兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算(十位上有余數(shù))

1、 兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算（十位上有余數(shù)）教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級(jí)上冊(cè)第52頁(yè)的紅點(diǎn)。教學(xué)目標(biāo)：1.通過(guò)動(dòng)手操作，理解算理的基礎(chǔ)上初步掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)的筆算除法。2.經(jīng)歷探索兩位數(shù)除以一位數(shù)（被除數(shù)十位上有余數(shù)、商是兩位數(shù)的除法）。的筆算的過(guò)程，體會(huì)乘、除法之間的關(guān)系。3.培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作、估算、推理的能力和良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，在合作與交流的過(guò)程中獲得良好地情感體驗(yàn)。4.利用所學(xué)的知識(shí)提出并解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。教學(xué)重、難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)（十位有余數(shù)）的筆算除法中除的順序和商的書(shū)寫(xiě)位置。 教學(xué)難點(diǎn)：理解

2、兩位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)（十位有余數(shù)）的除法的算理。教具、學(xué)具：教師準(zhǔn)備：課件、小棒等。學(xué)生準(zhǔn)備：80根小棒。教學(xué)過(guò)程：一創(chuàng)設(shè)情景,提出問(wèn)題. 1.用豎式計(jì)算： 963 682 214上節(jié)課探究了材料中的布料問(wèn)題，這節(jié)課繼續(xù)探究材料中其他問(wèn)題，看看還有那些數(shù)學(xué)問(wèn)題，教師出示情境圖： 從圖中你看到了哪些數(shù)學(xué)信息？你能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？數(shù)學(xué)信息：（1）一位工人師傅領(lǐng)了72個(gè)線輪，每6個(gè)裝一盒。（2）一位工人師傅領(lǐng)了438根竹條，扎一個(gè)風(fēng)箏需3根竹條。數(shù)學(xué)問(wèn)題：（1）72個(gè)線輪能裝多少盒？（2）438根竹條能做多少只風(fēng)箏？ 這節(jié)課我們就先來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題。 二自主學(xué)習(xí)，小組探究1.“72個(gè)線輪能裝

3、多少盒？”這個(gè)問(wèn)題，你認(rèn)為可以怎樣解決？以小組為單位展開(kāi)探究。并展示小組成果。（1）學(xué)生列的算式為：板書(shū)：726（2）思考：726等于多少？有的嘗試列豎式進(jìn)行除法計(jì)算。（3）計(jì)算的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，十位上的7除以6不能除盡，哪么應(yīng)該怎么辦？大部分同學(xué)用小棒代替風(fēng)箏來(lái)擺一擺、分一分，再根據(jù)分的過(guò)程，去探究豎式的寫(xiě)法。 設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生借助學(xué)具來(lái)理解算理、學(xué)習(xí)計(jì)算方法，通過(guò)擺加深理解。三匯報(bào)交流，評(píng)價(jià)質(zhì)疑。1.匯報(bào)交流。（1）把7個(gè)十平均分成6份，這時(shí)還剩一個(gè)十，把這個(gè)十再每份分1個(gè)，還剩4個(gè)，剩的4個(gè)和2個(gè)合起來(lái)再每份分1個(gè)。最后得出每份是12個(gè)。（2）先把7個(gè)十平均分成6份，還剩1個(gè)十，就直接和2合

4、起是12個(gè)，再每份分2個(gè)，正好分完，也是12個(gè)。（3）這兩種方法你認(rèn)為哪種好?(第二種）多讓幾個(gè)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)分小棒的過(guò)程。展示小組交流活動(dòng)的情境。2.用豎式計(jì)算 （1）誰(shuí)能把第二種分法的過(guò)程用豎式表示出來(lái)？板書(shū)：（2） 十位上余下來(lái)的1表示什么？（3） 比較726和963，這兩個(gè)豎式在計(jì)算時(shí)有什么不同？726在計(jì)算時(shí)十位上有余數(shù)，而963在計(jì)算時(shí)每一位數(shù)都能整除。 板書(shū)課題：兩位數(shù)除以一位數(shù)除法筆算（十位上有余數(shù)）3.反饋練習(xí)。 剛才我們借助了小棒分的過(guò)程進(jìn)行筆算的，如果沒(méi)有小棒你還會(huì)計(jì)算嗎?用豎式計(jì)算966 四抽象概括，總結(jié)提升現(xiàn)在請(qǐng)大家觀察黑板上963、726、966這三個(gè)豎式計(jì)算的過(guò)程，同

5、學(xué)們?cè)谟?jì)算應(yīng)注意哪些問(wèn)題呢？生：從被除數(shù)的十位開(kāi)始除起。師：都是從被除數(shù)的高位除起。生：用十位上的數(shù)除以除數(shù)，商寫(xiě)在十位上，用個(gè)位上的數(shù)除以除數(shù)，商寫(xiě)在個(gè)位上。師：除到被除數(shù)的哪一位，商就寫(xiě)在那一位的上面。生：如果十位有余數(shù)，就與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除。（課件出示）計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)：1、從被除數(shù)的十位除起；2、除到被除數(shù)的哪一位，就把商寫(xiě)在那一位的上面； 3、如果十位有余數(shù)，就與個(gè)位上的數(shù)合起來(lái)繼續(xù)除。五鞏固應(yīng)用，拓展提高1.基本練習(xí)（1）用豎式計(jì)算（課本53頁(yè)自主練習(xí)第一題的第二行的兩個(gè)小題） 924 582 （做完說(shuō)一說(shuō)計(jì)算過(guò)程） （2）讓小船停在正確的岸邊。 (3)火眼金睛辯對(duì)錯(cuò)。2. 綜合練習(xí) （1）新課堂的第四題書(shū)架共有4層，小華新購(gòu)進(jìn)96本書(shū)，平均每層放多少本書(shū)？（2）課本53頁(yè)，自主練習(xí)第三題。3.