物的動作特征，仿照爬、跳、跑等動作, 增進幼兒身體協(xié)調(diào)的力量和肢體動作的敏捷性。 2、能用較連貫的語言描述常見動物的主要特征，感受動物兒歌、故事的意境和趣味，喜愛表演、仿編和猜謎。 3、幼兒喜愛動物，學(xué)習(xí)照看小動物，并懂得愛護動物。 4、熟悉5以內(nèi)的相鄰數(shù)，知道兩數(shù)相差為1；點數(shù)10以內(nèi)的動物，正確說出總數(shù)；會確定動物的方位，如：上下、前后、里外等；學(xué)習(xí)

4、歸類、比多少和排序。 5、會用自然的聲音、正確的姿態(tài)學(xué)唱動物歌曲，做簡潔的律動；能用自己喜愛的方法表現(xiàn)動物的主要特征，表達自己的感受。如：繪畫、泥工、粘貼。 五、活動支配 第一階段：我喜愛的動物 主要活動：談話：我喜愛的動物 科學(xué)：動物有多少 分類：它們生活在哪 音樂：在農(nóng)場 綜合：農(nóng)場里的動物 制訂參觀動物園的方案 其次階段：動物本事大 主要活動：區(qū)域：搭建野生動物園 探究：有用的鼻子 尾巴的功能 故事：龜兔賽跑 小壁虎借尾巴 健康：跳遠競賽 科學(xué)：小動物找家 科學(xué)：動物分類 第三階段：動物用處大 主要活動：動物用處大 胎生和卵生找媽媽 第四階段：愛護動物方法多 主要活動：綜合：愛護動物 幼

5、兒園教學(xué)方案 篇2 一、指導(dǎo)思想 20xx年是全面實現(xiàn)“十一五”訓(xùn)練科研進展目標(biāo)的關(guān)鍵之年，做好全年工作，對于結(jié)好“十一五”果、開好“十二五”局，具有非常重要的意義。為此，我們要牢牢把握進展這一主題，進一步提升訓(xùn)練科研的水平，做好課題討論、原本培訓(xùn)、“十一五”結(jié)題以及“十二五”選題等工作。 二、工作任務(wù) (一)整理完善課題討論資料，預(yù)備出書和結(jié)題。 本學(xué)期是“十一五”課題結(jié)題的重要時期，我們要將結(jié)題工作作為科研工作的重點來抓。結(jié)題工作主要包括過程性資料的收集、整理和歸檔;課題方面的成果整理;出一本能體現(xiàn)我園科技訓(xùn)練特色的書，主要為科技教學(xué)活動設(shè)計和科技小制作、小試驗。這次“十一五”課題主要為網(wǎng)

6、上結(jié)題，需在我園的網(wǎng)絡(luò)平臺上建立“課題討論”的板塊，依據(jù)上級的要求，準(zhǔn)時上傳相關(guān)資料，通過網(wǎng)絡(luò)動態(tài)展現(xiàn)科研進程和討論成果，爭取順當(dāng)結(jié)題。 (二)多形式開展園本培訓(xùn)，提高老師科研力量。 市教科室要求將園本培訓(xùn)作為幼兒園的一項中心工作來做，我園要依據(jù)自己的訓(xùn)練特色，抓好園本培訓(xùn)工作。主動制造學(xué)習(xí)的機會，讓老師通過走出去學(xué)習(xí)姐妹園的科技訓(xùn)練特色，為己所用，提高自己的科技訓(xùn)練力量。園內(nèi)開展“每人讀一本書”、“每人寫一篇讀書筆記”、“聽一次科研講座”等活動，開展多樣化的園本培訓(xùn)，不斷提高老師學(xué)習(xí)和討論的力量。 (三)有效開展科研活動，形成深厚的科研氛圍。 每周一次研討溝通活動是科研活動的保證，本學(xué)期，我

