2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作總結(jié) 濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校是天橋區(qū)訓(xùn)練資源整合的首批學(xué)校，是貫徹“均衡公正內(nèi)涵 特色”訓(xùn)練理念的詳細(xì)體現(xiàn)，是滿意群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練需求的重要舉措。2021年是濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校的起步之年，是濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校的奮進(jìn)之年。一年來，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)全校師生發(fā)揚(yáng)“不懈怠有韌勁勇創(chuàng)新”的學(xué)校精神，踏踏實(shí)實(shí)埋頭苦干，緊緊圍繞“均衡、公正、內(nèi)涵、特色，辦人民滿足訓(xùn)練”的總目標(biāo)，根據(jù)“確定規(guī)劃、自主進(jìn)展、開拓創(chuàng)新，辦規(guī)范合格學(xué)?！钡囊箝_展了大量的工作，為學(xué)校的騰飛打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 一、 提高班子成員素養(yǎng)，營(yíng)造和諧干群關(guān)系 學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子是2021年1月20日正式組建

2、的，在正式編制未下達(dá)前，我們都是以臨時(shí)負(fù)責(zé)人的身份進(jìn)入領(lǐng)導(dǎo)班子。但是我們一班人沒有因?yàn)槭桥R時(shí)負(fù)責(zé)而有臨時(shí)思想，而是撲下身子、踏踏實(shí)實(shí)地開展工作。 在班子建設(shè)上，我們主要做了以下幾件事：1.構(gòu)建“學(xué)習(xí)型班子”。我們把加強(qiáng)學(xué)習(xí)作為提高班子成員自身素養(yǎng)的重要措施，針對(duì)形勢(shì)、針對(duì)實(shí)際、針對(duì)自我加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高班子成員的政治素養(yǎng)，提高班子成員干事創(chuàng)業(yè)的力量。特殊是在學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)過程中，我們提出了三個(gè)學(xué)會(huì)（學(xué)會(huì)反思、學(xué)會(huì)包涵、學(xué)會(huì)緘默）、三個(gè)帶頭（做奉獻(xiàn)的帶頭人、做干實(shí)事的帶頭人、做維護(hù)大局的帶頭人）。班子成員心往一處想，勁往一處使，使我們的班子成為一個(gè)頑強(qiáng)的集體。2.搞“五湖四海”，把班子建設(shè)成為熬煉干部

3、的熔爐。當(dāng)時(shí)，訓(xùn)練局宣布我們的班子由5人組成，我們依據(jù)學(xué)校的實(shí)際狀況又吸納了兩名同志組成了7人領(lǐng)導(dǎo)班子。后來由于工作需要，班子成員也進(jìn)行了相應(yīng)的調(diào)整。但無論調(diào)整前還是調(diào)整后的同志都能夠端正熟悉、主動(dòng)工作，表現(xiàn)出良好的作風(fēng)和較強(qiáng)的力量。在這個(gè)過程中，雖然班子成員有著不同年齡、不同經(jīng)受、不同共性、不同氣質(zhì)，但是我們注意發(fā)揮每個(gè)人的特長(zhǎng)與優(yōu)勢(shì)，使班子成為團(tuán)結(jié)、融洽、和諧的集體，使班子成為熬煉干部、修養(yǎng)黨性的熔爐?！按笫轮v原則，見素養(yǎng)；小事講風(fēng)格，見品質(zhì)”已成為班子成員的自覺行動(dòng)。3.緊緊依靠教職員工。我們深知“水里可以沒有魚，但是魚不能沒有水”的道理，把加強(qiáng)民主監(jiān)督作為加強(qiáng)班子建設(shè)的重要途徑，時(shí)刻將

