鼻出血患者不同心理狀態(tài)的護理框架構建獲獎科研報告論文

1、鼻出血患者不同心理狀態(tài)的護理框架構建獲獎科研報告論文 摘要：目的：分析鼻出血患者心理狀態(tài)以及有效的護理方式。方法：對照組患者治療期間采取常規(guī)護理，觀察組患者則在該基礎上采取針對性的心理護理。結果：兩組患者接受護理之前SAS、SDS評分均相對較高（P>0.05）;護理之后觀察組患者的SAS、SDS評分均低于對照組（P0.05）。 1.2方法 對照組患者治療期間采取常規(guī)護理，包括患者用藥指導、出血觀察以及常規(guī)生活護理等;而觀察組患者則在該基礎上采取針對性的心理護理，主要方式如下：（1）依據受教育程度：患者文化水平的高低直接影響患者的接受能力以及心理狀態(tài)，因此在患者心理護理和健康教育中，需要結

2、合患者具體受教育水平進行針對性的心理疏導。針對文化程度相對較低者，此類患者理解和接受能力相對較差，在心理護理中，需要運用淺顯易懂的語言向患者講解鼻出血的發(fā)病原因、治療方法和預后情況等，盡可能避免運用專業(yè)性較強的醫(yī)學術語，防止由于患者不理解而加重其思想負擔?？梢酝ㄟ^介紹成功治療病歷等方式，幫助其樹立康復治療的信心，協(xié)助患者克服恐懼、焦慮等不良心理。而針對文化水平相對較高的患者，則需要注意運用專業(yè)的服務態(tài)度，向患者講解鼻出血發(fā)病及治療的相關注意事項提高患者認知。也可向患者發(fā)放健康宣教手冊或播放視頻等，像其普及鼻出血的相關知識，以提高患者認知進而改善其依從性;（2）依據職業(yè)和社會背景：患者治療前所從

3、事的工作及社會背景均存在差異，入院后需要嚴格服從醫(yī)護人員指導并配合治療，此時患者處在被動狀態(tài)，這也是導致患者發(fā)生心理失衡的重要原因。因此在對患者開展心理疏導和健康宣教時，需要抓住重點確保講解方式簡單扼要，避免長篇大論以緩解其心理沖突，同時需要熱情主動地接待患者，積極關心并了解患者病情，幫助患者盡快適應角色轉變，并能夠主動配合醫(yī)護工作。 1.3評估指標 分別運用SAS心理焦慮自評量表和SDS心理抑郁質評估量表對兩組患者接受護理前后心理狀態(tài)進行評估;比較兩組患者一般治療指標，包括出血時間和總出血量。 1.4統(tǒng)計學方法 研究中涉及數(shù)據均利用SPSS17.0分析，均數(shù)的±標準差以（）描述，行

4、t檢驗，采用率則以%描述，行2檢驗，以P0.05）;護理之后觀察組患者的SAS、SDS評分均低于對照組，且組間對比有顯著差異（P<0.05）。 2.2兩組患者一般臨床指標對比 觀察組的出血天數(shù)和總出血量與對照組相比均有明顯差異（P<0.05）。 3討論 本次研究結果提示，患者發(fā)病后存在著比較嚴重的焦慮和抑郁情緒，這不利于患者疾病控制以及治療方法效果的提升。本次研究中，對于觀察組患者采取了針對性的心理護理，重點依據鼻出血患者的年齡、職業(yè)、社會背景以及受教育水平等，針對性地開展心理護理或健康教育，確保護理干預的可行性和有效性。研究結果顯示，通過采取針對性心理護理，觀察組抑郁、焦慮情緒改善效果好于對照組，同時該組患者鼻出血量以及鼻出血天數(shù)等相關指標均好于對照組。這表明，通過采取針對性的心理護理，結合患者心理狀態(tài)以及相關特點等，采取更具個性化的心理護理，有助于改善患者負性情緒，并且有助于幫助患者盡快控制病情，對于提升