7、們要在活動的內(nèi)容和形式上加以改進，以老師的主動活動為主，由于從以往的閱歷來看，單純的學(xué)習(xí)老師們愛好不大，有互動才會有好的氣氛和效果。因此，本學(xué)期方案開展如“我來評一評”供應(yīng)一堂科技活動的錄像，老師們看了之后寫下自己的點評，然后進行評價，找出活動的優(yōu)缺點;“我會這么做”供應(yīng)一個案例，請老師們說說假如自己是帶班老師，會如何處理;“我的困惑大家解”鼓舞老師說出自己在討論中遇到的問題和困惑，大家說出自己的看法，關(guān)心老師解決，等等。 (四)參與各級各類評比，爭取多出討論成果。 老師平常撰寫的論文、案例、隨筆，除了是完成各項任務(wù)之外，更是老師自身訓(xùn)練力量提高的良好途徑。在平常的訓(xùn)練過程中，老師要擅長發(fā)覺，

8、擅長總結(jié)，將好的閱歷匯總成文，并主動參與各級各類的評比，爭取得獎，另外，還要加大投稿的力度，由于發(fā)表是我園的薄弱環(huán)節(jié)，爭取論文、隨筆等在各大幼教雜志上發(fā)表。 (五)舉辦第三節(jié)科技節(jié)，辦好每月的科技園報。 我園已經(jīng)勝利舉辦了兩屆“西幼BABY科技節(jié)”。通過科技節(jié)各項活動的綻開，培育了孩子們喜愛科學(xué)、不畏困難的優(yōu)良品質(zhì)。同時也使家長在參加活動中，進一步感悟幼兒訓(xùn)練的理念，從中使自己對如何訓(xùn)練孩子有所啟發(fā)。我園作為一個以科技訓(xùn)練為特色的幼兒園，科技節(jié)的舉辦要形成慣例，而且要每年都有新內(nèi)容、新創(chuàng)意，使孩子和家長更加情愿投入到科技節(jié)的各項活動中來。另外，各教研組的老師要仔細出好每月一份的科技園報，讓家長

9、給孩子講講上面的科學(xué)小故事，做做好玩的科學(xué)小試驗。 (六)思索“十二五”的討論方向，初步確定討論課題。 “十一五”課題結(jié)題之后，“十二五”的課題立刻就要進入申報階段了，而討論的方向是首先需要確認的。討論什么、如何討論將是我們需要進行研討的。討論的方向，總的原則還是堅持我園科技訓(xùn)練的特色，研討之后，就要著手討論方案的制定以及課題的申報。 (七)重視老師個人課題的討論，力求討論有成果。 市訓(xùn)練局現(xiàn)在將老師個人課題提高到了一個新的高度，鼓舞老師要主動開展課題討論，通過微型課題、短期課題、個人課題等形式，加強老師對教學(xué)實際問題和教學(xué)方法與環(huán)節(jié)的討論探究，切實提高老師的業(yè)務(wù)水平和討論力量。 三、工作措施

10、 1.每周開展一次科研活動，力爭形式多樣，吸引老師的主動參加，形成相互學(xué)習(xí)、熱鬧研討的良好氛圍。 2.組織老師參與各種培訓(xùn)、研討活動，多渠道地開展園本培訓(xùn)，不斷提高老師的科研力量。 3.在專家指導(dǎo)下修改完善科技園本課程(暫定)這本書中的資料，力爭有質(zhì)量，能為老師、家長、同行作參考，起到肯定的借鑒作用。 4.班級創(chuàng)設(shè)科技區(qū)，供應(yīng)豐富的操作材料，并能準(zhǔn)時增加材料，使幼兒的操作有持續(xù)性、拓展性，切實提高幼兒探究操作力量。 5. 鼓舞老師自學(xué)，查找一本適合自身課題的理論書籍，進行學(xué)習(xí)和鉆研，關(guān)心自己更順當(dāng)?shù)亻_展討論工作。 6.組織老師開展研討，爭論“十二五”的討論方向，在研討的基礎(chǔ)上確定討論課題，撰寫

11、討論方案，做好申報工作。 四、月工作支配 2、3月份： 1.傳達教科室會議精神，制定園教科工作方案，明確本學(xué)期的重點工作及任務(wù)。 2.各班制定小主題的'討論方案。 3.創(chuàng)設(shè)幼兒園科技環(huán)境。 4.依據(jù)教科室要求，在網(wǎng)站上上傳課題討論方案、月工作方案等資料。 5.整理好上學(xué)期的科研資料，迎接20xx的年檢。 6.大班階段開展科研實踐課研討活動。 4月份： 1.各班創(chuàng)設(shè)科技操作區(qū)。 2.科研學(xué)習(xí)：科技好文章。 3.開展研討活動“我來評一評”。 4.學(xué)校網(wǎng)站上上傳課題討論以來的每月課題組研討活動記錄。 5.商討、籌劃第三屆科技節(jié)的活動內(nèi)容。 6.中班階段開展科研實踐課研討活動。 5月份： 1.