4、班子置于教職工的監(jiān)督之下，虛心接受教職工的建議和批判。我們通過多種渠道加強(qiáng)與教職工的溝通溝通，設(shè)立了校長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)員、執(zhí)行辦公會(huì)制度及職工代表談心制度，集中老師才智、分散老師力氣，使教職工中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題得以平穩(wěn)、制造性地解決。如中學(xué)部的績(jī)效工資安排方案就是在有關(guān)人員的參加下由職工代表執(zhí)筆完成并得以通過的，此舉受到中學(xué)部老師的廣泛認(rèn)可。召開班子民主生活會(huì)，我們邀請(qǐng)了部分老師代表參與。班子成員坦誠的態(tài)度贏得與會(huì)老師代表的好評(píng)。4.打造“弱勢(shì)班子”。學(xué)校班子組建之初就確定以“弱拍起步”的工作思路，扎扎實(shí)實(shí)地開展工作。我們的“弱”，一是表現(xiàn)在對(duì)學(xué)校進(jìn)展方向的冷靜思索上，“基礎(chǔ)訓(xùn)練是使人成其為人的訓(xùn)練”，

5、因此，我們的“弱”理清了學(xué)校進(jìn)展的思路；我們的“弱”，二是表現(xiàn)在對(duì)待老師的充分理解和敬重上，我們提出“領(lǐng)導(dǎo)干部只有給老師提建議的義務(wù)，沒有批判老師的權(quán)力”，因此，我們的“弱”營(yíng)造了干群之間融洽和諧的氛圍；我們的“弱”，三是表現(xiàn)在對(duì)待工作的腳踏實(shí)地不張揚(yáng)上，“我們必需把基礎(chǔ)打牢，學(xué)校的進(jìn)展才有后勁”，因此，我們的“弱”踏出了清楚的前行腳??；我們的“弱”，四是表現(xiàn)在班子成員的低調(diào)上，“不拿制度壓人，不用權(quán)力唬人，處事理直氣和，做事低調(diào)沉穩(wěn)，我們要用自己的行動(dòng)贏得老師的支持”，領(lǐng)導(dǎo)干部不但全部兼課，有的領(lǐng)導(dǎo)干部還主動(dòng)擔(dān)當(dāng)了基礎(chǔ)較差的班級(jí)的授課任務(wù)。因此，我們的“弱”造就了一支悄悄奉獻(xiàn)的干部隊(duì)伍，形成

6、了一個(gè)強(qiáng)有力的戰(zhàn)斗集體?？傊?，我們從“弱拍”起，奏響了建設(shè)全新學(xué)校的第一樂章，我們的“弱拍” 起，也將使?jié)蠋煼短鞓蚋綄賹W(xué)校進(jìn)展的交響曲更加悠揚(yáng)深遠(yuǎn)。 經(jīng)過一年的努力，我們的干群關(guān)系和諧了，我們的學(xué)校進(jìn)展了，干部和老師兩支隊(duì)伍的素養(yǎng)提高了。目前，全校上下思進(jìn)步的多了，冷眼旁觀的少了想教學(xué)的多了，說閑談的少了；講奉獻(xiàn)的多了，爭(zhēng)名利的少了。 “一心一意謀進(jìn)展，凝心聚力抓質(zhì)量”已成為附校人的共識(shí)。 二、 理清進(jìn)展理念，明確前進(jìn)方向 學(xué)校的進(jìn)展必需有先進(jìn)的理念引領(lǐng)，必需有明確的方向指引。今年初，我們著重在“理清進(jìn)展理念，明確前進(jìn)方向”上做了大量的工作。班子成員在處理常規(guī)工作的同時(shí)，通過召集不同層次、不

7、同形式的征求意見會(huì)，讓群眾樂觀參加到學(xué)校進(jìn)展方向的爭(zhēng)論上來。為使我們這所新起步的學(xué)校更有活力，我們提出了“不懈怠有韌勁 勇創(chuàng)新”的學(xué)校精神；針對(duì)濼口地區(qū)的歷史現(xiàn)狀，我們提出塑造“儒雅和諧”的校風(fēng)；為鼓舞老師們教學(xué)有特色、個(gè)人有風(fēng)采，我們提出樹立“揚(yáng)你我之長(zhǎng)，做教改先行”的教風(fēng)；為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的健康進(jìn)展，我們提出了“五個(gè)充分” 的學(xué)生進(jìn)展目標(biāo)。目前，以“基礎(chǔ)訓(xùn)練是使人成其為人的訓(xùn)練”為核心的辦學(xué)思路已經(jīng)明確。為了讓老師們及家長(zhǎng)更好地理解學(xué)校進(jìn)展的指導(dǎo)性方略，學(xué)校又組織部分老師對(duì)辦學(xué)思路進(jìn)行了深化淺出的解讀，編印了基礎(chǔ)訓(xùn)練是使人成其為人的訓(xùn)練辦學(xué)解讀的小冊(cè)子。 三、 抓內(nèi)涵提升，促質(zhì)量提高 在干群關(guān)

