六年級語文第三單元練習(xí)卷

1、單元測驗(yàn)雙向細(xì)目表（參考樣例）假定： 該單元由五個(gè)小主題組成。 本張?jiān)嚲淼念}型為：選擇題、辨析題、案例分析題。其中： 選擇題：20道。每題2分，共40分 辨析題：5道。每題4分，共20分 案例分析題：2道，每題20分，共40分【注】表中數(shù)字斜杠左邊為題數(shù)，斜杠右邊為分?jǐn)?shù)。題型主題難度選擇題辨析題案例分析題小計(jì)合計(jì)難中易難中易難中易主題一2/42/41/45/1227/100主題二2/42/41/45/12主題三2/42/41/45/12主題四2/42/41/41/206/32主題五2/42/41/41/206/32小計(jì)難6/121/41/208/3627/100中8/162/81/2011/4

2、4易6/122/88/20合計(jì)20/405/202/4027/100如果按該表出試卷：一、做到全覆蓋。二、重點(diǎn)在主題四和主題五（這兩主題各出6道題，各占32分，比重最大）。二、中等難度的題比重較大。題數(shù)和所占分?jǐn)?shù)都多于難題和容易的題。三、難題和容易的題相比，容易的題所占分值少了一些，必要時(shí)可適當(dāng)調(diào)整。單元測試卷及組卷說明參考表單基本信息學(xué) 科語文年 級六教 師馮敏單 位課 題六年級語文第三單元語文練習(xí)卷單元測試卷六年級語文第三單元語文練習(xí)卷一、學(xué)會用字、詞、句。 1認(rèn)認(rèn)真真讀拼音，端端正正寫漢字。2.5分 hu bng zhng sh zhu 諸（ ） （ ）報(bào) 拐 （ ） （ ）練 ( )語

3、2給加點(diǎn)字選擇正確的讀音（2.5分） 蒙（mng mng）騙 乘（chng chng）虛而入 彈（dn tn）弓 骷髏（lu lu） 殲（jin qin）滅3選擇題（1）選擇正確的解釋4負(fù)： 背 依仗，倚靠。 享有。 虧欠，拖欠。 失敗久負(fù)盛名（ ） 負(fù)荊請罪（ ）負(fù)載累累（ ） 勝負(fù)滿分（ ）（2）在橫線上填上合適的詞語。（2分）獰笑 哄笑 譏笑 冷笑面對敵人的威脅、拷打，方志敏 兩聲，正氣凜然地說道：“我無可奉告！”看到趙本山的小品，禮堂里總是發(fā)出陣陣 。林沖在山神廟里聽到了奸人的 ，忍無可忍，就殺死了仇人，加入了梁山農(nóng)民起義的隊(duì)伍。面對別人的錯(cuò)誤，我們不能 ，而應(yīng)真誠地指出。4按要求寫句

4、子。8（1）快樂是件奇怪的東西，_，自己得到的也越多。（把句子補(bǔ)充完整。）1分（2）你怎么可以這樣不負(fù)責(zé)任呢？（換一種說法，意思不變。）_2分（3）螳螂、黃雀、蟬，它們誰都沒有想到自己身后隱伏的禍患。（改為反問句）_（4）吳王攻打楚國（ ）取勝的希望很大，（ ），（ ）其他諸侯國乘虛而入，后果將不堪設(shè)想，（ ）大臣們反對吳王出兵。（填寫合適的關(guān)聯(lián)詞）（5）修改病句。做任何事情都要考慮周到，盡量避免不發(fā)生錯(cuò)誤。2分_三、按課文內(nèi)容填空。（16分）1古代詩詞特別值得細(xì)細(xì)品悟。它們有的蘊(yùn)含著景物美，如 的如夢令中“興盡晚回舟， ， ， ， ”；有的蘊(yùn)含著情趣美，如張志和 中“ ， ， 不須歸”。92

5、孫悟空是 代小說家 創(chuàng)作的神話小說 中的一個(gè)人物形象，他最讓我喜歡的原因是 。你能用幾個(gè)成語形容他的神通廣大嗎？ 、 、 這本書中還有很多膾炙人口的故事，如： 、 四大名著中另外三部分別是 、 、 。3 說：“讀一本好書，就是在和高尚的人談話?！彼模喿x覽勝。（一）少年說：“花園里有一棵樹，樹上有一只蟬。蟬高高在上，悠閑地叫著，自由自在地喝著露水，卻不知道有只螳螂在它的身后。那螳螂拱著身子，舉起前爪，要去捕蟬，卻不知道有只黃雀在它的身后。”少年接著說，“是的，黃雀伸長脖子正要啄食螳螂，卻不知道我拿著彈弓在瞄準(zhǔn)它呢。蟬、螳螂、黃雀，它們都一心想得到眼前的利益，卻沒顧到自己身后正隱伏著禍患呢！”

