第5課園林探幽(教學(xué)設(shè)計(jì))

1、第 5 課 園林 · 探幽漏窗之美教學(xué)設(shè)計(jì)課題學(xué)科相關(guān)領(lǐng)域教材設(shè)計(jì)者、課件制作者單位教材分析教學(xué)基本信息第 5 課 園林探幽漏窗之美美術(shù)學(xué)段初中年級(jí)綜合探究書名：美術(shù)出 版 社：江蘇鳳凰少年兒童出版社出版日期： 2013 年 7 月劉小民中學(xué)二級(jí)教師洋縣馬暢初級(jí)中學(xué)八年級(jí)園林·探幽漏窗之美 是選自蘇少版美術(shù)教材八年級(jí)下冊第五課的學(xué)習(xí)內(nèi)容改編而成。對(duì)于“綜合·探究”的學(xué)習(xí)領(lǐng)域，筆者以最有代表性的園林漏窗藝術(shù)文化工藝美術(shù)為入手，從而達(dá)到以點(diǎn)蓋面， 畫龍點(diǎn)睛之作用。 本課主要通過賞析感悟、嘗試設(shè)計(jì)和制作等環(huán)節(jié)， 讓學(xué)生在輕松快樂的氛圍里進(jìn)一步了解中國傳統(tǒng)典范工藝美術(shù)，

2、進(jìn)而讓初中生掌握設(shè)計(jì)和制作的表現(xiàn)技法，在潛移默化之中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維和參與動(dòng)作能力，在無形中激發(fā)學(xué)生繼承和發(fā)揚(yáng)我國優(yōu)秀文化藝術(shù)遺產(chǎn)。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已具備一定的藝術(shù)鑒賞能力和表達(dá)能力。 但缺乏系統(tǒng)知識(shí)學(xué)習(xí)和文藝知識(shí)的積淀。 對(duì)知識(shí)的提煉加工能力還很欠缺， 特別是對(duì)中國傳統(tǒng)文化思想內(nèi)涵的理解較為淺薄。為此要幫助學(xué)生構(gòu)建美術(shù)知識(shí)的能力，重視國學(xué)的修養(yǎng)，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，同時(shí)結(jié)合教材聯(lián)系生活確立本課三維目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：感受園林藝術(shù)文化，了解園林漏窗之美，體驗(yàn)設(shè)計(jì)與制作之快感。過程與方法：通過欣賞讓學(xué)生感受園林漏窗藝術(shù)的魅力，再通過老師帶領(lǐng)學(xué)生參與設(shè)計(jì)制作分享喜悅的成果。情感、態(tài)度價(jià)值觀：

3、感悟中國獨(dú)特的園林漏窗藝術(shù)的魔力，體驗(yàn)人與自然統(tǒng)一和諧的傳統(tǒng)思想， 驅(qū)使學(xué)生積極的參與設(shè)計(jì)與制作。 使得學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力得到提升。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：漏窗的形狀構(gòu)成、紋樣寓意、視覺審美作用，針對(duì)造園一個(gè)小要素漏窗進(jìn)行隨堂設(shè)計(jì)與練習(xí)。難點(diǎn)：對(duì)漏窗視覺審美作用的理解，突破局限的設(shè)計(jì)思維創(chuàng)造新作品。教學(xué)準(zhǔn)備教具：課件，設(shè)計(jì)與制作材料。學(xué)具：卡紙、剪刀刻刀等相關(guān)材料。教學(xué)方法： 為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)和突破重難點(diǎn)采用：1、情景體驗(yàn)法以視頻素材導(dǎo)入，輕松愉快的讓學(xué)習(xí)感知蘇州園林漏窗之美。2、教授歸納法3、演示法以小見大，演示中國傳統(tǒng)紋樣圖案的設(shè)計(jì)制作，讓學(xué)生感受到設(shè)計(jì)意識(shí)。學(xué)法指導(dǎo)1、欣賞體驗(yàn)法通過欣

