九年級(jí)思品第一課練習(xí)題

1、九年級(jí)思想品德第一課練習(xí)題、單項(xiàng)選擇題2、在家里，我們是父母的子女；在學(xué)校，我們是老師的學(xué)生，是同學(xué)的同學(xué)；將來(lái)，我們會(huì)做爸爸或媽媽，會(huì)成為科學(xué)家、教師、藝術(shù)家、公務(wù)員、工人、農(nóng)民 這說(shuō)明，在社會(huì) 的舞臺(tái)上，（ ）A、每個(gè)人都在扮演著不同的角色B、很多人扮演同一個(gè)角色C、每個(gè)人角色不同但責(zé)任相同D、一個(gè)人一生只能扮演一個(gè)角色3、隨著年齡的增長(zhǎng)，人們所承擔(dān)的角色會(huì)不斷變化，數(shù)量在不斷增多。在不同的時(shí)間、場(chǎng) 合、地點(diǎn)，角色也會(huì)有所不同。 不同的角色， 必然負(fù)有不同的責(zé)任。 說(shuō)明，角色和責(zé)任是 （）1復(fù)雜的 多樣的 孤立的不可選擇的A、B、C、D、4、一名成年男人可以同時(shí)具有多種社會(huì)身份，如兒子、父

2、親、丈夫、老師、學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、A、B、C、D、9、2004年4月北京大學(xué)對(duì)在志愿服務(wù)事業(yè)中做出突出貢獻(xiàn)的廣西南寧市碩士研究生蒙曉燕1、責(zé)任是（）1一個(gè)人應(yīng)該做的事情一個(gè)人不應(yīng)該做的事情A、B、2老師要求做的事情 想做什么就做什么C、D、社會(huì)的一員等， 這些身份要求他要贍養(yǎng)老人、養(yǎng)育后代、 關(guān)心妻子、 教書育人、 管理好學(xué)校、做一個(gè)好公民等， 這段話說(shuō)明（）1每一種角色往往都意味著一種責(zé)任3責(zé)任產(chǎn)生于社會(huì)關(guān)系中的相互承諾A、B、C 每個(gè)人都因不同的社會(huì)身分而負(fù)有不同的責(zé)任 每個(gè)人都是被迫的在承擔(dān)責(zé)任、D、5、如果徐虎只是贊賞別人的奉獻(xiàn)精神，而自己卻“悄悄走開(kāi)” 便？如果李素麗只是欣賞別人的愛(ài)崗敬業(yè)

3、，無(wú)私奉獻(xiàn)，哪會(huì)有，哪來(lái)的上海幾千戶居民的方21路乘客的方便？這段話告訴我們（ ）1每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感2只有人人都認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，盡到自己的責(zé)任，才能共享美好的生活3社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任4當(dāng)我們?cè)跒閯e人、 為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的時(shí)候， 很多人也在為我們的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任A、B、C、D、6、下列說(shuō)法中，你認(rèn)為正確的是（）A、 我們現(xiàn)在是未成年人，不能對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，可以讓父母為我們負(fù)責(zé)B、 負(fù)責(zé)是對(duì)每個(gè)人在人生各階段承擔(dān)的多重角色的共通性道德要求，貫穿于人的一生C、我們?cè)趯W(xué)校時(shí)，老師對(duì)我們的行為負(fù)責(zé)D、我們是未成年人，法律管不著我們，所以