12、舉辦第三屆“西幼BABY”科技節(jié)。 2.溝通科技著作的讀書筆記溝通活動。 3.研討活動“我會這么做”。 4.聽一次科技講座。 5.學(xué)校網(wǎng)站上上傳科技課題學(xué)期匯報材料 6月份： 1. 小班階段開展科研實踐課研討活動。 2.推舉論文隨筆等參加蘇州市優(yōu)秀訓(xùn)練論文評比等評比活動，有些可以投稿。 3.修改完善結(jié)題報告，并將報告和相關(guān)的討論成果上傳于網(wǎng)站。 4.研討活動：我的困惑大家解。 5.研討活動：確定“十二五”討論方向。 6.撰寫新課題討論方案，預(yù)備申報工作。 幼兒園教學(xué)方案 篇3 一：班級狀況分析： 本班幼兒這學(xué)期有一部分幼兒是從其他幼兒園轉(zhuǎn)入到我班的。他們明白自己長大了，當(dāng)哥哥姐姐了，要為弟弟妹

13、妹做榜樣，有關(guān)懷他人的意識。但在各方面還存在著差異，有一部分幼兒的自覺性和求知欲及動手記錄的潛力都相對較好，另一部分幼兒的自信念和表現(xiàn)的欲望及各方面的潛力都相對弱些?，F(xiàn)分析如下：1。語言表達的連貫性比較好，但在自編故事的講解并描述方面較欠缺，思維不夠廣。2。在音樂活動中，幼兒表現(xiàn)出開心的心情，唱歌的聲音基本統(tǒng)一，對音樂的感受力和節(jié)奏感方面較好。但在活動中常規(guī)有必要連續(xù)培育，在舞蹈動作的協(xié)調(diào)性還要加強。3。在美術(shù)活動中，幼兒的自己想自己畫的潛力有了，但畫面的布局不夠豐富，活動的形式還要連續(xù)豐富些。4。幼兒在體育活動中，參加的專心性高了，但跳繩等技能的培育須加強，幼兒的體質(zhì)也須增加。在探究活動中幼

14、兒的奇怪心大大增加了，喜愛提出問題。本學(xué)期將連續(xù)開展豐富多彩的活動，培育幼兒的自信念，加強幼兒閱讀、識字和加減運算的活動，培育幼兒初步的操作的潛力。對幼兒自我愛護意識上還要連續(xù)加強，幼兒的自控潛力、活動常規(guī)、合作意識和整理活動材料上多下功夫，培育做事的條理性和學(xué)習(xí)的主動性。 在訓(xùn)練活動中，老師還要連續(xù)學(xué)習(xí)有關(guān)訓(xùn)練改革的文章，在思想觀念上要不斷地在實踐中進行反思，提高自己的理論水平，用理論去分析實踐存在的問題，做到老師之間真正成為一體，連續(xù)加強老師之間的互動。 家長工作開展較好，家長能主動幫忙老師收集與主題相關(guān)的資料，專心與孩子進行探究，并仔細填寫各類調(diào)查表。助教家長工作開展較成熟。本學(xué)期將連續(xù)

15、發(fā)揚好的方面，并在幼小連接上與家長溝通，共同努力，協(xié)調(diào)全都地把有關(guān)的工作完成好。 針對以上狀況，和結(jié)合本班實際狀況，為了更好地做好幼小連接的工作，制訂了本學(xué)期的工作方案如下： 二：五大領(lǐng)域訓(xùn)練目標(biāo) （一）、健康 1、在群體生活中，持續(xù)開心心情。準(zhǔn)時來園，不任憑缺勤。 2、構(gòu)成愛惜公共衛(wèi)生的意識，做事有條理?；顒雍竽芸焖僬怼⒄砦锲?。 3、幼兒有必需的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的職責(zé)感及自我愛護的潛力。 4、能關(guān)注自己的健康，會準(zhǔn)時、精準(zhǔn)地表述自己的健康狀況，愿意理解醫(yī)生的治療。 5、有關(guān)懷他人的意識。 6、學(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)纳缃欢Y儀。養(yǎng)成坐立行等姿態(tài)和輕聲溝通的習(xí)慣。 7、專心主動參與

