中學(xué)教務(wù)處工作方案

1、中學(xué)教務(wù)處工作方案中學(xué)教務(wù)處工作方案1 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期以縣教學(xué)工作要求和學(xué)校工作方案為指向，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以提升師生整體素養(yǎng)為核心，堅(jiān)持以人為本的觀念，以求真、務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，抓住課程改革這一契機(jī)，提高師生整體素養(yǎng)。 二、工作目標(biāo) 1、加大老師培訓(xùn)力度，在師德師風(fēng)、教學(xué)理念、教學(xué)力量、專業(yè)化水公平多方面培育，提高老師隊(duì)伍整體素養(yǎng)。 2、聚焦課堂教學(xué)，主動(dòng)構(gòu)建有效課堂模式，對新課程模式進(jìn)行試驗(yàn)性探討，形成我校特色的課堂教學(xué)模式。 3、全面提高教學(xué)質(zhì)量，落實(shí)分層教學(xué)，加大補(bǔ)差力度，努力提高整體教學(xué)成果，確保各班級全科合格率的人提升。 4、開展多種教研活動(dòng)，搭建老師溝通平臺。

2、 5、舉辦多種同學(xué)教學(xué)競賽活動(dòng)，提高老師教學(xué)、同學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性。 三、詳細(xì)措施 （一）加強(qiáng)師資培訓(xùn)，轉(zhuǎn)變觀念與新課程同行，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)。 在課改新形式下，重視培訓(xùn)，努力加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，制定與素養(yǎng)訓(xùn)練要求相適應(yīng)的老師進(jìn)展目標(biāo)，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練思想，提高訓(xùn)練教學(xué)力量，樹立為人的可持續(xù)進(jìn)展的現(xiàn)代訓(xùn)練理念，增加老師的整體素養(yǎng)。 （1）組織老師連續(xù)學(xué)習(xí)新課程改革內(nèi)容。 理念是先導(dǎo)，學(xué)習(xí)是保證。為進(jìn)一步轉(zhuǎn)變老師的訓(xùn)練觀念，把廣闊老師的訓(xùn)練理念提升到一個(gè)新的層面，本年度，我們要連續(xù)加強(qiáng)老師的理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，采納理論聯(lián)系實(shí)際 （2）連續(xù)聘請名師到校指導(dǎo)教學(xué)，并主動(dòng)組織老師參加進(jìn)來，提倡老師在課堂教學(xué)中形成風(fēng)格，結(jié)

3、合自己的教學(xué)特點(diǎn)及個(gè)人教學(xué)優(yōu)勢，學(xué)名師，而不限于名師的框架，鼓舞老師在教學(xué)中獨(dú)樹一幟，真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)有風(fēng)格，訓(xùn)練有特色。 （3）將連續(xù)把老師的專業(yè)學(xué)問，技能過關(guān)；訓(xùn)練教學(xué)力量過關(guān)；現(xiàn)代化教學(xué)手段的運(yùn)用過關(guān)作為老師培訓(xùn)的基礎(chǔ)，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間、教學(xué)研討會(huì)時(shí)間開展校本培訓(xùn)，努力提高素養(yǎng)，培育各學(xué)科帶頭人，骨干，先進(jìn)，提升學(xué)校文化品位。 （二）抓常規(guī)教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量。 （1）嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，規(guī)范教學(xué)行為。 嚴(yán)格根據(jù)課表規(guī)定的科目、課時(shí)量進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。每位老師要做到專課專用，有效教學(xué)，保質(zhì)保量上好每一節(jié)課。堅(jiān)決杜絕隨便調(diào)課或占用其他學(xué)科的現(xiàn)象。 （2）提高教研效率 本學(xué)期每個(gè)教研組要利用每周的教研時(shí)

4、間加強(qiáng)老師訓(xùn)練理論的學(xué)習(xí)，更新訓(xùn)練觀念；仔細(xì)討論教材，即確定教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)；討論教法，即討論指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率的策略，以形成深厚的學(xué)術(shù)討論氛圍，使教研活動(dòng)成為老師教學(xué)工作的加油站。教研組長要依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作方案合理支配、組織調(diào)控好日常教學(xué)工作準(zhǔn)時(shí)反饋執(zhí)行過程中的狀況和問題，切實(shí)做到有效教研。 （3）提高老師備課效果 備課是上好課的前提，為了落實(shí)上好每一節(jié)課的要求，老師肯定要深化討論課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和學(xué)情，仔細(xì)落實(shí)新課程改革的各項(xiàng)要求，樹立以人為本，教為學(xué)服務(wù)，以學(xué)定教的主體訓(xùn)練思想，同時(shí)促進(jìn)老師專業(yè)自主進(jìn)展。本學(xué)期備課要做到三備：個(gè)人備，集體備，有個(gè)性的備課。 （4）連續(xù)加強(qiáng)聽