4、誰(shuí)也不必對(duì)我們負(fù)責(zé)7、只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人（）1才能享有真正的自尊才有資格、 有信心、 有能力承擔(dān)對(duì)他人、 對(duì)社會(huì)的責(zé)任 才能盡量要求別人滿足自己的所有要求才能真正長(zhǎng)大成人A、B、C8、關(guān)于承擔(dān)責(zé)任，下列說(shuō)法正確的是（承擔(dān)責(zé)任，就要放棄自己的權(quán)利承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的必然選擇、D、）2承擔(dān)責(zé)任是自尊自信的表現(xiàn)4承擔(dān)責(zé)任是走向成熟的重要標(biāo)志通令嘉獎(jiǎng)， 這是1993年以后北大以正式文件形式所發(fā)布的第一張嘉獎(jiǎng)令。 僅2001年蒙曉燕 就在北大附中義務(wù)講授中國(guó)法律史半年， 還積極參與重建北大法律援助協(xié)會(huì)， 為全國(guó)各地的群眾提供無(wú)償服務(wù)， 并在河北省遷西縣創(chuàng)立農(nóng)村社區(qū)法律診所， 燕（ ）1承擔(dān)了責(zé)任，付出了

5、代價(jià)，獲得了回報(bào)2積極為我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)盡自己的社會(huì)責(zé)任3努力服務(wù)社會(huì)，在志愿服務(wù)事業(yè)中做出了不平凡的業(yè)績(jī)4享受了公民的榮譽(yù)權(quán)A、B、C、D、11、當(dāng)我們面對(duì)并不是我們自愿選擇的責(zé)任時(shí)，我們可以（） 抱怨、懈怠 轉(zhuǎn)嫁他人3調(diào)整心態(tài)，勇于承擔(dān) 全身心地投入A、B、C、D、12、當(dāng)我們承擔(dān)了許許多多的責(zé)任后，可以（）贏得自尊獲得新的知識(shí)和技能3被他人和社會(huì)接受和認(rèn)可得到承認(rèn)、地位或收入提高A、B、C、D、13、今天在我們的周圍，有許許多多這樣的人，從來(lái)不言代價(jià)與回報(bào)。全國(guó)勞動(dòng)模范徐虎，是一個(gè)水電維修工，十幾年如一日， 在平凡的崗位上做出了不平凡的成績(jī)。 孔繁森式的好干部，邱娥國(guó)、 任長(zhǎng)霞式

6、的好民警，徐洪剛、李向群式的好戰(zhàn)士他們之所以能夠兢兢業(yè)業(yè),是因?yàn)椋?）A、他們有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感B、他們總想出人頭地C、他們?yōu)榱说玫礁嗟膱?bào)酬D、他們?yōu)榱说玫礁玫拿?4、如果你是一個(gè)負(fù)責(zé)任的人，就應(yīng)該（） 自己承擔(dān)一切事情的后果 認(rèn)識(shí)自己扮演的角色，設(shè)法掩蓋自己的過(guò)失 自己對(duì)自己負(fù)責(zé) 用合理合法的方法及時(shí)糾正自己的過(guò)失A、B、C、D、15、責(zé)任不僅關(guān)乎名譽(yù)，也關(guān)乎生存。對(duì)這句話的正確理解是（）A、一個(gè)人履行了責(zé)任，就可以在社會(huì)上幸福的生活B、一個(gè)人履行責(zé)任對(duì)社會(huì)對(duì)他人都有好處C、一個(gè)人只要履行了責(zé)任就可以得到一定的榮譽(yù)D、一個(gè)人履行了責(zé)任可以得到認(rèn)可，贏得贊譽(yù)、獎(jiǎng)勵(lì)，可以更好的生活二、簡(jiǎn)答

