2022年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié)

1、高品質(zhì)文檔2022年小學(xué)讀書活動(dòng)總結(jié) 為了提高我校廣闊師生的人文素養(yǎng)，帶動(dòng)全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的，我校依據(jù)市、縣局文件精神，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，于本學(xué)期開展了讀書活動(dòng)。 現(xiàn)將詳細(xì)狀況作如下匯報(bào)： 一、指導(dǎo)思想 以建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會(huì)”精神為指針，以創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以新課程試驗(yàn)為契機(jī)，以新奇活潑、形成多樣的讀書活動(dòng)為載體，以培育學(xué)生的語感力量為核心，努力營造書香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富，特色鮮亮的校內(nèi)文化。 二、活動(dòng)宗旨 1、在老師中樂觀提倡“書香為伴”的思想，將樸實(shí)的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責(zé)任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書

2、是一種有益的生活方式”，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高，享受閱讀、享受訓(xùn)練、享受人生。 2、在學(xué)生中提倡“與好書交伴侶”的思想，以新奇活潑、形式多樣的讀書活動(dòng)為載體，激發(fā)學(xué)生的讀書愛好，養(yǎng)成讀書好習(xí)慣，讓讀書慢慢成為學(xué)生的一種生活方式，讓學(xué)生在深厚文化熏陶中成長、積累，豐富自身的底蘊(yùn)，提高整體素養(yǎng)。 3、營造深厚的“書香氛圍”，讓校內(nèi)里充溢著濃濃的人文氣息，打造有特色的校內(nèi)文化品牌。 三、活動(dòng)宣言 在活動(dòng)中閱讀，在閱讀中品嘗，在品嘗中感悟，在感悟中提升。 四、詳細(xì)措施 （一）老師讀書 1、制定讀書方案 為了堅(jiān)固樹立“讀書是一種責(zé)任”的學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)校要求每位老師依據(jù)自身特點(diǎn)制定個(gè)人讀書方案，由教務(wù)處負(fù)責(zé)

3、審查監(jiān)督，并納入年終考核。 2、自費(fèi)訂閱報(bào)刊 每學(xué)期學(xué)校均要求全部老師自費(fèi)訂閱訓(xùn)練教學(xué)報(bào)刊雜志，以便準(zhǔn)時(shí)了解教學(xué)動(dòng)態(tài)，把握時(shí)代脈搏。本期全校老師共訂閱各類報(bào)刊雜志近60種。（訂閱名單后附） 3、印發(fā)學(xué)習(xí)筆記 為了落實(shí)讀書活動(dòng)，教務(wù)處特地設(shè)計(jì)印制了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記，統(tǒng)一下發(fā)至每位老師手中，并要求每位老師每學(xué)期至少精讀一本有利于提高訓(xùn)練教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，并仔細(xì)做好讀書筆記。學(xué)期末由主管教學(xué)的副校長檢查登記，作為校本培訓(xùn)的參考成果。 （二）學(xué)生讀書 1、班級(jí)成立圖書角 為了讓學(xué)生有書可讀，學(xué)校要求各班成立圖書角，圖書來源均為師生自愿捐獻(xiàn)，據(jù)教務(wù)處3月13日檢查數(shù)據(jù)顯示，基本達(dá)到人手一本的藏量，肯定數(shù)量

4、的圖書儲(chǔ)備已初步形成。 2、開展主題班會(huì) 學(xué)校要求各班不定期開展關(guān)于讀書活動(dòng)的主題班會(huì)，進(jìn)行宣揚(yáng)，組織學(xué)生進(jìn)行爭論，從而引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步熟悉閱讀的重要性，并且學(xué)會(huì)讀書，真正做讀書的仆人。 3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課 教務(wù)處每周支配一節(jié)閱讀課，由語文老師指導(dǎo)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著，并要求學(xué)生多做批注，勤寫讀后感，培育邊讀邊動(dòng)筆的習(xí)慣，關(guān)心他們創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍，培育學(xué)生的閱讀愛好。 4、組織讀書征文活動(dòng) 四月中旬，教務(wù)處響應(yīng)學(xué)校號(hào)召開展了“讀書與做人”征文暨一般話演講競賽活動(dòng)，活動(dòng)集合當(dāng)下社會(huì)較為關(guān)注的能體現(xiàn)新時(shí)期高中生整體素養(yǎng)的“讀書”、“做人”和“一般話”等三個(gè)熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生通過閱讀完善自我，關(guān)心學(xué)生借助文字吐露心聲，鼓舞學(xué)生走上舞臺(tái)展現(xiàn)風(fēng)采，從而活躍了課余文化生活，提升了學(xué)校訓(xùn)練品位。 五、成果形成 （一）老師：每學(xué)期期末寫一篇讀書心得體會(huì)，由學(xué)校匯編成冊。 （二）學(xué)生： 1、各班登記學(xué)生讀書篇目，評(píng)比讀書先進(jìn)個(gè)人。 2、舉辦“我最喜愛的一本書”征文活動(dòng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)。 3、各班自行實(shí)行展現(xiàn)活動(dòng)等。 總之，我校結(jié)合高中訓(xùn)練的實(shí)際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位老師從職業(yè)道德的高度，提高了對(duì)讀書的熟悉；通過廣泛開展讀書活動(dòng)，使學(xué)生從改善學(xué)習(xí)效果，豐富高中生活，增加適應(yīng)力量的高度，拓展了視野，提高了生活的品嘗，從而使書籍成為師生精神與才智的海洋，讓閱讀成為師生連接的紐帶