5、評課要求 教研組組織的聽課活動(dòng)，聽課之后，教研組長必需組織聽課人員根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行評課，準(zhǔn)時(shí)反饋授課狀況，達(dá)到溝通提高的效果。 （4）加強(qiáng)作業(yè)要求 同學(xué)作業(yè)的設(shè)計(jì)，要適合同學(xué)不同層次的實(shí)際需求，因人而宜，因材施教，要結(jié)合教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、結(jié)合同學(xué)實(shí)際留開放性、延展性作業(yè)。堅(jiān)決杜絕機(jī)械性、重復(fù)性懲處性的作業(yè)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校關(guān)于作業(yè)量的有關(guān)規(guī)定。老師留的作業(yè)肯定要分層。對不同層次的同學(xué)應(yīng)當(dāng)有不同的要求和不同的作業(yè)量或作業(yè)類型每位任課老師應(yīng)對所留的作業(yè)都具體批閱。做到親自批、準(zhǔn)時(shí)批、仔細(xì)批，同時(shí)，老師要加強(qiáng)對同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)誤問題的準(zhǔn)時(shí)復(fù)批。教務(wù)處將不定期抽查老師批改同學(xué)作業(yè)的狀況，以加強(qiáng)對同學(xué)作業(yè)量

6、和作業(yè)批改質(zhì)量的監(jiān)控。 （6）落實(shí)分層教學(xué)，達(dá)到整體提高 上個(gè)學(xué)期，依據(jù)各個(gè)班級、班級、班級內(nèi)同學(xué)狀況的不同，學(xué)校要求開展分層教學(xué)，以求同學(xué)整體成果的提高，效果不錯(cuò)。本學(xué)期，學(xué)校連續(xù)要求全體老師實(shí)施分層教學(xué)，要求老師在課堂上問題提問的設(shè)置、課堂練習(xí)的設(shè)置、課下作業(yè)的布置、后進(jìn)生的補(bǔ)差工作等方面都要有方案、有目標(biāo)，力求達(dá)到整體提高，學(xué)校也會(huì)對有關(guān)工作進(jìn)行加強(qiáng)指導(dǎo)。 四、主要工作 （一）訓(xùn)練教學(xué)工作 1、重點(diǎn)抓“教、學(xué)、練分層教學(xué)”式的課堂教學(xué)模式。 2、優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，從備課、上課、作業(yè)的布置和批改、輔導(dǎo)、考試等環(huán)節(jié)入手，細(xì)化要求，本著有效性原則，優(yōu)化教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，提高整體效益。 3、加強(qiáng)

7、教研組和備課組建設(shè)。引導(dǎo)老師連續(xù)深化討論和改善減負(fù)增效背景下的教研組建設(shè)工作。開好示范課，充分發(fā)揮各類教學(xué)骨干的引領(lǐng)和輻射作用。 4、以構(gòu)建高效課堂為抓手，大力開展“課型”討論，從上課、聽課、評課最基礎(chǔ)的研討開頭，提高教學(xué)討論的實(shí)效性。 5、連續(xù)推動(dòng)師徒結(jié)對活動(dòng)，充分挖掘內(nèi)部資源，發(fā)揮學(xué)科帶頭人和骨干老師的作用；加強(qiáng)師德結(jié)對活動(dòng)的考核，真正做到以老帶新。 6、舉辦專題研討活動(dòng)，主動(dòng)開展復(fù)習(xí)研討課，校際溝通課和對外展現(xiàn)課，打造“精品課”。促進(jìn)老師重視對教學(xué)過程的探究，“同中求異”“異中求同”，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的“百花齊放，百家爭鳴”。 （二）完善各項(xiàng)制度加強(qiáng)常規(guī)考核 1、進(jìn)一步完善各項(xiàng)規(guī)章制度，以“教學(xué)

