小學(xué)語文人教部編版六年級上冊習(xí)作-變形記公開課課件

1、 花之歌花之歌是花的自述，想象是花的自述，想象奇特，讀來很有趣味性。如果你奇特，讀來很有趣味性。如果你有這樣一個機(jī)會，把自己變成另有這樣一個機(jī)會，把自己變成另一種東西，會發(fā)生什么呢？一種東西，會發(fā)生什么呢？同學(xué)們想不想向同學(xué)們想不想向花之歌花之歌的作者的作者一樣去用另一種眼光去看周圍的事物？一樣去用另一種眼光去看周圍的事物？你想把自己變成什么呢？為什么？你想把自己變成什么呢？為什么？1.選擇下列的題目來寫你的故事，也可以自擬一選擇下列的題目來寫你的故事，也可以自擬一個有趣的題目。個有趣的題目。地球地球的的自述自述 我我是一條幸福的蚯蚓是一條幸福的蚯蚓飄在天上的日子飄在天上的日子 夜晚夜晚，一棵

2、大樹下的故事，一棵大樹下的故事2.發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫下來吧。3.寫完后，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。寫完后，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作?！白冃斡涀冃斡洝币笪覀儼l(fā)揮想象，把自己變成另一種東要求我們發(fā)揮想象，把自己變成另一種東西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，西，將變形后的經(jīng)歷寫下來。寫完后，和同學(xué)交換習(xí)作，看看他們對你的看看他們對你的“世界世界”是否感興趣，再根據(jù)他們的意見是否感興趣，再根據(jù)他們的意見修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運用聯(lián)想修改自己的習(xí)作。要想讓其他同學(xué)感興趣，我們運用聯(lián)想和想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。和

3、想象，豐富表達(dá)的內(nèi)容。本次習(xí)作的重點是運用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的本次習(xí)作的重點是運用聯(lián)想和想象，寫出變形世界的奇趣。奇趣。說說本次習(xí)作對我們提出了哪些要求？ 讓變形的事物成為自己所看、所聽、所聞、所感的生活體驗的宣泄口，用情感搭建想象的空間，用感悟充實想象的空間。 思路導(dǎo)航解決寫什么的問題。寫出奇趣來，就要用情感搭建想象的空間，想象是被情感激起，又受情感支配的。怎樣才能讓其他同學(xué)感興趣？變形的事物必須是自己熟知的，要根據(jù)已有的特點展開聯(lián)想和想象哦！注意要運用聯(lián)想的手段：相似聯(lián)想；相關(guān)聯(lián)想；相反聯(lián)想。 1.運用聯(lián)想的手段。根據(jù)已有的經(jīng)驗和認(rèn)識，利用事物間的相通、相近、相似或相反的關(guān)聯(lián)，抓住事

4、物的相似性進(jìn)行聯(lián)想，由一件事物聯(lián)想到與之相關(guān)的任何事物或者它的反面，豐富、突出事物的形象性或本質(zhì)特點，并進(jìn)行推測想象，大膽虛構(gòu)，超越時空，突破現(xiàn)實生活的限制，這樣才能展現(xiàn)奇特的想象。2.這樣展開想象：想象是被情感激起，又受情感支配的。情愈濃，想象的空間就愈膨脹而愈令人心馳神往。在變形的寫作中，只有將自己融進(jìn)去，感同身受，賦予變形對象以自己的情感，你才能觸摸情感血脈里的熱流，才能感知生命張力的膨脹，才能寫出有血有肉的變形對象。用感悟充實想象的空間，要將自己的變形與生命感悟融為一體，無“感”則無“悟”，無“悟”則想象毫無價值，想象的價值，在于化“感”為“悟”，化情為理。 不可胡思亂想，要符合事物特

5、征。要符合生活邏輯。所寫的內(nèi)容要新穎獨特。要寫有意義的內(nèi)容，使文章有一定社會效果。注意：佳作在線：地球的自述地球的自述我是人類的載體，我的名字叫地球。我是人類的載體，我的名字叫地球。50萬年萬年前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，前，我的身體是那樣健壯，可是現(xiàn)在，我所哺我所哺育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開始對我進(jìn)行破壞了，育的人類發(fā)達(dá)了，他們就開始對我進(jìn)行破壞了，使我的身體一天比一天衰弱使我的身體一天比一天衰弱。哎哎，人類真是太，人類真是太忘恩負(fù)義了！忘恩負(fù)義了！現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎全部都變混濁了。現(xiàn)在，我身上的淡水，幾乎全部都變混濁了。人類不斷地把污水排放到河流中去，造成了我人類不斷地把污水排放