16、體育熬煉。 8、自覺遵守規(guī)章、紀律，具有英勇、合作、勇于克服困難的品質(zhì)，學(xué)會掌握心情。 9、基本動作到達靈敏、協(xié)調(diào)、姿態(tài)正確。 10、開展跳繩等技能的活動。 11、能靈活、敏捷地運用各類成品、半成品、非成品材料進行活動。 （二）、語言 1、大方、愿意地進行語言交談，能大膽地表述自己的看法和需求，同時能寧靜而專注地傾聽別人的說話。 2、培育幼兒有條理地敘述日常閱歷和見聞，會用語言來推理和說明自己的行為和世界，有必需的口語表達潛力。 3、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣及從閱讀中增進學(xué)問，豐富情感體驗，并能用文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。 4、把握正確的執(zhí)筆方法及書寫姿態(tài)。了解字的結(jié)構(gòu)、偏旁等5、把握

17、必需的詞匯量及常用句子。 6、能觀賞、體驗文學(xué)作品的意境情感，并用不同的形式，有情感、有情節(jié)地表演。 7、學(xué)習(xí)單韻母和部分聲母，能把握簡潔的一口呼和雙拼的方法。 （三）、科學(xué) 1、能專心、主動地參與數(shù)學(xué)活動，能初步運用在生活中的數(shù)學(xué)。 2、幼兒能按三種以上共同屬性進行分類，理解零的含義。 3、學(xué)會10以內(nèi)數(shù)的分解、組成、加減運算，初步學(xué)會自編應(yīng)用題。 4、會用標(biāo)準(zhǔn)單位進行測量和比較。 5、熟悉圓柱體、球體，比較立方體和平面圖形的異同及它們的關(guān)系。 6、對四周環(huán)境中的事物、大事和現(xiàn)象有劇烈的奇怪心，喜愛提問，情愿用試驗工具去探究和體驗。 7、學(xué)會用觀看、收集、記錄、統(tǒng)計等簡潔的科學(xué)方法。 8、會

18、收集、分析、比較資料，并大膽地推論。 9、了解、關(guān)懷和喜愛我們生存的環(huán)境，樹立環(huán)保意識和責(zé)認。 （四）、. 1、能正確評價自己和他人，樹立自信念。 2、能開心、主動地參與各類嬉戲活動和.活動，并關(guān)懷.重大大事。 3、待人有禮，理解接納他人，熟悉、敬重.人物。 4、有愛心，關(guān)懷、愛惜自己、他人及動植物。 5、了解不同地域、各族的風(fēng)俗和文化。 6、學(xué)習(xí)一些自我的愛護方法和增加自我愛護意識。 7、養(yǎng)成這天的事這天做的好習(xí)慣。 （五）、藝術(shù) 1、能專心參加音樂活動，構(gòu)成對音樂的敏感及其表演欲望，并在活動中學(xué)習(xí)與他人默契合作、相互觀賞。 2、能感受不同風(fēng)格的音樂。 3、能用領(lǐng)唱、齊唱、簡潔二聲部合唱的形

19、式來表現(xiàn)不同風(fēng)格的音樂作品。 4、基本把握3/4和2/4拍的指揮方法。 5、精準(zhǔn)地按音樂的節(jié)奏做各種基本動作（跑跳步、秧歌十字步、）及舞蹈組合動作，隨音樂改變較快速地創(chuàng)編動作。 6、能用不同的樂器進行合奏，學(xué)習(xí)嘗試制造新的節(jié)奏型，并用樂器進行演奏。 7、對四周環(huán)境中的事物敏感、奇怪。能綜合用法各種美術(shù)材料、工具制造性地表現(xiàn)作品，用不同的美術(shù)手段和形式表現(xiàn)自己的感受、體驗和閱歷。作品線條流暢多樣，顏色豐富獨到，布局合理新奇。 8、了解、把握各種手工材料和工具，并能用剪、貼、折、疊等方法創(chuàng)作不同形式的美術(shù)作品。 9、能正確評價自己和他人和作品，并能共享和溝通。 10、觀賞不同文化背景的美術(shù)作品，感