8、常規(guī)考核制度”引領(lǐng)，強(qiáng)化內(nèi)部管理。 2、加強(qiáng)常規(guī)考核，從備課、上課、聽課、評課、作業(yè)布置和批改、輔導(dǎo)等各個(gè)環(huán)節(jié)入手，細(xì)化考核要求，強(qiáng)調(diào)自律為主。 3、提高質(zhì)量意識，把提高工作績效落實(shí)到平常的工作中，充分發(fā)揮教研組、備課組的合力，縮學(xué)?？崎g的差距。 （三）畢業(yè)班級工作 1、開學(xué)初進(jìn)行全體九班級老師會(huì)議，溝通教學(xué)復(fù)習(xí)方案，傳達(dá)有關(guān)中考改革的動(dòng)態(tài)和設(shè)想，做到早方案、早落實(shí)。 2。、組織九班級老師開復(fù)習(xí)討論課，提高復(fù)習(xí)課教學(xué)實(shí)效，減輕同學(xué)過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。 3、依據(jù)學(xué)科組的中考會(huì)議，分析傳達(dá)“義務(wù)訓(xùn)練階段學(xué)業(yè)水平測試”的相關(guān)信息，針對問題提出改進(jìn)性措施，把中考要求落實(shí)到平常的教學(xué)中。 4、就同學(xué)作文教學(xué)

9、和中考網(wǎng)上閱卷進(jìn)行調(diào)研和模擬。主動(dòng)協(xié)調(diào)九班級和英語教研組做好英語口語的模擬測試工作，細(xì)心組織中考英語人機(jī)對話。 新的學(xué)期，新的課程，新的理念，給我們帶來新的機(jī)遇和新的挑戰(zhàn)，更向我們提出了新的要求。我們堅(jiān)信，有全校老師務(wù)實(shí)創(chuàng)新的工作看法，我們肯定會(huì)走進(jìn)新課程，開創(chuàng)新局面，結(jié)出新碩果，為全面提高我校的教學(xué)質(zhì)量而不懈努力。 中學(xué)教務(wù)處工作方案2 依據(jù)學(xué)校新學(xué)期工作思路，本學(xué)期，教務(wù)處的中心工作是狠抓教學(xué)常規(guī)管理和老師隊(duì)伍建設(shè)，深化分層教學(xué)措施，開展有效教學(xué)策略討論，努力提高教學(xué)質(zhì)量。圍繞這一工作中心，教務(wù)處將從完善內(nèi)部管理模式、加強(qiáng)對課堂教學(xué)的調(diào)研與督導(dǎo)、加強(qiáng)對有效教學(xué)策略的討論與探究、加強(qiáng)對討論性

10、學(xué)習(xí)課程實(shí)施策略的討論與指導(dǎo)、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)等幾方面入手，主動(dòng)、主動(dòng)地開展工作，不斷提高工作實(shí)效，保證訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的逐年提高。 一、明確教學(xué)管理目標(biāo)，完善教學(xué)管理制度。 從終極意義上講，學(xué)校的管理目標(biāo)是培育.人，因此，學(xué)校教學(xué)管理應(yīng)以人為本，要將教學(xué)管理作為基于人、為了人、提升人的有效方式和手段。 “一切為了同學(xué)的進(jìn)展”是學(xué)校的辦學(xué)宗旨，我們要將“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”與更好地促進(jìn)老師的專業(yè)進(jìn)展作為教學(xué)管理的根本任務(wù)。要不斷健全、完善教學(xué)管理制度，使我們的課堂教學(xué)管理、活動(dòng)課程管理、同學(xué)成果管理等能更好地促進(jìn)同學(xué)的進(jìn)展，要為老師的專業(yè)進(jìn)展、老師的制造性教學(xué)、老師教學(xué)特色的形成供應(yīng)條件和平臺。

11、二、進(jìn)一步加強(qiáng)部門常規(guī)工作，關(guān)注教學(xué)過程管理。 要不斷加強(qiáng)教務(wù)處內(nèi)部建設(shè)，努力憑借自身良好的服務(wù)和高效的工作為各項(xiàng)工作的順當(dāng)開展打下基礎(chǔ)。要做到分工明確、 主動(dòng)合作、超前思索、講求時(shí)效，公開公正、服務(wù)教學(xué)。 不僅要關(guān)注教學(xué)結(jié)果，更要關(guān)注教學(xué)過程。對訓(xùn)練主管部門和學(xué)校制定的各類教學(xué)規(guī)范和要求要嚴(yán)格執(zhí)行，努力為廣闊老師充分發(fā)揮自己的教學(xué)才能營造一個(gè)有序的、主動(dòng)的環(huán)境。 要針對學(xué)校面臨的新狀況，進(jìn)一步完善已有的各項(xiàng)教學(xué)規(guī)范要求，制定筆記本電腦用法管理規(guī)定和老師信息化要求等新的規(guī)范； 要連續(xù)加強(qiáng)對課堂教學(xué)的督導(dǎo)，深化課堂，開展調(diào)研； 要加強(qiáng)對集體備課和教研活動(dòng)的討論與管理，仔細(xì)落實(shí)有效教學(xué)策略； 要細(xì)

