學年度山東省煙臺市招遠第一學期初二期末考試語文試題及參考答案

1、.2012-2013學年度山東省煙臺市招遠第一學期初二期末考試語文試題（時間120分鐘，滿分120分）一、書寫與卷面（5分）1卷面安排。（2分）2書寫質量。（3分） 全卷書寫質量（2分）用正楷體把下面這句話寫在方格里。（1分）書卷多情似故人二、積累與運用（26分）3給下列加點字注音，根據拼音寫漢字。（4分）譬_如 膽怯_ 遜色_ 陶后鮮_有聞j_喪 mi_力 迷wng_jio_揉造作4名句積累：（11分） _，落日故人情。無絲竹之亂耳，_。_，鐵馬冰河入夢來。_，僧敲月下門。 _，一覽眾山小。晴空一鶴排云上，_。_，林空鹿飲溪。 門前流水尚能西! _。弟子規(guī)中能夠解釋孔子“己所不欲，勿施于人”

2、意思的兩句話是：_， _。_，毋臨渴而掘井。朱子家訓5下列各項中說法正確的一項是：（3分）A今年以來，全國公安機關進一步開展嚴打危害食品安全犯罪。有語病B在這次泥石流中，他是小鎮(zhèn)數百名遇難者中唯一的幸存者。無語病C作者在敘述、描寫和議論中，傾注了強烈的感情，讀來楚楚動人，有很強的感染力。成語使用正確。 D今天，我市迎來入冬以來第二場大雪，沸沸揚揚的雪花把我市裝點得格外漂亮。成語使用正確。6選取恰當的關聯詞語填入文段的括號中。（2分）因為 但是 因此 不是 而是 它收斂了它的花紋、圖案，隱藏了它的粉墨、彩色，選出了繁華的花叢，停止它翱翔的 姿態(tài)，變成了一張憔悴的，干枯了的，甚至_枯黃的，_枯槁的

3、，如同死灰顏色的桔葉。 它這樣偽裝，是為了保護自己。_它還是逃不脫被捕捉的命運。不僅因為它的美麗，更_它那用來隱蔽它的美麗的枯槁與憔悴。 （枯葉蝴蝶）7閱讀下面一段話，回答文后問題。（2分） 一天，“大和丸號”的大副又“醉駕”，船長在記事簿上寫道：“大副今天醉駕?！贝稳?，大副值班，見船長記他“醉駕”，靈機一動，提起筆來也寫道：“船長今天沒有醉駕。”“大副”的言外之意是什么?他這樣說的“高明”之處是什么?8鋼鐵是怎樣煉成的有一段激動人心、被千千萬萬青年人引以為座右銘的文字，請你補充完整，并回答后面的問題。（4分） 人，最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。這僅有的一次生命應當怎樣度過呢?每當回憶

4、往事的時候，能夠不為_，不因_；在臨死的時候，他能夠說：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而進行的斗爭?！保?分）請根據你對這部作品的理解，簡要說說主人公是一個怎樣的人?（2分）二、閱讀。（39分）（一）文言文閱讀（14分）9解釋下列句子中的加點詞。（2分）（1）但當涉獵，見往事耳。（2）阡陌交通，雞犬相聞。（3）自以牦懸虱于牖，南面而望之。 （4）蒙辭以軍中多務。10把下面兩個句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）爾安敢輕吾射（2）罔不因勢象形，各具情態(tài)。閱讀下面文言文，回答文后問題：晉太元中，武陵人捕魚為業(yè)。緣溪行，忘路之遠近。忽逢桃花林，夾岸數百步，中無雜樹

5、，芳草鮮美，落英繽紛。漁人甚異之。復前行，欲窮其林。 林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復行數十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。冀中往來種作，男女表著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設酒殺雞作食。村中聞有此人，成來 問訊。自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復出焉，遂與外人間隔。問今是何世， 乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。余人各復延至其家，皆出酒食。停數日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也?！?既出，得其船，便扶向路，處處志之。及郡下，詣太

6、守，說如此。太守即遣人隨其往，尋向所志，遂迷，不復得路。南陽劉子驥，高尚士也，聞之，欣然規(guī)往。未果，尋病終。后遂無問津者。11下列說法中不正確的是哪一項？（2分） A選文中加點的“儼然”的意思是整齊的樣子，“妻子”指的是妻子、兒女。 B從這兩段文字中，可以看出“漁人”的行蹤是發(fā)現桃花源進入桃花源辭 別桃花源。 C“便要還家，設酒殺雞作食”，“余人各復延至其家，皆出酒食”表現了桃源人的淳 樸、熱情、好客。D“此人一一為具言所聞”一句中的“此人”指的是桃源人。12解釋下列句子中加點字的意思：（2分） 有良田美池桑竹之屬 尋向所志，遂迷漁人甚異之 余人各復延至其家13將下面句子翻譯成現代漢語。（4分