20、受美術(shù)所表現(xiàn)的不同風(fēng)格及形式。 三：家長工作： 1、依據(jù)訓(xùn)練活動有方案地向家進步行半日活動和親子活動及訓(xùn)練環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。 2、有針對性地召開家長會，協(xié)作幼兒園有關(guān)的家長學(xué)校和訓(xùn)練研討會。 3、準(zhǔn)時向家長反映幼兒在幼兒園的狀況表現(xiàn)，準(zhǔn)時取得家長的親密協(xié)作。 4、對生病幼兒能準(zhǔn)時進行家訪和電話聯(lián)系，必要時在幼兒園進行個別照看。 5、定時向家長發(fā)放聯(lián)系手冊，加強互動。 6、對特別幼兒老師就應(yīng)主動找家進步行溝通，共同訓(xùn)練幼兒，使其有所進步。 7、在幼小連接工作上加強互動，對家長的推舉虛心聽取。 四：衛(wèi)生保健： 1、仔細搞好班級衛(wèi)生，定期消毒、清洗。 2、提示幼兒剪指甲，要求幼兒早晚刷牙、飯前便后洗手，持

21、續(xù)衣服、手臉潔凈。 3、對生病幼兒準(zhǔn)時處理，個別對待，必要時進行隔離。 4、協(xié)作醫(yī)生做好體檢及疾病預(yù)防工作，避開傳染病的發(fā)生。 5、給幼兒必需的換牙護齒的常識，和愛護視力的意識。 6、加大活動量，加強密度和活動的形式要多樣化，對幼兒進行全方位的熬煉和培育。 7、培育幼兒遇到困難有自己解決的士氣和潛力。 五：幼小連接工作： 1、加強幼兒閱讀、認字，書寫漢字。學(xué)習(xí)拼音書寫拼音和簡潔的運算潛力。 2、培育幼兒能獨立思索的潛力。 3、培育幼兒正確的握筆和坐姿。 4、在活動中適當(dāng)?shù)匮娱L活動時間。 5、與家長共同協(xié)作，提示幼兒在家里早睡早起的好習(xí)慣，做事情有方案性。布置適量的作業(yè)。 幼兒園教學(xué)方案 篇4

22、一、訓(xùn)練教學(xué)工作： （1）重點工作： 本學(xué)期的重點工作為做好幼小連接工作。詳細從以下兩個方面手： （一）全面的入學(xué)預(yù)備工作。詳細包括： 1：促進幼兒身體和動作的進展。重視體育活動，防治疾病，留意平安，使幼兒身心健康，并培育幼兒獨立生活力量，完成力所能及的任務(wù)。 2：培育幼兒學(xué)習(xí)的愛好和求知欲。用各種方法和手段激發(fā)幼兒對學(xué)問本身的愛好，有學(xué)習(xí)新學(xué)問的要求和愿望，能從學(xué)習(xí)中得到滿意和開心，產(chǎn)生學(xué)習(xí)的主動性、主動性。引導(dǎo)幼兒看圖書，培育良好的閱讀習(xí)慣。進展幼兒的智力。 3：培育幼兒動手操作的力量。學(xué)會用法簡潔的工具、文具，能運用材料改裝或制作簡潔的玩具，會作一些科學(xué)小試驗。培育幼兒運用各種感覺器官觀

23、看事物的力量；培育幼兒的有意留意；進展幼兒的思維和語言力量。 4：培育幼兒良好的個性品質(zhì)。培育幼兒的責(zé)任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商議來解決糾紛，在活動中愿意合作、輪番、共享；有肯定的是非觀念和評價同伴行為的力量。 （二）對大班進行的特地的入學(xué)預(yù)備工作。詳細包括： 1：培育幼兒憧憬入學(xué)校學(xué)習(xí)的感情，激發(fā)良好的入學(xué)動機和學(xué)習(xí)看法。鼓舞幼兒努力學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒做一名優(yōu)秀學(xué)校生的劇烈愿望有方案地向幼兒介紹學(xué)校生的學(xué)習(xí)和生活、各種行為規(guī)章等。 2：留意進展幼兒心理活動的有意性、穩(wěn)定性，培育幼兒的責(zé)任感。向他們提出一些獨立完成的學(xué)習(xí)、勞動任務(wù)，學(xué)會集中留意力，能夠堅持完成所擔(dān)當(dāng)?shù)娜蝿?wù)。