12、化對考務(wù)工作的管理； 要加強(qiáng)對資料的管理，嚴(yán)禁亂印、亂訂學(xué)科資料，鼓舞自編資料，優(yōu)化學(xué)案建設(shè)，主動(dòng)創(chuàng)建勞技課、錄像課、選修課教材體系； 連續(xù)做好同學(xué)測評工作，在網(wǎng)上設(shè)立同學(xué)看法欄，暢通同學(xué)信息溝通渠道。 三、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，主動(dòng)關(guān)注老師進(jìn)展。 引導(dǎo)廣闊老師主動(dòng)進(jìn)行有效教學(xué)策略的討論，不斷提高課堂教學(xué)效益，轉(zhuǎn)變過去老師教得苦、同學(xué)學(xué)得苦的現(xiàn)象，通過效益的提高確保訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的提升。 營造學(xué)習(xí)型氛圍，引導(dǎo)廣闊老師關(guān)注自身業(yè)務(wù)水平的提高，反思自己的教學(xué)，做一名反思型的老師。 全面實(shí)施老師教學(xué)業(yè)務(wù)評優(yōu)工程。一方面開展新老師教學(xué)業(yè)務(wù)達(dá)標(biāo)活動(dòng)，切實(shí)實(shí)行措施促使新老師達(dá)到“教學(xué)常規(guī)入門”、“課堂教學(xué)過關(guān)”

13、、“教學(xué)力量達(dá)標(biāo)”。另一方面連續(xù)開展老師教學(xué)業(yè)務(wù)系列評優(yōu)活動(dòng)，本學(xué)期將舉辦新老師達(dá)標(biāo)課（4月上旬）。 普遍開呈現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)培訓(xùn)工程。隨著學(xué)校信息化程度的提高，對老師信息意識和力量的要求也與日俱增，本學(xué)期將進(jìn)行各類設(shè)備用法研討活動(dòng)，努力使全體老師都能切實(shí)把握現(xiàn)代化設(shè)備的用法、保養(yǎng)等學(xué)問，不斷提高獵取信息、貯存信息、加工處理信息、篩選利用信息、更新制造信息的力量。 四、加強(qiáng)教研組建設(shè)，營造教研氛圍。 課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，如何優(yōu)化課堂教學(xué)、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)教學(xué)討論應(yīng)是重要途徑之一，因此，必需強(qiáng)化教研組建設(shè)。 教研組是學(xué)校中各學(xué)科老師發(fā)揮集體才智，全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練，提高教

14、學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)討論組織，一個(gè)教研組的建設(shè)水平肯定意義上打算著本校該學(xué)科教研水平和教學(xué)質(zhì)量，打算著該學(xué)科在校內(nèi)外的地位和影響。 要實(shí)行有效措施轉(zhuǎn)變目前教研活動(dòng)時(shí)學(xué)習(xí)內(nèi)容隨便性、活動(dòng)形式簡潔化、活動(dòng)主體單一化的現(xiàn)象，教研活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、方式以及對教研活動(dòng)的核查要進(jìn)一步規(guī)范，定時(shí)間、定地點(diǎn)、重溝通、重參加、重反思，在活動(dòng)內(nèi)容的選擇上要面對同學(xué)、面對教學(xué)實(shí)際、面對老師、面對教材，鼓舞老師深化討論教材、討論大綱、討論同學(xué)、討論教法設(shè)計(jì)、討論如何提高課堂教學(xué)的有效性、如何提高教學(xué)質(zhì)量。 要將教研組努力建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，通過學(xué)習(xí)和討論來促進(jìn)教學(xué)，鼓舞開展總結(jié)反思型教研方式，教研組成員依據(jù)教

