人教版第三冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)二_第1頁(yè)
人教版第三冊(cè)《語(yǔ)文園地四》教學(xué)設(shè)計(jì)二_第2頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、人教版第三冊(cè)語(yǔ)文園地四教學(xué)設(shè)計(jì)作者:黎紫靈教學(xué)目的:1、了解形聲字的特點(diǎn),學(xué)習(xí)利用形聲字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)識(shí) 記生字的方法,培養(yǎng)學(xué)生自主識(shí)字的能力,不斷擴(kuò)大自主識(shí) 字成果和經(jīng)驗(yàn)的交流。2、學(xué)習(xí)積累詞語(yǔ)的方法,學(xué)習(xí)使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào), 認(rèn)識(shí)幾種基本句式。3、學(xué)習(xí)觀(guān)察的方法,提高朗讀能力和書(shū)面、口頭表達(dá) 能力。教學(xué)課時(shí):二課時(shí)教學(xué)過(guò)程:第一課時(shí)( 友情提醒:查找本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi) 搜索課文題目)一、我的發(fā)現(xiàn)1、 放手讓學(xué)生觀(guān)察發(fā)現(xiàn),交流討論。2、 先讓學(xué)生拼讀生字,朗讀韻語(yǔ),在讀中發(fā)現(xiàn)字的特點(diǎn)八、3、 讀學(xué)習(xí)伙伴的話(huà),讓學(xué)生說(shuō)泡、飽等6個(gè)字的特點(diǎn)4、 認(rèn)一認(rèn)生字條中的生字,再說(shuō)說(shuō)是怎樣記住這些字的。5

2、、教師還可舉出幾個(gè)聲旁是“包”的子,讓學(xué)生試著 認(rèn)一認(rèn)苞、胞、炮等二、日積月累1、 讀讀記記1自由讀2師生相互數(shù)數(shù)字對(duì)詞語(yǔ)的游戲3師生相互數(shù)數(shù)字對(duì)詞語(yǔ)的游戲4生生相互數(shù)數(shù)字對(duì)詞語(yǔ)的游戲5說(shuō)說(shuō)對(duì)詞語(yǔ)的理解,如有不理解的地方,教師可 講解。6你記住了哪些詞2、 我會(huì)填1自由朗讀,感受語(yǔ)氣2填寫(xiě)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)3指導(dǎo)朗讀,加深對(duì)這三種句式特點(diǎn)的認(rèn)識(shí)。3、 我會(huì)寫(xiě)1學(xué)生自由看圖,然后讓學(xué)生自由說(shuō)說(shuō),你看到了 什么?2指名說(shuō),引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)聽(tīng)。3學(xué)生評(píng)價(jià)4在此基礎(chǔ)上,再給機(jī)會(huì)讓學(xué)生有條理地把幾句話(huà)連起來(lái)說(shuō),比一比,看誰(shuí)說(shuō)得有條理。5把自己說(shuō)的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。第二課時(shí)( 友情提醒:查找 本課更多資料,請(qǐng)?jiān)谡緝?nèi)搜索課文

3、題目) 一、“我會(huì)讀”和“口語(yǔ)交際”1、老爺爺和小孫子有驢也不敢騎,這是怎么回事呢? 自己讀一讀這則故事,遇到難讀的地方多讀幾遍。2、把這個(gè)故事讀給你同桌聽(tīng)聽(tīng),比比看,誰(shuí)讀得更有 意思。3、小組合作分角色讀一讀,議一議:你認(rèn)為老爺爺應(yīng) 該聽(tīng)誰(shuí)的?為什么?4、你還有更好的辦法嗎?(如一人騎一會(huì)兒)5、如果遇到這種事,你會(huì)怎樣做?6、這個(gè)故事真有趣,我們來(lái)演一演好嗎?聽(tīng)了人們的 議論,爺孫倆后來(lái)會(huì)怎么做呢?把你編的故事也演一演。二、展示臺(tái)(課前精心布置“展示臺(tái)”)“識(shí)字交流站” “學(xué)生字,有辦法,課內(nèi)學(xué),課外集,互相交流進(jìn)步 大?!毙∨笥褌?,歡迎來(lái)到識(shí)字交流站。1、把識(shí)字卡分別擺在每個(gè)小組的桌子中間,每人都教 一教其他同學(xué)自己的卡片怎么讀。2、找到自己的好朋友互相學(xué)習(xí)生字。3、自己練習(xí)讀生字,每組推薦一位參加班級(jí)的竟賽。4、評(píng)選出“識(shí)字大王”。三、“故事會(huì)”1、最近,我們學(xué)習(xí)了坐井觀(guān)天風(fēng)娃娃酸的和 甜的等等故事,這些故事都告訴我們一個(gè)道理:做事要多 動(dòng)腦筋。你還知道哪些關(guān)于動(dòng)腦筋的故事呢?講給大家聽(tīng)一 聽(tīng)。2、分組準(zhǔn)備,可以一個(gè)人講,也可以幾個(gè)人商量編一 個(gè)故事,還可以加上一點(diǎn)動(dòng)作邊講邊演。3、在小組里講一講,再講給大家聽(tīng)。4

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論