8、系和諧、一心思進(jìn)展的前提下，我們又制定了濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校進(jìn)展規(guī)劃，明確提出了學(xué)校內(nèi)涵提升的總體思路：一年打基礎(chǔ)，兩年見成效，三年大變樣。一年來，我們根據(jù)這個(gè)思路做了大量基礎(chǔ)性工作。我們深知群眾對(duì)優(yōu)質(zhì)訓(xùn)練的迫切需求，我們深知訓(xùn)練局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們寄予的厚望，我們深知老師們對(duì)優(yōu)異成果的渴望。為把“提高教學(xué)質(zhì)量”真正落到實(shí)處，我們特地召開會(huì)議進(jìn)行討論，深化探討提升學(xué)校內(nèi)涵、提高學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的方法途徑，基于我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量不高的實(shí)際提出了教學(xué)質(zhì)量保證策略討論課題，老師們基于訓(xùn)練教學(xué)過程中的閱歷、教訓(xùn)和困惑又提出了幾十個(gè)子課題。我們提出的課題或許在專家的眼中不夠規(guī)范、不夠完善，但是它的草根性卻贏得了老

9、師們的認(rèn)可，喚起了廣闊老師的討論熱忱。現(xiàn)在，我校全體任課老師（共110人）全部都有討論子課題，老師們參加討論的熱忱和力度都是前所未有的。通過開展課題討論，老師們把更多的目光轉(zhuǎn)向了課堂，把更多的精力用在教學(xué)方法的改革上。 為了保證教學(xué)質(zhì)量保證策略討論課題的深化扎實(shí)地開展，我們啟動(dòng)了“濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校名師工程”，為每一位老師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，為優(yōu)秀老師的脫穎而出供應(yīng)機(jī)會(huì)、制造條件。老師們爭(zhēng)相參加“名師”評(píng)比活動(dòng)，表現(xiàn)出特別高的熱忱，展現(xiàn)了為學(xué)校的進(jìn)展拼搏進(jìn)取的高尚境界。為了落實(shí)訓(xùn)練局教學(xué)工作會(huì)議的精神，我校于12月25日組織召開了教學(xué)質(zhì)量表彰會(huì)，隆重表彰了在教學(xué)中做出突出貢獻(xiàn)的老師，進(jìn)一步激發(fā)了

10、老師們抓教學(xué)質(zhì)量的熱忱。我們樂觀為老師們供應(yīng)外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，鼓舞老師們樂觀參與市區(qū)有關(guān)教學(xué)活動(dòng)，以開闊老師們的視野和思路，僅一年的時(shí)間，學(xué)校為此投入資金近5萬元。今后，我們還將連續(xù)加大老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，為老師們供應(yīng)更多的機(jī)會(huì)。 經(jīng)過一年的努力，我校的面貌發(fā)生了顯著的變化，取得了明顯的進(jìn)步。學(xué)校獲得濟(jì)南市文明單位稱號(hào)，學(xué)校部“循序自主作文”課題被評(píng)為天橋區(qū)十大課題，中學(xué)部獲得區(qū)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)步獎(jiǎng)，中學(xué)校部雙雙進(jìn)入?yún)^(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)團(tuán)體總分前五名。郭慶祿老師獲中央美院社會(huì)藝術(shù)水平考級(jí)軟筆書法九級(jí)證書，牛玉霞老師的論文張桂珍老師的課件獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，李燕、張燚老師的科研成果獲省級(jí)一、二等獎(jiǎng)，王燕紅老師獲得濟(jì)南