15、學(xué)實(shí)際開展案例（包括教學(xué)案例和同學(xué)個(gè)案）分析，以訓(xùn)練教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，并通過教學(xué)實(shí)踐來深化對教學(xué)理論的'理解和內(nèi)化，改進(jìn)自己的教學(xué)實(shí)踐；鼓動(dòng)開展主題式教研方式，主動(dòng)促進(jìn)教研活動(dòng)主題化，真正發(fā)揮教研組作為提高教學(xué)水平和教學(xué)效益的教學(xué)討論組織的功能。 五、加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用的討論，創(chuàng)建學(xué)校資源應(yīng)用平臺。 隨著新校校內(nèi)網(wǎng)的建成和老校校內(nèi)網(wǎng)的改造，創(chuàng)建學(xué)校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用平臺的外部條件已經(jīng)成熟。 要組織人員開展應(yīng)用系統(tǒng)設(shè)計(jì)分析，制定應(yīng)用系統(tǒng)整體解決方案，使校內(nèi)網(wǎng)真正服務(wù)于教學(xué)、教研及學(xué)校管理等眾多環(huán)節(jié)，使校內(nèi)網(wǎng)真正成為優(yōu)化老師教學(xué)、便利師生教研、提高工作效率、樹立學(xué)校形象的工具。要構(gòu)建新聞發(fā)布管理功能

16、模塊，公告發(fā)布管理功能模塊，課件發(fā)布管理功能模塊、教案發(fā)布管理功能模塊、教學(xué)資源管理功能模塊，以及網(wǎng)上調(diào)查功能模塊、學(xué)校管理功能模塊等。 六、完善課程建設(shè)，深化課程改革。 連續(xù)進(jìn)行分層次教學(xué)的探究，切實(shí)加強(qiáng)對教改試驗(yàn)班工作的指導(dǎo)，提高學(xué)校的競賽成果。重視以同學(xué)自主學(xué)習(xí)為中心的學(xué)法指導(dǎo)，引導(dǎo)同學(xué)做學(xué)習(xí)的仆人；重視在學(xué)案中體現(xiàn)分層要求；重視指導(dǎo)同學(xué)實(shí)施學(xué)科內(nèi)或?qū)W科間的討論性學(xué)習(xí)。 針對新高考模式的改變，加強(qiáng)對命題和考試的討論。加強(qiáng)考試規(guī)范化建設(shè)，采納中高考方法，隨機(jī)編排考場，優(yōu)化成果處理系統(tǒng)，對考試成果進(jìn)行深度處理，同時(shí)結(jié)合本校的實(shí)際進(jìn)行評價(jià)方式的改革，以解決新課程促進(jìn)同學(xué)全面進(jìn)展與學(xué)校評價(jià)方式滯

17、后的沖突。 開設(shè)開好各類選修課、活動(dòng)課。開展好體育活動(dòng)，加強(qiáng)藝術(shù)訓(xùn)練，促進(jìn)同學(xué)和諧、全面地進(jìn)展。體育、音樂、美術(shù)、勞技課都開足開全。加強(qiáng)兩操一課的管理，健全檢查評比制度。開好秋季新生運(yùn)動(dòng)會(huì)。增加課外活動(dòng)項(xiàng)目，規(guī)范活動(dòng)過程。加強(qiáng)音、體、美等各類課外活動(dòng)小組的管理工作，爭取在市級以上競賽中取得較好成果，全面提高同學(xué)素養(yǎng)。 以同學(xué)進(jìn)展為本，連續(xù)開設(shè)開好討論性學(xué)習(xí)課程。以激發(fā)同學(xué)主動(dòng)探究、主動(dòng)創(chuàng)新和努力實(shí)踐為目標(biāo)，以獵取學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問、把握科學(xué)討論的一般流程為基本內(nèi)容，以自主性、探究性學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以小組合作的方式進(jìn)行，努力使同學(xué)在思想意識、情感意志、精神境界等方面的綜合素養(yǎng)全面提高，個(gè)性和特長得到開發(fā)

