異步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

1、物理與電子工程學(xué)院XXXXXXX課程設(shè)計(jì)報(bào)告書 設(shè)計(jì)題目： 課程設(shè)計(jì)報(bào)告書說(shuō)明 專 業(yè)： 班 級(jí)： 學(xué)生姓名: 學(xué) 號(hào): 指導(dǎo)教師： 年 月 日物理與電子工程學(xué)院 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書專業(yè)： 班級(jí)： 學(xué)生姓名陳思銳學(xué)號(hào)課程名稱電機(jī)與拖動(dòng)設(shè)計(jì)題目異步電動(dòng)機(jī)變頻調(diào)速系統(tǒng)的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)目的、主要內(nèi)容（參數(shù)、方法）及要求設(shè)計(jì)目的：設(shè)計(jì)SPWM控制正弦脈寬調(diào)制變頻控制器，掌握系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和工作原理，理解SPWM控制方法。主要內(nèi)容（參數(shù)、方法）及要求：技術(shù)及初始條件 1、三相異步電機(jī)參數(shù)： PN30KW，f50Hz，UAB380V ，定子電流IS60A，電流過(guò)載倍數(shù)2，nN1470r/min

2、0; 。2、進(jìn)線交流電壓380V，工頻。設(shè)計(jì)任務(wù)1.交直交三相SPWM逆變器主電路設(shè)計(jì)。2. 集成SPWM調(diào)制波發(fā)生器電路設(shè)計(jì)。3. 集成驅(qū)動(dòng)電路設(shè)計(jì)。4. 低頻補(bǔ)償電路設(shè)計(jì)。5. 檢測(cè)及保護(hù)電路設(shè)計(jì)。6.提供總電路圖。設(shè)計(jì)要求1對(duì)系統(tǒng)設(shè)計(jì)方案的先進(jìn)性、實(shí)用性和可行性進(jìn)行論證，說(shuō)明系統(tǒng)工作原理。 2. 畫出單元電路圖，說(shuō)明工作原理，給出系統(tǒng)參數(shù)計(jì)算過(guò)程。3.對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)結(jié)果進(jìn)行分析。 畫出整體電路原理圖，圖紙、元器件符號(hào)及文字符號(hào)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)。4.課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書應(yīng)嚴(yán)格按統(tǒng)一格式打印，資料齊全，堅(jiān)決杜絕抄襲，雷同現(xiàn)象。

3、工作量2周時(shí)間，每天3學(xué)時(shí)，共計(jì)42學(xué)時(shí)進(jìn)度安排第1天：第2-3天：主要參考資料1 孟憲芳.電機(jī)與拖動(dòng)基礎(chǔ).西安：西安電子科技大學(xué)出版社，2009.2劉錦波. 電機(jī)與拖動(dòng). 北京：清華大學(xué)出版社，2008.3嚴(yán)欣平. 電機(jī)拖動(dòng)基礎(chǔ). 北京： 冶金工業(yè)出版社，2007.4李瀚蓀. 電路分析基礎(chǔ). 北京：高等教育出版社，2009.指導(dǎo)教師簽字教研室主任簽字摘 要從前面的工作可以看出撰寫合格的課程設(shè)計(jì)非常重要，它不但能夠提高我們對(duì)所學(xué)課程的掌握程度、熟練程度，更能為我們將來(lái)撰寫合格的畢業(yè)論文打上良好的基礎(chǔ)。為了能夠更好的完成課程設(shè)計(jì)的工作，我們?cè)O(shè)計(jì)了這個(gè)說(shuō)明，其內(nèi)容包括課程設(shè)計(jì)的目的和意義，課程設(shè)計(jì)