11、市優(yōu)秀老師稱號(hào)，王俊老師被評(píng)為山東省少先隊(duì)優(yōu)秀工。一批年輕老師健壯成長(zhǎng)，陳碩寧、米云峰、張麗等老師的文章在濟(jì)南訓(xùn)練山東訓(xùn)練現(xiàn)代訓(xùn)練導(dǎo)報(bào)等刊物發(fā)表。學(xué)校部鄭新宇同學(xué)獲得濟(jì)南市讀書征文競(jìng)賽一等獎(jiǎng)。濟(jì)南日?qǐng)?bào)、濟(jì)南訓(xùn)練電視臺(tái)、山東訓(xùn)練電視臺(tái)等媒體多次對(duì)我校的活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道宣揚(yáng)。 四、關(guān)懷師生生活，改善辦學(xué)環(huán)境 我們學(xué)校的底子薄，辦學(xué)的基礎(chǔ)條件差，辦學(xué)環(huán)境與建設(shè)現(xiàn)代化學(xué)校的要求存在的差距比較大。在這種狀況下，我們仔細(xì)調(diào)研、統(tǒng)籌調(diào)度、精打細(xì)算、科學(xué)使用有限的資金，在資金運(yùn)作和硬件投入上，我們堅(jiān)持了三個(gè)原則：堅(jiān)持依據(jù)現(xiàn)實(shí)、厲行節(jié)省的原則，堅(jiān)持多方籌資、先急后緩的原則，堅(jiān)持整體規(guī)劃、穩(wěn)步推動(dòng)的原則，樂觀為師生

12、制造更加優(yōu)良的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。 1.辦公及生活環(huán)境逐步改善。學(xué)校部老師全部更換了辦公桌，辦公室安裝了空調(diào)，全部的任課老師在訓(xùn)練局配備了電腦后，我們又投資全部進(jìn)行了聯(lián)網(wǎng)，使老師們有了更加便利的備課和學(xué)習(xí)條件。中學(xué)校合并后，由于家遠(yuǎn)的老師較多，原有的食堂不能滿意老師們的要求。我們選調(diào)了勤奮負(fù)責(zé)的老師加強(qiáng)食堂管理并投入1萬多元資金添置了設(shè)備。雖然食堂的條件還比較簡(jiǎn)陋，但基本解決了老師們的午餐問題，關(guān)心老師們解除了一點(diǎn)后顧之憂。 2.學(xué)習(xí)環(huán)境明顯改善。我校在樂觀爭(zhēng)取社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)支持的狀況下，既解決了學(xué)校的供電問題，為訓(xùn)練局節(jié)省資金近30萬元，又為學(xué)生教室安裝了空調(diào)，徹底解決了學(xué)生冬季取暖用蜂窩爐的難題；37

13、座教室全部安裝了大背投，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)設(shè)備的現(xiàn)代化；煥然一新的操場(chǎng)、水沖式廁所、學(xué)校部嶄新的教室門窗讓我們的校內(nèi)更加干凈美麗。濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校網(wǎng)站的正式開通成為學(xué)校又一道靚麗的風(fēng)景。 這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化分散了濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校人的汗水，分散著領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們的支持和厚愛，分散著濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校人對(duì)美妙明天的追求。 雖然只是短短的一年，但這是濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校的老師們共同奮斗的300天，這是干群關(guān)系融洽和諧的300天，這是奠基濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校輝煌將來的300天。300天，濟(jì)南師范天橋附屬學(xué)校123名干部老師的心緊緊分散在一起。 一年來，我們付出了巨大的努力，也取得了一點(diǎn)成果，但是我們更糊涂地熟悉到我們存在的不足：一是教學(xué)成果偏低是我們亟待解決的課題。教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是群眾最關(guān)懷的熱點(diǎn)。目前，我校的教學(xué)成果還不盡如人意，但我們?nèi)＝搪殕T工有盡快轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀提高成果的決心。二是基礎(chǔ)條件薄弱是我們最大的擔(dān)憂。濼口片區(qū)的整體開發(fā)規(guī)劃制約了訓(xùn)練局和學(xué)校對(duì)硬件設(shè)施的投入，使學(xué)校辦學(xué)條件的改善受到很大的影響。三是對(duì)家庭訓(xùn)練的引導(dǎo)是我們今后工作的重點(diǎn)。我校學(xué)生的家庭