18、與持續(xù)進(jìn)展。 中學(xué)教務(wù)處工作方案3 一、指導(dǎo)思想 依據(jù)上級有關(guān)部門的要求和學(xué)校工作方案，以教學(xué)常規(guī)管理為核心、以教研教改為重點(diǎn)、以提升教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，加強(qiáng)教學(xué)精細(xì)化管理的力度，努力提高課堂教學(xué)的效益，抓好教學(xué)常規(guī)和教研活動(dòng)的落實(shí)和創(chuàng)新。強(qiáng)化教務(wù)主任、教研組長在教學(xué)常規(guī)管理、校本討論等教學(xué)活動(dòng)中的職責(zé)，充分調(diào)動(dòng)廣闊師生的工作和學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、主動(dòng)性、制造性，大力實(shí)施“有效教學(xué)”，向過程要質(zhì)量。 二、主要工作及措施： （一）以規(guī)范教學(xué)為重點(diǎn)，重教學(xué)常規(guī)，抓過程管理 1、確立正確的、規(guī)范的課程意識： 嚴(yán)格根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊各類課程，確保國家訓(xùn)練方針的全面落實(shí)，為同學(xué)全面進(jìn)展、終身進(jìn)展奠定良好的

19、基礎(chǔ)，認(rèn)清學(xué)校進(jìn)展的大好形勢，要求全體老師一切從實(shí)際動(dòng)身，以更大的熱忱和愛心，加強(qiáng)服務(wù)意識，把質(zhì)量意識放在首位。 2、本學(xué)期我們將以提高課堂教學(xué)的有效性為突破口，落實(shí)教學(xué)改革的有關(guān)措施，以便實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理的有序性和規(guī)范性，從以下幾個(gè)方面著手： （1）抓教學(xué)方案的制定和落實(shí)，使教學(xué)工作有序進(jìn)行。 依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，制定好教研組工作方案和學(xué)科教學(xué)方案，通過集體備課，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行分析，確定重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，保證課堂教學(xué)的有效性。 （2）強(qiáng)化過程管理，提高教學(xué)效率。 完善教學(xué)常規(guī)檢查制度，對科任老師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等教學(xué)流程實(shí)行常規(guī)檢查和不定期檢查，教務(wù)處將把檢查中所獲得的信息準(zhǔn)時(shí)總結(jié)、反饋。教

20、務(wù)處每月定期檢查老師備課、批改作業(yè)的質(zhì)和量，并做好記錄，列入年度考核。 隨堂聽課，找同學(xué)座談，了解、把握老師的教學(xué)現(xiàn)狀，對做的好的老師準(zhǔn)時(shí)預(yù)以確定，對出現(xiàn)問題的老師要準(zhǔn)時(shí)談話訂正。 大力提倡“四精”“四必”的教學(xué)方法：“四精”為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精批、考卷精評；“四必”為老師作業(yè)的布置和檢查上要做到有發(fā)必收、有收必改、有錯(cuò)必糾、有練必評。 加強(qiáng)早讀、課堂教學(xué)巡查工作。定時(shí)分析課堂教學(xué)的狀況；不定期召開同學(xué)代表座談會(huì)，收集同學(xué)對教學(xué)的看法并準(zhǔn)時(shí)反饋，了解教學(xué)的實(shí)施狀況和實(shí)際效果。 連續(xù)堅(jiān)持推門聽課、“一人一課”制度，做到深化課堂一線，準(zhǔn)時(shí)了解課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)，訂正課堂教學(xué)偏差、評估課堂教學(xué)效果

21、。 更有實(shí)效的做好教學(xué)質(zhì)量分析和同學(xué)評教評學(xué)等對教學(xué)工作進(jìn)行準(zhǔn)時(shí)布置、會(huì)診、矯正，努力推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。 規(guī)范校本作業(yè)和校本培訓(xùn)的管理。 加強(qiáng)體育工作，抓好兩課兩操。切實(shí)抓好全校同學(xué)的各種體育活動(dòng)，保證每個(gè)同學(xué)每天至少參與1小時(shí)的陽完體育熬煉。加強(qiáng)體育愛好小組的建設(shè)，爭取在中考取得更好的成果。 落實(shí)好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，以班級為單位，建立相關(guān)的機(jī)制，確保留守兒童、學(xué)困生、經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)在良好的環(huán)境中成長。 進(jìn)一步嚴(yán)格考試紀(jì)律，做好各類考試的考務(wù)組織工作。 （二）仔細(xì)抓好老師隊(duì)伍的建設(shè) 1、加強(qiáng)教研組隊(duì)伍建設(shè) 各教研組要力求提倡一個(gè)嚴(yán)厲、仔細(xì)、團(tuán)結(jié)、合作、主動(dòng)、討論的環(huán)境，充分發(fā)揮教研組的功能，加強(qiáng)