4、賞，身臨其境感受中國傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力。 從身邊最熟悉的窗花設(shè)計(jì)入手，分組體驗(yàn)設(shè)計(jì)元素帶來的樂趣。2、自主探究法設(shè)計(jì)一件具有中國元素的藝術(shù)作品，鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新。教學(xué)流程依據(jù)美術(shù)新課標(biāo)的理念來組織課堂教學(xué)。我的過程設(shè)置如下：導(dǎo)入新課鑒賞教授新課教授示范學(xué)生體驗(yàn)作業(yè)展評(píng)教學(xué)過程一、情景引趣，導(dǎo)入新課同學(xué)們看老師帶什么來了？對(duì)是窗，今天我們一起學(xué)習(xí)有關(guān)窗的藝術(shù)。出示課題“”。1、想一想這些典雅、古樸、精美的窗在什么地方出現(xiàn)？園林。同學(xué)們你們了解園林藝術(shù)嗎？知道蘇州園林嗎？他們具有鮮明的民族風(fēng)格和地域特色，如果你去過這些園林， 會(huì)留意園林里那些有趣的漏窗嗎？也許你還不太明白漏窗是什么，沒關(guān)系，讓我們一起了解

5、一下吧！ 【欣賞蘇州園林漏窗視頻】 。31 秒欣賞完，哪位同學(xué)說說，短片講述了什么？尤其是漏窗是園林創(chuàng)作點(diǎn)睛之筆。對(duì)于人，眼睛是心靈的窗戶，對(duì)于房子，窗戶是建筑靈魂的眼睛。窗子絕不是為了透光和通風(fēng)，一個(gè)好的窗子應(yīng)當(dāng)是一個(gè)好的畫框。這些漏窗具有什么特性？ （實(shí)用性和裝飾性本身就是一件藝術(shù)品）2、同學(xué)們我們欣賞了美麗的園林風(fēng)景，下來就讓我們仔細(xì)觀察，一些來自園林的漏窗，想一想，他們有什么特點(diǎn)，用在什么地方，起著什么作用？老師請(qǐng)一位同學(xué)給大家介紹一下漏窗。漏窗何物，它是建筑構(gòu)建，也是建筑技藝，鑲在墻壁間，惹人端詳，費(fèi)人思索，借隔空間。切換主題的是墻的處理，而乖巧的漏窗，悄悄透露墻后的風(fēng)景，為的是因殘

6、健全， 以小見大。這似隔非隔，予以環(huán)線的滋味， 只有游園人曉得呀！它源于自然，質(zhì)地樸素，磚瓦竹木，皆可為之。道法自然，一貫自然。它氣象萬千，寓意吉祥，虛直規(guī)矩，花鳥魚蟲，高山流水，琴棋書畫，戲文小說，神仙菩薩，一應(yīng)俱全，賞心悅目，其前，光影浮動(dòng)，其后，紅翠風(fēng)光，今天傳承祖先技藝的我們也要用巧手，雕琢我們，包羅萬象，無限創(chuàng)意的漏窗 。（欣賞圖片學(xué)生解說）2分10秒二、深入欣賞，交流討論欣賞完蘇州園林里的漏窗和聽完這位同學(xué)有聲有色的介紹，哪1、何為漏窗？請(qǐng)同學(xué)們說說。同學(xué)甲：墻壁上掛的一張畫。同學(xué)乙：著名的建筑設(shè)計(jì)師貝律銘說過，在西方，窗戶就是窗戶，它放進(jìn)光線和新鮮的空氣，但對(duì)中國人來說，它是一個(gè)