24、3：不斷提高幼兒的學(xué)習(xí)力量，特殊重視培育幼兒讀、寫、算的力量。有方案地引導(dǎo)幼兒閱讀，激發(fā)幼兒看書識字的愿望和愛好；注意幼兒正確的書寫姿態(tài)。連續(xù)將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。 4：熬煉意志，培育自制力，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。賜予幼兒培育自制力、進展獨立性、加強責(zé)任感的機會。鼓舞幼兒盡量獨立完成自己的事情。有方案地養(yǎng)成上課坐姿端正、用心聽講、舉手發(fā)言的習(xí)慣，愛提問、多思索的習(xí)慣；姿態(tài)正確地握筆、拿書、看書、寫字的習(xí)慣；愛惜學(xué)習(xí)用品，保持書籍、作業(yè)干凈的習(xí)慣；仔細完成學(xué)習(xí)任務(wù)的習(xí)慣和聽信號快速行動、嚴格遵守作息時間的習(xí)慣等。 二、常規(guī)工作： 5：良好的常規(guī)是順當(dāng)開展工作的前提，本學(xué)期，將重視幼

25、兒常規(guī)的培育.建立良好的師生關(guān)系，加強師生間的互動與溝通。關(guān)注每一個孩子，了解他們的需求。 6:注意結(jié)構(gòu)性教學(xué)，選擇一些文學(xué)性強的作品對幼兒進行訓(xùn)練，進展幼兒的口語表達力量，豐富幼兒的詞匯。連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的力量。 7:連續(xù)深化開展主題探究活動，本學(xué)期將會圍繞幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。關(guān)心幼兒建構(gòu)其學(xué)問，培育幼兒運用學(xué)問解決問題的力量。 8：培育幼兒愛勞動的習(xí)慣，并懂得珍惜自己和別人的勞動成果。通過各種活動增加幼兒的集體榮譽感，加強班

26、級的凝聚力。 三、家長工作： 1:注意家園聯(lián)系，加強服務(wù)意識，提高服務(wù)質(zhì)量。主動、熱忱、主動地向家長反映幼兒狀況。 2:通過家園聯(lián)系欄向家長各種訊息。以班級網(wǎng)站、電話、等各種形式與家進步行溝通、溝通，針對不同的孩子實行不同的訓(xùn)練方式。 3:主動向家長匯報幼兒在園的狀況與表現(xiàn)，發(fā)覺問題準(zhǔn)時與家進步行溝通，共同關(guān)心幼兒進步。 4:鼓舞更多的家長參加班上的助訓(xùn)練活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的訓(xùn)練教學(xué)。利用各種親子活動促進良好的親子關(guān)系。 四、衛(wèi)生保健工作： 1:為幼兒供應(yīng)一個平安、舒適、干凈的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。加強對幼兒的平安訓(xùn)練，增加幼兒的自我愛護意。 2:消全隱患，杜絕平安事故的發(fā)生。培

27、育幼兒良好的生活習(xí)慣和作息習(xí)慣。包括進餐習(xí)慣、用眼 習(xí)慣、睡眠習(xí)慣、個人生習(xí)慣等各方面。 3:訓(xùn)練幼兒能自己照看自己，知道增減衣服。 幼兒園教學(xué)方案 篇5 一、基本狀況分析： 通過上學(xué)期語文語言、拼音課程的學(xué)習(xí)，基本上學(xué)完了單韻母、聲母，培育和進展了幼兒的語言力量，為幼兒供應(yīng)在集風(fēng)光前講解并描述的機會，進一步提高幼兒 想說、敢說 的士氣。同時，留意引導(dǎo)其他幼兒仔細傾聽，不任憑打斷別人的講解并描述。 二、教學(xué)目的： 1、在拼音教學(xué)方面：學(xué)會復(fù)韻母，前、后鼻韻母，會讀、會正確書寫。 2、引導(dǎo)同學(xué) 愿意與人交談，講話要有禮貌。會用禮貌用語。 3、留意傾聽對方講話。 4、能理解日常用語的意思。 5、能