22、對備課工作的管理、指導(dǎo)，真正使教學(xué)與討論落到實(shí)處。 2、發(fā)揮骨干老師的帶頭作用 骨干老師要在備課、上課、評課等環(huán)節(jié)對年輕老師加強(qiáng)指導(dǎo)。教務(wù)處主動(dòng)鼓舞骨干老師再上新臺階，努力為老師的進(jìn)展創(chuàng)設(shè)服務(wù)平臺。 3、主動(dòng)培育青年老師 連續(xù)實(shí)施師徒結(jié)對制度，為青年老師搭建教研的舞臺，力爭使他們盡快地成長為能獨(dú)當(dāng)一面的骨干老師。 4、組織老師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)，加強(qiáng)教學(xué)討論和溝通 本學(xué)期，連續(xù)有針對性的組織部分老師外出學(xué)習(xí)觀摩（如跟崗學(xué)習(xí)等），深化對新課改的理解，并結(jié)合自己及同學(xué)的實(shí)際，改進(jìn)教學(xué)；督促老師仔細(xì)參與市縣及上塘學(xué)區(qū)教研活動(dòng)。 （三）努力做好校本教研管理工作。 1、集體備課：定時(shí)間、定地點(diǎn)、定要求、定中心

23、發(fā)言人；討論大綱教材，討論考綱考題，討論同學(xué)。老師一起爭論、分析教材內(nèi)容，剖析重點(diǎn)、難點(diǎn)，探究教法、學(xué)法，協(xié)商教學(xué)進(jìn)度，爭論教學(xué)案，在融洽的集體備課氛圍中發(fā)揮群體的才智，相互學(xué)習(xí)，共同提高。 2、教研組按排好教學(xué)進(jìn)度和“一人一公開課”：要求準(zhǔn)時(shí)組織聽課、評課，聽、評材料交教務(wù)處存檔。 3、為了優(yōu)化課堂教學(xué)，促進(jìn)老師討論考綱、教學(xué)要求，討論教材，討論同學(xué)，切實(shí)提高課堂教學(xué)實(shí)效，要求備課完成學(xué)案設(shè)計(jì)，做到分工明確、責(zé)任到人。 4、教務(wù)處組織和鼓舞老師親密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐、主動(dòng)開展富有針對性的教學(xué)討論。主動(dòng)開展教學(xué)公開周活動(dòng)，鼓舞老師參加校本課程、活動(dòng)性課程討論開發(fā)，主動(dòng)探討校本課程的組織方式、培訓(xùn)方式

24、。 （四）加強(qiáng)畢業(yè)班級的教學(xué)討論，提高質(zhì)量意識，有效落實(shí)“減負(fù)增效”。 全體九班級老師要吃透課改精神和中考命題動(dòng)向，把準(zhǔn)考點(diǎn)、試卷結(jié)構(gòu)、試題類型和深淺度，制定出新授課和復(fù)習(xí)方案。要定期召開九班級老師研討會(huì)，重基礎(chǔ)、強(qiáng)力量、抓進(jìn)度。在統(tǒng)籌兼顧的基礎(chǔ)上，制定可行性、階段性的有效措施，努力提高課堂教學(xué)的時(shí)效性，準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行教學(xué)調(diào)整，要加強(qiáng)畢業(yè)班心理素養(yǎng)訓(xùn)練，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，要面對全體同學(xué)，主動(dòng)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，定時(shí)進(jìn)行追蹤輔導(dǎo)，力爭在2021年中考取得好成果。 中學(xué)教務(wù)處工作方案4 一、指導(dǎo)思想 以深化開展一般高中新課程試驗(yàn)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)科教研基地建設(shè)，樹立課程意識、課堂意識和課外意識，提高同學(xué)素養(yǎng)，為同學(xué)將來的可持續(xù)進(jìn)展奠定基礎(chǔ)；以新課程課堂教學(xué)為中心，注意校本教研，提倡有效教學(xué)，打造精品課例，增加課堂教學(xué)的有效性，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)，促進(jìn)高中老師的專業(yè)進(jìn)展；以學(xué)科命題競賽和高三同學(xué)適應(yīng)性測試及有關(guān)學(xué)科競賽為抓手，加強(qiáng)對新課程高考及高中會(huì)考的討論，為提高我校教學(xué)質(zhì)量。 二、工作重點(diǎn) （一）推動(dòng)課程開設(shè)和建設(shè) 1、落實(shí)國家課程和地方課程，開足開齊包括音體美、討論性學(xué)習(xí)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等全部課程。