7、畫框，花園永遠(yuǎn)在它外頭。同學(xué)丙：“園林的墻壁上有各式鏤空?qǐng)D案，實(shí)際是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。 ”（葉圣陶）師：同學(xué)們說的非常好。據(jù)統(tǒng)計(jì)蘇州園林共有漏窗 400 余例【其中滄浪亭的 108 式漏窗，留園 289 圖案花紋構(gòu)作精巧，變化多端，無一雷同】三、學(xué)習(xí)新知，掌握技藝1、漏窗的造型：外形多樣：幾何形式，八角，六角，三角，四方，半圓，橢圓 內(nèi)飾紋樣：動(dòng)植物紋樣，字形，幾何紋樣，冰裂 【這些紋樣有相互交錯(cuò)，衍生出無窮無盡的變化，意態(tài)繽紛，氣象萬千，組成了無數(shù)種寓意吉祥如意的圖案樣式。 】2、漏窗圖案基本類型自然符號(hào)：擬日紋、卍字紋、冰紋、八卦圖紋動(dòng)物符號(hào)：龍紋、九子紋、蝙蝠紋

8、、蝴蝶紋、魚紋、龜背紋植物符號(hào)：牡丹、荷花、貝葉、向日葵、海棠、梅花、橄欖紋花、蔓草器物符號(hào)：燈籠紋、花瓶紋、書卷等文字符號(hào)：福、祿、壽、囍、財(cái)組合符號(hào)：植物組合、動(dòng)植物組合3、材料：石、竹木、磚、瓦 4、采用手法：砌、拼合、雕刻、鑄造 5. 圖案：單獨(dú)圖案、二方、四方連續(xù)圖案。四、嘗試制作，體驗(yàn)探究同學(xué)們漏窗是一項(xiàng)形式多樣， 內(nèi)涵豐富的傳統(tǒng)建筑工藝， 為了繼承和發(fā)揚(yáng)這樣的傳統(tǒng)文化， 我們能不能用我們的雙手， 來設(shè)計(jì)制作一個(gè)富有個(gè)性和創(chuàng)造性的漏窗模型呢？1. 工具材料： 白色 KT 板或白紙 11*11CM，其次準(zhǔn)備好這些工具，鉛筆，圓珠筆，美工刀，橡皮，繪圖尺子，膠帶。為了保護(hù)桌子我們準(zhǔn)備玻

9、璃墊板。設(shè)計(jì)我們開發(fā)新品需要工程師設(shè)計(jì)圖紙?jiān)O(shè)計(jì)方法為了幫助同學(xué)們設(shè)計(jì)漏窗圖紙老師創(chuàng)作了一首小詩：叫做漏窗設(shè)計(jì)要法 , 詩文是， 圍繞中心有對(duì)稱，線線相連仿逼真。剛?cè)崽搶?shí)配和諧，圖案吉祥寓意深 。同學(xué)們把設(shè)計(jì)要法記在心里，去指導(dǎo)我們的實(shí)踐，相信你一定能夠成功。2. 刻紙形式漏窗：接下來我們做哪些工序，請(qǐng)同學(xué)們觀看老師的分步演示；第 1 取來一張合乎要求尺寸的白紙； 2，將正方形對(duì)折，起到輔助線作用 3 使用鉛筆設(shè)計(jì)，并加粗線條 4 用美工刀，刻。設(shè)計(jì)二方圖案與四方紋樣，同學(xué)們你能嘗試二方或四方紋樣圖案嗎？那就趕快行動(dòng)吧！3. 做一做：設(shè)計(jì)一個(gè)漏窗圖案技術(shù)提示：線條要相互連接，線條寬度要均勻安全警示：使用刀具要注意安全四、互動(dòng)展示，分享成果總結(jié)：在我們付出聰明才智和辛勤勞動(dòng)之后一個(gè)個(gè)精美的漏窗在我們的手下誕生了，讓我們一起來欣賞一下吧五、總結(jié)歸納，拓展延伸同學(xué)們，漏窗不僅是園林的窗戶， 也是我們每一位設(shè)計(jì)者和制作者心靈的窗戶，透過漏窗我們不僅可以看到桃紅柳綠， 鶯飛草長的迷你風(fēng)景， 而且看到了我們鍥而不舍， 精雕細(xì)琢勞動(dòng)熱情。 讓我們