28、清晰地說出自己想說的事情。 6、喜愛聽故事、看圖書。 7、能聽懂和會說一般話。 8、對同學(xué)的語言力量進行綜合性開發(fā)。 三、教材分析 1、學(xué)前班語言教材主要是好玩味故事、詩歌和圖畫，要讓同學(xué)依據(jù)自己的生活閱歷和豐富的想象，制造性地運用語言，大膽而清晰表達自己的預(yù)期目標(biāo)，可以使幼兒的想像力和思維力量得到很好的進展。 2、幼兒進入學(xué)習(xí)傾聽、理解和用法規(guī)范性語音表達時期。學(xué)習(xí)制造性地運用語言，在講解并描述活動中，讓幼兒學(xué)會怎樣在集風(fēng)光前大膽而清晰地敘述自己的想法和感受;在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。 3、通過活動延長和活動建議來豐富幼兒日常生活中的語言交往，讓幼兒有更多機會真實而豐富的語言情境

29、與各種各樣的人交往，以操練和擴展自己的語言閱歷。 四、詳細措施： 幼兒的學(xué)習(xí)活動常常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學(xué)習(xí)的方法上，兒童也有著很大的局限性。只有將兒童的學(xué)習(xí)活動轉(zhuǎn)化為有意識的過程，并不斷地豐富兒童學(xué)習(xí)的方法，才能提高兒童學(xué)習(xí)的效果，有效地促進幼兒的身心全面進展。 五、教學(xué)進度支配： (一、第一、二周學(xué)習(xí)主題： 1、過年好。同時復(fù)習(xí)拼音單韻母、聲母。 2、看圖學(xué)寫字(1、2 (二、第三、四周學(xué)習(xí)主題： 1、看圖學(xué)組詞、造句。同時學(xué)習(xí)拼音-復(fù)韻母ai、ei、ui 2、桃花笑了(詩歌。 3、尋隱者不遇(唐詩 (三、第五、六周學(xué)習(xí)主題： 1、表達相反的意思。同時復(fù)習(xí)拼音 2、雨

30、后春筍(看圖講解并描述 (四、 第七、八、九周學(xué)習(xí)主題： 1、敬重老師 2、小柳和小妞(繞口令。同時學(xué)習(xí)拼音ao、ou、iu 3、芽(散文。 (五、第十、十一、十二周學(xué)習(xí)主題： 1、鷹和蛙(童話。同時學(xué)習(xí)拼音ie、ue、er 2、兩只魚簍(看圖編故事。 3、一串鞭炮(看圖講解并描述 4、猴子游泳(寓言 (六、 第十三、十四、十五周學(xué)習(xí)主題： 1、守株待兔(成語故事。同時學(xué)習(xí)拼音an、en、in、un、ün 2、上學(xué)歌(兒歌 3、選圖編故事。 4、謎語三則。 (七、 第十六、十七周學(xué)習(xí)主題： 1、暮江吟(唐詩。同時學(xué)習(xí)拼音ang、eng、ing、ong 2、我登上了月球(想象講解并描述

31、。 3、小黃鶯唱歌(故事。 4、畢業(yè)詩(詩歌。 (八、 第十八、十九周主題： 1、把以上學(xué)過的內(nèi)容進行總復(fù)習(xí)。 2、 考評。 幼兒園教學(xué)方案 篇6 總體目標(biāo)： 1、培育幼兒對音樂舞蹈的愛好和節(jié)奏感。 2、進展幼兒的感受力，記憶力，想象力和表現(xiàn)力。 3、能隨音樂協(xié)調(diào)地做形體動作，知道其名稱。 4、培育幼兒同伴友好相處，競爭，合作的個性。 5、學(xué)會3-4個完整性的幼兒舞蹈組合。 周次和目標(biāo)： 第一周： 1、練習(xí)隊形，站立姿態(tài)。 2、交待舞蹈的常規(guī)要求。（時間與物品） 3、新授舞蹈組合：“銀波綠舟”（一） 其次周： 1、復(fù)習(xí)上周學(xué)習(xí)內(nèi)容。 2、新授點頭、肩、活動組合。 3、隨音樂協(xié)調(diào)地進行點頭，聳肩