7、題16、 你知道責(zé)任是什么嗎？請(qǐng)寫出生活中看來(lái)微乎其微、實(shí)則濃縮具體化了責(zé)任的兩件 事。17、舉例說(shuō)明社會(huì)責(zé)任感的集中體現(xiàn)是什么，它給社會(huì)帶來(lái)了哪些影響？18、蘇珊出身于音樂(lè)世家， 從小就受到良好的音樂(lè)啟蒙、 期望自己能夠一生馳騁在音樂(lè)的廣闊天地中。 但她陰差陽(yáng)錯(cuò)的考進(jìn)了大學(xué)的工商管理系。很認(rèn)真每學(xué)期各科成績(jī)都是優(yōu)秀。畢業(yè)時(shí)被保送到美國(guó)麻省理工大學(xué)工學(xué)院攻讀 后拿到了經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)的博士學(xué)位。如今她已是美國(guó)證券界的風(fēng)雨人物。參與當(dāng)?shù)氐姆ㄖ平ㄔO(shè)。 蒙曉A、B、10、 面對(duì)承擔(dān)的責(zé)任， 我們的正確態(tài)度是 （ 正確評(píng)估代價(jià)和回報(bào)，做出合理選擇 選擇放棄，以保全自己C、D、）2憑借信心和勇氣去承擔(dān) 義無(wú)

8、反顧地承擔(dān)自己已經(jīng)選擇的責(zé)任盡管她不喜歡這一專業(yè)， 卻學(xué)得MBA，最有人問(wèn)她：“你不喜歡你的專業(yè)，為什么還學(xué)得那么棒？”蘇珊說(shuō)： “因?yàn)槲以谀莻€(gè)位置上， 那里有我應(yīng)盡的責(zé)任，我必須認(rèn)真對(duì)待。 不管你喜歡還是不喜歡， 都是自己必須面對(duì)的，都 沒(méi)有理由草率應(yīng)付，那是對(duì)工作負(fù)責(zé)，也是對(duì)自己負(fù)責(zé)。 ”請(qǐng)你從責(zé)任的角度談?wù)勆厦孢@一材料給了我們什么啟示？三、辨析題19、每個(gè)人的社會(huì)責(zé)任都可以單獨(dú)存在。四、材料分析題這是兩段在醫(yī)療行業(yè)內(nèi)廣為人知的誓言。公元前4 0 0年，希臘名醫(yī)希波克拉底每次給人看病之前，都要重復(fù)自己的誓言：“我愿盡余之能力與判斷力所及， 遵守為病家謀利益之信條， 并抵制一切墮落和害人行為

9、， 我不 得將危害藥品給與他人， 并不作該項(xiàng)之指導(dǎo)， 雖有人請(qǐng)求亦必不與之。 我愿以此純潔與神圣 之精神，終身執(zhí)行我職務(wù)。無(wú)論至于何處，遇男遇女，貴人及奴婢，我之唯一目的，為病家 謀幸福”2 0 0 0多年來(lái)，“希波克拉底誓言”一直是西方醫(yī)德的基礎(chǔ)。隋唐名醫(yī)孫思邈是東方傳統(tǒng)醫(yī)德的奠基人，他規(guī)定醫(yī)生治病，“無(wú)欲無(wú)求，先發(fā)大慈惻隱之心，誓愿普救生靈之苦。閱讀材料并結(jié)合有關(guān)知識(shí)回答：（1）醫(yī)生的職責(zé)是什么？在上述誓言中時(shí)如何體現(xiàn)的？（2）履行職責(zé)的代價(jià)和回報(bào)有哪些？不履行職責(zé)的危害有哪些？（3）面對(duì)不同的角色和責(zé)任，我們青年學(xué)生應(yīng)該怎么辦？五、實(shí)踐與探究題1920年有位11歲的美國(guó)男孩踢足球時(shí)不小心踢碎了鄰居家的玻璃。人家索賠12.50美元。闖了大禍的美國(guó)男孩向父親認(rèn)錯(cuò)后，父親讓他對(duì)自己的過(guò)失負(fù)責(zé)，他為難地說(shuō)：我沒(méi)錢賠人家，父親說(shuō)：這12.50美元先借給你，一年后還我。從此，這位美國(guó)男孩每逢周末， 假日便外出辛勤打工，經(jīng)過(guò)半年的努力，他終于掙足了12.50美元還給了父親。 這個(gè) 男孩就是后來(lái)成為美國(guó)總統(tǒng)的里根，他在回憶這件事時(shí)說(shuō)：通