4、的要求，課程設(shè)計(jì)的格式其中包括標(biāo)題、正文、計(jì)算公式、圖表以及參考文獻(xiàn)等。希望通過(guò)本次設(shè)計(jì)可以提高我們對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度，并能夠在新的、陌生的知識(shí)領(lǐng)域中有所探索，有所發(fā)現(xiàn)。關(guān)鍵詞：課程設(shè)計(jì)；目的；意義目 錄1 課程設(shè)計(jì)的定義和目的51.1 課程設(shè)計(jì)的定義51.2 課程設(shè)計(jì)的目的52 課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作52.1相關(guān)文獻(xiàn)、書目的準(zhǔn)備52.2相關(guān)工具軟件的準(zhǔn)備53 課程設(shè)計(jì)撰寫63.1摘要的格式63.2標(biāo)題及正文文字的格式63.3目錄格式63.4數(shù)學(xué)表達(dá)式的格式63.5圖、表得格式73.5參考文獻(xiàn)的格式74 心得體會(huì)8參 考 文 獻(xiàn)9附 錄101 課程設(shè)計(jì)的定義和目的1.1 課程設(shè)計(jì)的定義課程設(shè)計(jì)是“

5、針對(duì)某一門”課程的要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合性訓(xùn)練的過(guò)程，其中包括參考資料的查找、相關(guān)工具的應(yīng)用以及課程設(shè)計(jì)文本的撰寫和設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)或仿真等。1.2 課程設(shè)計(jì)的目的課程設(shè)計(jì)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課程中所學(xué)到的理論知識(shí)，解決實(shí)際問(wèn)題的能力，培養(yǎng)學(xué)生查閱資料文獻(xiàn)的能力，培養(yǎng)學(xué)生使用相關(guān)軟體的能力，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手的能力，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范撰寫的能力等。2 課程設(shè)計(jì)準(zhǔn)備工作孔子在論語(yǔ)·衛(wèi)靈公中有云“工欲善其事，必先利其器?！绷己玫臏?zhǔn)備工作可以說(shuō)是一個(gè)成功的開端。2.1相關(guān)文獻(xiàn)、書目的準(zhǔn)備查找適當(dāng)?shù)奈墨I(xiàn)和書目是做好課程設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。一般來(lái)講，課程設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)對(duì)象和設(shè)計(jì)方法都會(huì)出自與該設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的課程，但是每一門課程

6、對(duì)應(yīng)的參考書往往有兩本以上，而且有的參考書在內(nèi)容上具有較大的差別，因此針對(duì)自己的選題，選擇適當(dāng)?shù)膮⒖紩呛鼙匾摹Ｒ灿幸恍┱n程設(shè)計(jì)研究對(duì)象或方法有一些改變，部分是書上沒(méi)提過(guò)的或較前沿的，但是也符合課程所講內(nèi)容的性質(zhì)，這就需要我們?nèi)ゲ殚喴恍┪墨I(xiàn)來(lái)豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備。那么相應(yīng)的參考書和文獻(xiàn)哪里去找呢？1.參考書的查找參考書的查找方法很多，但是不建議去網(wǎng)上海搜，因?yàn)槊恳粋€(gè)課程的相關(guān)參考書都至少有十幾本從里面查找內(nèi)容是不現(xiàn)實(shí)的。應(yīng)該注意的是我們?cè)诿块T課程開始，或者說(shuō)第一堂課，該課程的授課老師都會(huì)為我們推薦幾本參考書，因此課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容和方法的選擇從老師推薦的書里去尋找必然可以事半功倍。2.參考文獻(xiàn)的查

7、找參考文獻(xiàn)查找需要在網(wǎng)上進(jìn)行，一個(gè)是從我們學(xué)校的機(jī)房登陸中國(guó)知網(wǎng)，輸入關(guān)鍵詞包括研究對(duì)象或者使用的研究方法?；蛘邚陌俣人褜ぃ@里找到的文獻(xiàn)一般都比較老。2.2相關(guān)工具軟件的準(zhǔn)備當(dāng)我們查找好相關(guān)的書目以及文獻(xiàn)后，我們要對(duì)我們的課程設(shè)計(jì)進(jìn)行分析，仿真以及撰寫，這就需要相應(yīng)的軟件給予支持。工科課程設(shè)計(jì)的軟件大體包括三種：Office類軟件、課程相關(guān)軟體以及數(shù)學(xué)公式編輯器。想要寫出一份合格的課程設(shè)計(jì)這三類軟件缺一不可，而且要熟練掌握。在后面的內(nèi)容我們會(huì)進(jìn)一步討論這三類軟件的使用。3 課程設(shè)計(jì)撰寫當(dāng)我們完成了課程設(shè)計(jì)的理論分析以及仿真之后就進(jìn)入了我們課程設(shè)計(jì)的撰寫階段。這一階段我們要將我們分析的內(nèi)容，仿