32、等動作。 4、舞蹈組合：“銀波綠舟”（二） 第三周： 1、復(fù)習(xí)手位，勾繃腳，點頭，聳肩等活動組合。 2、舞蹈組合：“銀波綠舟”（三） 第四周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容舞蹈組合：“銀波綠舟”。 2、練習(xí)前壓腿、旁壓腿的動作。 4、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（一） 第五周： 1、新授前踢腿、旁踢腿動作。 2、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（二） 第六周： 1、復(fù)習(xí)前踢腿，旁踢腿，能隨音樂節(jié)拍做動作。 2、新授地面動作：雙吸腿、壓腳跟練習(xí)。 3、舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”（三） 第七周： 1、復(fù)習(xí)所學(xué)的內(nèi)容。 2、練習(xí)壓胯的動作，依據(jù)音樂協(xié)調(diào)地做壓胯動作。 4、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里”“銀波綠舟

33、” 第八周： 1、新授前腰、后腰、旁腰、側(cè)腰的要部組合動作。 2、隨音樂做腰部組合動作。 3、舞蹈組合：“七色花”（一） 第九周： 1、復(fù)習(xí)腰部組合動作。 2、學(xué)習(xí)小碎步組合。 3、舞蹈組合：“七色花”（二） 第十周： 1、復(fù)習(xí)以前學(xué)的內(nèi)容。 2、新授步位動作。 3、舞蹈組合：“七色花”（三） 第十一周： 1、新授雙腳、單腳、向左、右、前、后、不同方位蹦跳的動作。 2、復(fù)習(xí)舞蹈組合 第十二周： 1、復(fù)習(xí)從手位開頭到步伐練習(xí)的全部動作組合，要求隨音樂動作到位協(xié)調(diào)的表演。 2、對每個組合進行重，難點的力度輔導(dǎo)。 3、舞蹈組合：“剪羊毛”（一） 第十三周： 1、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“我的伴侶在哪里” 2、

34、復(fù)習(xí)舞蹈組合：“七色花”“銀波綠舟” 3、舞蹈組合：“剪羊毛”（二） 第十四周： 1、學(xué)習(xí)在單一舞蹈動作的基礎(chǔ)上進行隊形變換，形成完整的舞蹈形式。 2、復(fù)習(xí)全部的動作組合，作好匯報演出的預(yù)備。 第十五周： 1、匯報演出，發(fā)放評價表。 2、請家長提出珍貴看法。 幼兒園教學(xué)方案 篇7 十一月是秋冬交替之際，且溫差大，應(yīng)主動的加強保育工作，詳細包括：加強晨檢和了解四周地區(qū)流感等病情信息。一旦發(fā)覺某一病例的第一例病或傳染病，應(yīng)主動實行消毒，隔離等措施;重視幼兒服裝的準(zhǔn)時增減;午睡的蓋的毛巾被、薄被兩種，便于雖氣溫改變更換;特殊加強有秋冬易發(fā)病史(如氣管炎、哮喘)幼兒的關(guān)注和照料等。結(jié)合十一月份學(xué)期過半

35、和節(jié)日特點，應(yīng)做好以下工作： 1.提聽取班組工作匯報。各班組依據(jù)學(xué)期工作方案重點，結(jié)合班級工作狀況匯報。匯報應(yīng)反映班組內(nèi)成人工作狀況和幼兒進展?fàn)顩r，即反映成果也反映存在問題，也可提出盼望園領(lǐng)導(dǎo)賜予關(guān)心的事宜。匯報可在全園進行，也可在組長之間進行，還可單獨進行。全園進行可更好相互溝通，組長之間進行的爭論問題，單獨進行便于園長和各班進行針對性的進行磋商。匯報后園長應(yīng)在全園會上作小結(jié)，確定成果，提出下半學(xué)期的盼望。 2.全員性研討活動。在上月分年齡組進行教研活動的基礎(chǔ)上，推舉代表在全園進行研討。 3.進一步提高制定方案和記錄效果的質(zhì)量，針對詳細狀況關(guān)心力量弱的老師和新老師。 4.連續(xù)做好家長工作。結(jié)合訓(xùn)練要點更換“家長園地”進行家訪。組織好家長學(xué)校的講座，小班可講“家庭訓(xùn)練在幼兒成長中的地位和作