7、） 率妻子邑人來此絕境。 問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。（二）現代文閱讀I（11分） 閱讀下面的文章，完成文后問題。成長，有時只是瞬間的事 人們常說“少年不識愁滋味”，然而14歲的我，心中總有揮之不去的憂愁。由于長期疏于學業(yè)，我的成績一直在低處徘徊。盡管在眾人面前我總是故作坦然，但心里卻有難言的苦澀。我想，我不像其他同學那樣聰明! 然而，那一堂極其普通的美術課，卻無意中顛覆了我對自己的認識。 那堂美術欣賞課，講的是法國印象派畫家莫奈。周五，又是下午第一節(jié)。很多同學都 埋著頭，用美術課本遮掩因犯困而迷糊的眼神。夏日的午熱混雜著少年的汗味彌漫在教室里；窗外的老柳樹似乎懶得再搖曳，蟬兒卻很高調地

8、重復著昨天的老歌；遠處傳來繁忙的市音，隱隱約約，嘈嘈雜雜 也許只是為了打破昏昏欲睡的沉悶，年輕的美術老師說：“我請一位同學談談對這幅畫的感受。這樣吧，姚遠同學，你來說說?！蔽覜]想到，被喊中的人是自己，遲遲疑疑地站起來。周圍有竊竊的笑聲與私語。 我的心，因為那些輕蔑的話語而猛烈地跳動，手不自覺地攥緊了。我真想沖那些自以 為是的同學說一句：住嘴!可是，我什么也說不出來，只是下意識地低頭，再低頭，想把自 己滾燙的臉，埋進深深的臂彎。 我當時的樣子，一定很窘迫、很無助。美術老師輕輕地走到我旁邊：“姚遠同學，是不 是不舒服?老師側著臉，關切地看著我。我搖搖頭，雙手很奇怪地卷著書角，然后展開，再卷起，好像

9、一點點鋪排著內心的局促、不安 老師幫我把書角展平，指著那幅畫說：“你好好看看，感覺到了什么?”是那幅莫奈的睡蓮：水波粼粼，睡蓮的葉子或聚或散，花朵像暗紅的、搖曳的火焰，熱烈而又含蓄?？此齐S意的柔關線條，捕捉住了水面似真似幻的光和影?？粗钱嫞倚睦锔傆幸环N隱隱的感動。沉默良久，我聽見自己用極不確定的語氣說：“畫家好像是想表現溫和、平靜、美麗的大自然?！?只是幾個字而已，美術老師卻很欣賞地說：“說得好!莫奈的畫，總是善于捕捉大自然的美麗?！彼p輕地按了按我的肩膀：“你挺有悟性的。這幅畫，藏于法國奧賽博物館，希望有一天，你能去親眼看一看?！蔽毅蹲×?，確定這句話是專門說給我聽的!我定定地看著老師走向

10、講臺的背影，滿心的喜悅里夾雜一絲疑慮，“老師說我挺有悟性的!老師真的是這么說的!可老師這是在鼓勵后進生嗎?也許” 接下來欣賞的是莫奈的干草垛。我凝視著這幅畫，用心感受著畫意。我敢說，我從未這么專心地上過課!老師先請后排一位同學談觀感，那同學只說畫面太單調了。老師微笑地點評：“莫奈畫的雖只是干草垛，卻巧妙地描繪了光與色帶給人的視覺印象。斜射的陽光下，淡橙的天空，橙紫的遠山，橙綠的樹林，橙黃的干草垛陽光在躍動，色彩在變幻。畫面雖簡單，卻有一種不同尋常的生命力?！蔽揖劬珪竦芈犞?，默默地將老師的講析與自己的觀畫印象一一對照。我發(fā)現，自己的觀畫印象竟然與老師的講析大致吻合，只是我的感受稍顯稚嫩。這一發(fā)