6、到河流中去，造成了我變形的非常成功，抓變形的非常成功，抓住了住了“地球地球”的特點展的特點展開聯(lián)想，將地球變形為開聯(lián)想，將地球變形為人，把破壞地球變形為人，把破壞地球變形為身體衰弱，充滿人情味身體衰弱，充滿人情味的語言在開篇就引起讀的語言在開篇就引起讀者的共鳴。者的共鳴。寫法品析身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延，身上內(nèi)陸水域的污染，使病毒不斷地蔓延， 只只有有少少部分人能部分人能喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成喝到安全衛(wèi)生的水，潔凈的水成了人類生死攸關(guān)的大問題。解決水質(zhì)污染，使了人類生死攸關(guān)的大問題。解決水質(zhì)污染，使我更加年輕。人類??！聽聽我的勸告吧！我更加年輕。人類??！聽聽我的勸告吧！ 前幾

7、天前幾天，我老遠(yuǎn)見到了太陽。我對他說：，我老遠(yuǎn)見到了太陽。我對他說：“太陽公公，請不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照太陽公公，請不要再讓您那強(qiáng)烈的紫外線照射到我的身上吧，那些人類受不了啊射到我的身上吧，那些人類受不了啊!”太陽說：太陽說：“你不是有一把大傘你不是有一把大傘臭氧層可以抵擋住我臭氧層可以抵擋住我的紫外線嗎的紫外線嗎?”這時，我難過地說：這時，我難過地說：“哎！哎！別提別提把大氣層變形為大把大氣層變形為大傘，把水污染變形為傘，把水污染變形為病毒，將自己平時的病毒，將自己平時的所見所聞、所感所想所見所聞、所感所想融入變形的事物中，融入變形的事物中，真情實感流露于文章真情實感流露于文章的字里行間

8、。的字里行間。了。由于人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境，工廠的廢了。由于人類不注意保護(hù)大氣環(huán)境，工廠的廢氣排放到空氣中，再加上近兩個月北約對南斯氣排放到空氣中，再加上近兩個月北約對南斯拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進(jìn)人人體，給拉夫的狂轟濫炸，使大氣中粉塵進(jìn)人人體，給人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進(jìn)人類以嚴(yán)重的威脅，而且使大氣中的臭氧層進(jìn)一步被破壞。現(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了一步被破壞。現(xiàn)在，在南極上空已經(jīng)出現(xiàn)了“空洞空洞”?！鞍ィ@可怎么辦呀哎，這可怎么辦呀?”太陽憤怒地太陽憤怒地說：說：“這都是人類一手惹下的禍，他們這是自這都是人類一手惹下的禍，他們這是自作自受作自受?，應(yīng)該讓他們汲取教訓(xùn)。，應(yīng)

9、該讓他們汲取教訓(xùn)?！闭f完，便生說完，便生氣地離開了。這時，我痛苦地說：氣地離開了。這時，我痛苦地說：“人類啊，人類啊，不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果不要把這些當(dāng)兒戲了，如果不加以治理，后果將不堪設(shè)想?。⒉豢霸O(shè)想?。　?同時，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色同時，我發(fā)現(xiàn)我的皮膚正逐漸由以前的綠色轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個轉(zhuǎn)變?yōu)辄S色。這是什么原因呢？為了解開這個謎，我去太陽系超級醫(yī)院作了檢查。聽大夫一謎，我去太陽系超級醫(yī)院作了檢查。聽大夫一說，我才明白了。原來，這是由于人類對森林說，我才明白了。原來，這是由于人類對森林資源不斷地破壞，對草原過度放牧引起的后果。資源不斷地破

10、壞，對草原過度放牧引起的后果。我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，我身上的黃河流域已造成了嚴(yán)重的水土流失，成為最嚴(yán)重的環(huán)境問題。目前，我身上的黃色成為最嚴(yán)重的環(huán)境問題。目前，我身上的黃色皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少皮膚正在不斷蔓延，綠色皮膚不斷減少。沙漠沙漠逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)逐漸吞并了我的全身。聽了大夫作出的診斷結(jié)果，我簡直快要哭了。我哀求醫(yī)生說：果，我簡直快要哭了。我哀求醫(yī)生說：“醫(yī)生醫(yī)生，緊扣變形之后的形緊扣變形之后的形象，通過醫(yī)院檢查這象，通過醫(yī)院檢查這一情境以及皮膚顏色一情境以及皮膚顏色的變化等的描述寫出的變化等的描述寫出了環(huán)境污染帶來的變了環(huán)境污染帶來的變化和嚴(yán)重后果，傳達(dá)化和嚴(yán)重后果，傳達(dá)出對地球環(huán)境污染后出對地球環(huán)境污染后濃濃的痛惜之情。濃濃的痛惜之情?？熘魏梦业牟“?。快治好我的病吧。”醫(yī)生卻說：醫(yī)生卻說：“人類是你的人類是你的主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀主宰，要想治好你的病，靠的是他們呀!” 我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)森林吧！讓我呼吁人類：保護(hù)環(huán)境吧！保護(hù)森林吧！讓你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的風(fēng)采吧！你們的生命搖籃重新恢復(fù)往日的