中班體育尋寶藏教案

1、中班體育尋寶藏教案 活動目標(biāo)： 1、喜愛在小區(qū)自然的環(huán)境中，嘗試新穎的、有野趣的活動，培育親近自然的情感。 2、初步培育英勇、不怕困難的意志力。 活動重點：嘗試野外嬉戲，體驗野外活動的歡樂。 活動難點：提示幼兒在活動的過程中留意平安，提高幼兒自我愛護(hù)的意識。 材料預(yù)備： 1、怪獸，寶藏，勇士獎?wù)赂魅舾?2、投擲工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，報紙團(tuán)，可樂罐等。 3、活動前，在個別體弱幼兒后背上墊好毛巾，以便于在出汗時準(zhǔn)時抽取。 4、錄音機(jī)一臺。 設(shè)計思路： 新課程明確指出：強(qiáng)調(diào)充分利用自然環(huán)境中的各種因素進(jìn)行熬煉，開展各種富有野趣的活動，在活動中強(qiáng)調(diào)幼兒體質(zhì)的增加和綜合運(yùn)動力量的培育；同時，也要借

2、助社區(qū)和周邊的環(huán)境資源，開展平安的，相宜的多種活動。 基于對二期課改課程新理念的理解，我們充分利用了我園所處的有利地理環(huán)境優(yōu)勢（小區(qū)的花園四周），并以我園的總課題實施整合訓(xùn)練，促進(jìn)幼兒的主動學(xué)習(xí)為指導(dǎo)，轉(zhuǎn)變了以往狹隘的、單一的幼兒園活動模式，大膽地讓我們的孩子走出幼兒園，走向社區(qū)，從而更好地來體現(xiàn)幼兒園訓(xùn)練向社區(qū)拓展的大訓(xùn)練觀的新思路。整個活動，我始終以嬉戲"尋寶藏"來調(diào)動幼兒活動的主動性，從接到指令發(fā)覺有怪獸，到想方法找工具打怪獸，到戰(zhàn)勝怪獸尋寶藏，最終得到勇士獎?wù)隆Ｓ變菏冀K在好玩的嬉戲情景激勵下，在"復(fù)雜"的地理位置中，進(jìn)行活動。整個活動旨在進(jìn)展幼兒

3、動作的協(xié)調(diào)力量、相互合作以及學(xué)習(xí)自我愛護(hù)的力量，讓幼兒在好玩的嬉戲情景中，充分體驗野外活動的歡樂。 活動流程：熱身引出嬉戲主題幼兒活動延長活動 活動過程： 一、熱身活動（利用小區(qū)中的自然環(huán)境：如街沿石、石路、間隔石板路等）（老師以嬉戲語言，引發(fā)幼兒參加活動的愛好。）老師引導(dǎo)幼兒走過獨木橋，跳過大石頭，來到森林里。 二、引出嬉戲主題 1、接到電話：森林里發(fā)覺寶藏，可是卻有許多怪獸保衛(wèi)著這些寶藏，我們只有戰(zhàn)勝了怪獸才能得到寶貴的寶藏，爭論："我們該怎么辦？"鼓舞幼兒自由說說毀滅怪獸的各種方法。（說明：怪獸是前幾天幼兒在區(qū)域活動中制作完成的） 3、引導(dǎo)幼兒做些活動前的預(yù)備活動（壓

4、壓腿、乘飛機(jī)、偵察怪獸、跳傘、打怪獸等）。 4、委派幾名勇士偵察并報告怪獸隱藏的地點。 5、平安訓(xùn)練：提示勇士們留意森林里的"危急地帶"（留意觀看幼兒的活動地帶，盡量遠(yuǎn)離小湖），初步學(xué)會愛護(hù)自己。 6、老師供應(yīng)多種打怪獸的武器和野戰(zhàn)裝備，鼓舞幼兒選擇自己最喜愛的武器打怪獸。師："蘋果隊的勇士們你們有沒有信念戰(zhàn)勝怪獸？" 三、幼兒活動 （一）打怪獸(協(xié)作緊急的音樂) 1、幼兒扣上小挎包，選擇喜愛的武器裝備預(yù)備動身。要求：必需將前進(jìn)路上的怪獸全部毀滅才能查找寶藏。 2、引導(dǎo)幼兒嘗試相互合作的方式，以最快的時間，英勇地毀滅怪獸。 3、小結(jié)溝通：讓幼兒相互溝通、爭論哪種武器最能很快的毀滅怪獸。 4、蘋果隊的勇士們再次檢查怪獸是否全部毀滅。（引導(dǎo)個別幼兒更換原來的武器） 5、師提示個別幼兒熱了準(zhǔn)時用干毛巾擦擦汗，避開著涼。關(guān)心個別易出虛汗的體弱兒抽取毛巾，保持內(nèi)衣的干爽。 （二）尋寶藏（協(xié)作柔和的音樂）鼓舞幼兒耐煩、細(xì)致地查找寶藏（幼兒之間相互關(guān)心）。 三、延長活動 1、休閑活動：溝通共享找到的寶藏，和同伴說說：你找到了什么？ 2