11、現，讓我驚喜萬分! 那個周末，烈日流火。我興沖沖地跑到藝術品商店，買了一幅帶畫框的睡蓮。雖只是臨摹畫，我的喜悅卻是那樣真實而強烈。 我告訴父親，這是美術學科的參考資料。父親意味深長地看了我一眼，點點頭，什么也沒說，只是爬到椅子上，鄭重其事地幫著把畫掛在我的房間里。 我開始了一個人的戰(zhàn)爭，和自卑作戰(zhàn)，和惰怠作戰(zhàn)。我還一遍遍地為自己勾畫未來的藍圖。越來越多的人真誠地用“陽光”、“自信”、“上進”這些詞來形容我。 終于，我鼓起夢想的翅膀，飛向遠方 大學時，我主修國際金融，但我對莫奈的畫卻始終有一種難以名狀的親切感，就連我的父母對莫奈的畫都有特殊的感情。那幅睡蓮，從我16歲那時起就一直掛在我的房間里。

12、 再回故鄉(xiāng)時，我想找到那位美術老師，告訴她，法國的奧賽博物館我已經去過了。不過，畢竟是男子漢了，有些細節(jié)我會不好意思說的，比如，那天在奧賽博物館里，面對莫奈睡蓮真跡，我竟熱淚盈眶！14通讀全文后，請用簡潔的語言概述本文的故事。（2分）15“對自己的認識”在美術課前后有何不同?請結合文章內容進行分析。（3分）16文末寫道“那天在奧賽博物館里，面對莫奈睡蓮真跡，我競熱淚盈眶”。請展開想象，用第一人稱描寫“我”那時的心理活動。（3分）17許多人認為“成長，是一個漫長的過程”，可作者說“成長，有時只是瞬間的事”。對此，你有何看法?請結合文章內容和你的成長感悟談談。（3分）（三）現代文閱讀（14分）閱讀

13、下面的文章，完成文后問題。我媽錢海燕上幼兒園時我開始喜歡畫畫，紙上畫不過癮，就用蠟筆在客廳的白粉墻上涂鴉，踮腳站在凳子上，好像莫高窟里嘔心瀝血的畫匠。爸軍人出身，建議先揍我一頓，可媽說，讓她畫吧，客人可以在書房喝茶。 媽這么寬容并不是想把我培養(yǎng)成張大千或畢加索，她對我說：做你夢想的事，成為你想成為的人只要不殺人放火賣國求榮，你快樂我也會快樂，而且，你要懂得為快樂付出代價。 最后這句話我是慢慢弄懂的。那次，巷子口新開家糖果鋪，我天天跑去買薄荷糖吃，媽除了提醒我刷牙并不多說話。可幾天后我要租小人書的錢，媽拒絕：錢已經給你了，你有支配的自由，但自由的限度是每天一角，就這樣。我知道媽一說“就這樣”即意

14、味著討論結束。多說無益，權衡再三，我選擇了精神食糧。 從小我是個不聽話的孩子，進學校變成了一個不聽話的學生。有一陣，學校要求中午回家必須睡覺，還要家長寫午睡條。但我天生覺少，躺在那里翻來覆去簡直活受罪。跟媽商量用閱讀代替午睡，她答應了：要是你能保證下午上課不瞌睡。啊，我現在還懷念那些美好的逃睡的夏天中午：窗簾如羞澀的睫毛低垂，電扇輕輕地吹，我躺在冰涼的席子上看唐詩、童話、外國游記、本草綱目，手邊一碗冰糖綠豆湯。媽沒說過開卷有益之類的話，但她不禁止我看任何課外書，對她來說，書就是書也許可以用好不好看來區(qū)分，但沒必要說是否跟學習有關。四年級我看紅樓夢，媽遠遠瞄了一眼：“也許你現在還看不懂?！蔽议e閑

15、翻一頁：“懂黛玉是個愛鬧別扭的女孩，比我們班胡晴晴還小心眼，可她心里喜歡寶玉，寶玉也知道?！眿尠炎詈笠粋€餃子扔進鍋里：“有道理。” 初中經常逃學，背了畫夾去美麗湖寫生，到圖書館翻舊雜志，或者干脆在家寫詩。媽委婉提醒幾次后放棄了說服的努力：“我不贊成你這樣做，但我保留意見。我希望你有分寸感，而且，我不會替你向老師撒謊請假?！币欢ㄊ恰胺执绺小比齻€字觸動了我，我把逃學頻率控制在每周兩次，考試保持在10名之前。爸說以我的聰明應該考前3名，但媽說與考分相比，她更希望我有個寬松豐富的少年時代，“孔子說因材施教，”媽一邊抹玻璃一邊悄悄對爸說，“你得承認你女兒和別的孩子不一樣。”媽以前當過老師，其實她常說的話