8、真的圖表在Office軟件上規(guī)范的表述出來(lái)。如何做到規(guī)范呢？3.1摘要的格式摘要是被首先看到的，整潔的摘要可以給人留下良好的印象。在這次課程設(shè)計(jì)中，我們也對(duì)摘要的格式進(jìn)行了一些規(guī)定：摘要兩個(gè)字選用黑體三號(hào)字，中間個(gè)兩個(gè)空格；摘要的內(nèi)容選用宋體小四號(hào)字，段落首行縮進(jìn)，1.25倍行距；關(guān)鍵詞三個(gè)字選用黑體小四號(hào)字；關(guān)鍵詞選取3-5個(gè)具有代表性的詞語(yǔ)，選用宋體小四號(hào)字，中間用中文分號(hào)隔開。3.2標(biāo)題及正文文字的格式正文中的標(biāo)題最多分三級(jí)，其要求為：所有標(biāo)題頂格，其中一級(jí)標(biāo)題字體為黑體，字號(hào)為小三，樣式為標(biāo)題一；二級(jí)標(biāo)題字體為黑體，字號(hào)為四號(hào)，樣式為標(biāo)題二；三級(jí)標(biāo)題字體為黑體，字號(hào)為小四，樣式為標(biāo)題三

9、。詳情可以參考模板或者以本說(shuō)明為例。文章的正文選擇宋體，字號(hào)小四。段落問(wèn)首行縮進(jìn)2個(gè)字符，行間距為多倍行距中的1.25倍行間距，其他段落選項(xiàng)為0。3.3目錄格式目錄方便我們查找相關(guān)的內(nèi)容，我們把目錄的格式放在這里就是為了使用我們上面講到的標(biāo)題來(lái)生成我們需要的目錄，這樣會(huì)更方便我們查找內(nèi)容。當(dāng)我們生成目錄后，要在上面加上目錄兩個(gè)字，間距2個(gè)空格，黑體三號(hào)字。這里值得注意的是，如果目錄中出現(xiàn)了我們不想要的內(nèi)容，則找到相關(guān)內(nèi)容（Ctrl+左鍵）去掉他的大綱級(jí)別，即將標(biāo)題改為正文。3.4數(shù)學(xué)表達(dá)式的格式工科的畢業(yè)設(shè)計(jì)中數(shù)學(xué)表達(dá)式是不可缺少的，它的規(guī)范書寫尤為重要。合理的數(shù)學(xué)可以使得設(shè)計(jì)文本更加美觀，清

10、楚。在這里我們數(shù)學(xué)表達(dá)式的書寫采用數(shù)學(xué)公式編輯器，這個(gè)軟件可以從網(wǎng)上免費(fèi)下載。其格式如公式3-2-1： （3-2-1）這里值得注意的是數(shù)學(xué)公式往往要進(jìn)行編號(hào)，編號(hào)要右對(duì)齊，在編號(hào)和表達(dá)式間加入適當(dāng)?shù)目崭?，使得表達(dá)式居中。另外公式的引用如上。3.5圖、表得格式圖和表不但能夠豐富我們?cè)O(shè)計(jì)的內(nèi)容，更能體現(xiàn)設(shè)計(jì)的正確性，且更具說(shuō)服力，在本次設(shè)計(jì)中我們對(duì)圖的要求如圖3-5-1。圖3-5-1 位置隨動(dòng)系統(tǒng)原理圖圖要和文字空一行，且大小要適當(dāng)，要有必要的文字說(shuō)明，選擇五號(hào)宋體加粗，圖的引用如上。當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)中需要表格的時(shí)候要用到下面格式如表3-5-1表3-5-1 08年深市435家公司的內(nèi)部控制詳細(xì)披露情況