16、就是每個孩子都不一樣：尊重受教育者的個性，這是教育的前提，她說。 高中我開始有了點稿費，開始有男孩子到家里來找我借書，還書，或者什么的。 我買了一大堆美麗的畫冊，買了一個綠色的緞子蝴蝶結，配一條苔綠的絲絨芭蕾裙，在鏡子前面照來照去。還有一次，我偷偷買了一支口紅，媽媽看見沒說話我也就沒用，后來她替我保存起來了。 18歲進大學，先在經濟系。當我和一大群女伴關起門聽搖滾翻時裝雜志時，媽會笑瞇瞇地敲門端來幾碟自己做的綠草冰激凌，頂尖一粒櫻桃。她從來沒當眾問過我的測驗成績。她笑著說：年輕真好。 大二那年我轉系，轉中文。當時經濟專業(yè)熱得像個走紅大歌星，中文如式微的貴族小姐粗頭亂服可憐巴巴。朋友勸我，喜歡寫

17、東西可以把它當業(yè)余愛好嘛，我說真喜歡就沒法業(yè)余就像真愛一個人，就不愿僅僅給他做情人一樣。媽簽字，我轉了系。 畢業(yè)后，我在一家報紙做副刊編輯，閑了自己畫畫插圖，偶爾趁約稿外出旅游一番， 薪水是當初經濟系同學的1/3。媽問我是否后悔當時我正在比照同學剛買的一件對我而言太昂貴的晚裝裙動手仿做。我想了想，低頭畫了一道粉線：不。媽笑了：真是我的女兒。這似乎是一種夸獎。（選自小女賊的私房畫）18本文敘事的線索是_。（2分）19請根據要求在下面表格內梳理以下段落的內容。（4分）段落內容概括體現的媽媽的教育理念（3）媽媽不限制我買薄荷糖，卻拒絕再給我錢買小人書（4）寬容我自由閱讀，在閱讀中成長（5）媽媽尊重我

18、以逃學為代價換取的豐富多彩、興趣高雅的生活（8）尊重受教育者的愛好20文中有很多意味深長的細節(jié)描寫，結合語境，揣摩下面句中細節(jié)描寫妙處。（2分）四年級我看紅樓夢，媽遠遠瞄了一眼：媽把最后一個餃子扔進鍋里：“有道理?！保ㄌ崾荆阂粋€神態(tài)描寫，一個動作、語言描寫，寫出了媽媽當時怎樣的心態(tài)?）21在文中所寫的關于“我和媽媽”的諸多瑣碎的小事中，媽媽做的哪一點你最欣賞?談談你的理由。（3分）22文中“我”是一個怎樣的孩子?“我”對“媽媽”這樣的教育持一種怎樣的情感或態(tài)度?（3分）四、作文。（50分） 感動是一種美麗的情感體驗，是一種自然的情感流露，是一種無聲的自我教育。時常體會感動，你的情感會得到升華。

19、學會感動，你的生活會更加幸福。一個容易被感動又能使別人感動的人，實在是幸福的。請以“感動”為題目，寫一篇600字左右的作文。2012-2013學年度山東省煙臺市招遠第一學期初二期末考試語文試題參考答案1略。2略3鮮：xin4浮云游子意無案牘之勞形 夜闌臥聽風吹雨 鳥宿池邊樹 會當凌絕頂便引詩情到碧霄 霜落熊升樹休將白發(fā)唱黃雞 己不欲，即速已 宜未雨而綢繆5A。6不是 而是 但是 因為7船長經常“醉駕”。 既客觀真實地記錄了當天的情況，使船長無話可說，又利用隱含的信息報復了船長。（2分，各點1分）8虛度年華而悔恨，碌碌無為而羞恥； 不畏艱難，勇于進取，無私奉獻，把理想和實際行動相結合，為人類的進步和解放而奮斗。 （大致意思對即可）9（1）只是 （2）交錯相通 （3）面向南 （4）用，介詞10（1）你怎么敢看輕我射箭的本領?（2）無不是按照材料原來的形狀刻成各種事物的形象，各有各的情態(tài)。11D。12屬：類； 志：動詞，作標記； 異：對感到奇怪 延：請。13帶領妻子兒女和鄰里鄉(xiāng)