11、統(tǒng)計(jì)按照是否詳細(xì)披露分類數(shù)量（個(gè)）比重詳細(xì)披露26861.61%簡(jiǎn)單披露其中：滿足2款要求的簡(jiǎn)單披露滿足1款要求的簡(jiǎn)單披露滿足0款要求的簡(jiǎn)單披露16798333638.39%22.53%7.58%8.28%合計(jì)435100%值得注意的是表格中的文字選用五號(hào)宋體，表格的說(shuō)明位于表得上方頂格書寫，選用五號(hào)宋體加粗。整個(gè)表格要與正文間隔一行。表格在正文中的引用如上。3.5參考文獻(xiàn)的格式參考文獻(xiàn)的具體格式參考后面的參考文獻(xiàn)部分。值得注意的是在參考文獻(xiàn)中的標(biāo)點(diǎn)要用英文的標(biāo)點(diǎn)，字母和數(shù)字要用新羅馬字體，中文用宋體五號(hào)字。且每一個(gè)文獻(xiàn)后沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)。4 心得體會(huì)這一部分是對(duì)你整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程的總結(jié)，包括上面各個(gè)環(huán)節(jié)

12、的實(shí)施，采用的方法以及達(dá)到的效果。通過(guò)整個(gè)設(shè)計(jì)過(guò)程學(xué)到了什么，得到了哪方面的提高等等。注意這里不要被感謝類詞匯充斥，主要寫自己對(duì)本次課程設(shè)計(jì)的感悟以及暢想。參 考 文 獻(xiàn)1王化成.高級(jí)財(cái)務(wù)管理學(xué)M.北京:中國(guó)人民大學(xué)出版社,2003.15-182鞏亦平.中小企業(yè)財(cái)務(wù)管理中存在的問(wèn)題及對(duì)策J.財(cái)會(huì)研究,2005,(3):16-20附 錄課程設(shè)計(jì)中的程序如下：課程設(shè)計(jì)成績(jī)?cè)u(píng)定表院系： 物理與電子工程學(xué)院 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào)： 項(xiàng)目分值優(yōu)秀(x90%)良好(90%>x80%)中等(80%>x70%)及格(70%>x60%)不及格(x<60%)評(píng)分參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)參考

13、標(biāo)準(zhǔn)參考標(biāo)準(zhǔn)平時(shí)考核20學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格保證設(shè)計(jì)時(shí)間并按任務(wù)書中規(guī)定的進(jìn)度開展各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)態(tài)度比較認(rèn)真，科學(xué)作風(fēng)良好，能按期圓滿完成任務(wù)書規(guī)定的任務(wù)。學(xué)習(xí)態(tài)度尚好，遵守組織紀(jì)律，基本保證設(shè)計(jì)時(shí)間，按期完成各項(xiàng)工作。學(xué)習(xí)態(tài)度尚可，能遵守組織紀(jì)律，能按期完成任務(wù)。學(xué)習(xí)馬虎，紀(jì)律渙散，工作作風(fēng)不嚴(yán)謹(jǐn),不能保證設(shè)計(jì)時(shí)間和進(jìn)度。課程設(shè)計(jì)報(bào)告報(bào)告內(nèi)容組織書寫20結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯性強(qiáng)，層次清晰，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，完全符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙非常工整、清晰。結(jié)構(gòu)合理，符合邏輯，文章層次分明，語(yǔ)言準(zhǔn)確，文字流暢，符合規(guī)范化要求，書寫工整或用計(jì)算機(jī)打印成文；圖紙工整、清晰。結(jié)構(gòu)合理，層次較為分明，文理通順，基本達(dá)到規(guī)范化要求，書寫比較工整；圖紙比較工整、清晰。結(jié)構(gòu)基本合理，邏輯基本清楚，文字尚通順，勉強(qiáng)達(dá)到規(guī)范化要求；圖紙比較工整。內(nèi)容空泛，結(jié)構(gòu)混亂，文字表達(dá)不清，錯(cuò)別字較多，達(dá)不到規(guī)范化要求；圖紙不工整或不清晰。技術(shù)水平20設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，文獻(xiàn)查閱能力強(qiáng)、引用合理、調(diào)查調(diào)研非常合理、可信。設(shè)計(jì)合理、理論分析與計(jì)算正確，文獻(xiàn)引用、調(diào)查