6、聽了少年這番話，吳王恍然大悟，他說：“你講得太有道理了！”于是，打消了攻打楚國的念頭。1少年的這番話指的是什么，請用橫線在文中畫出。12“恍然大悟”的意思是“吳王恍然大悟”，他明白了 。33這段話寫了少年向吳王講述了一件挺有意思的事 ，少年講得生動，傳神。其實(shí)，這是少年借題發(fā)揮，以蟬、螳螂、黃雀影射國事。少年想告訴吳王的道理是 ，這段話表現(xiàn)了少年的 。34由這篇課文我想到了一個(gè)八字成語 ，我還知道其它來自寓言故事的八字成語，例如 。2(二) 甜（蜜、秘、密）世界小時(shí)候讀過一則童話，講一個(gè)男孩和一個(gè)女孩在森林中迷路，他們一直走，終于找到一座用糖蓋成的小屋。小屋的門是赤褐色的巧克力，窗戶是薄而透明

7、的水晶糖，屋頂是鮮紅的（棱、菱、凌）形糖塊。這樣一座全糖精致的屋子，一直矗立在我早年敏感好奇的思維世界里，其他故事中的森林、城堡、花園、宮殿，都為之黯然失色。我常常煞有介事地設(shè)想那男孩或女孩撕下一點(diǎn)屋頂，敲碎一塊玻璃，送進(jìn)嘴里，任那甜絲絲的感覺，在唇舌之間漾開，然后周流全身。我是一個(gè)愛糖的人。媽媽裝糖果的玻璃罐高放在廚房的木架之上，搬椅子也夠不著。童年時(shí)為了吃媽收存在玻璃罐里或大或小、或圓或方、或透明或夾心的糖果，我做了許多悲壯的犧牲：甘心放棄和鄰居小孩在沙堆打滾的樂趣；甘心背那枯燥乏味的九九乘法表；甘心吃那可恨的胡蘿卜；甚至，甘心帶著礙手礙腳的妹妹去和男生賽跑。媽媽的糖果罐原是香港的叔叔送來

8、的禮品，里面裝著英國制的什錦太妃糖，包裝非常講究。罐上本來還貼著一張彩色圖片，幾個(gè)維多利亞時(shí)期的貴婦，穿著華麗多褶的長裙，握著長柄碎花小傘在宮廷花園散步，輕聲談笑。春日花園綠蔭覆地。對那糖果罐的想望，竟讓我初嘗浪漫的滋味。因?yàn)閻鄢蕴?，連帶對糖果紙，我也充滿感情。一張一張的玻璃紙，我把它們留下來，夾進(jìn)媽媽的大辭典里。有時(shí)，日影稀薄的午后，一個(gè)人在綠紗窗前，忽然涌起淡淡的寂寥。我從床下取出百寶盒，把那一張張有顏色的糖果紙自盒中取出，覆貼在眼睫之上，認(rèn)真地去看熟悉的世界，被染成深深的棗紅，艷艷的的橙黃，陰陰的墨藍(lán)，或清清的蘋果綠。我心里充滿歡樂與驚喜。太妃糖吃光后，設(shè)想周到的媽媽便從來沒有讓玻璃罐空

9、過。有時(shí)罐里是五顏六色的水果糖，或者是奶油的白脫，有時(shí)候是巧克力球、棒棒糖和黑白芝麻的交切片。而為了愛吃糖，我總是歡歡喜喜、開開心心地笑著，笑這世界，有許多甜蜜、許多芬芳、許多色彩。二十年光陰悄然飛逝，由于醫(yī)生的吩咐，我已經(jīng)有很長時(shí)間沒有吃過一顆糖了。不過，每次到超級市場，我仍然喜歡在擺著各色糖果的攤架前流連，心底充滿無比喜悅。一顆小巧鮮明的糖粒，竟那樣具體地濃縮著幸福！人生雖有辛酸苦澀，但我仍對那點(diǎn)點(diǎn)滴滴滲入生活中的光明獨(dú)具信心，只因?yàn)樘鹈凼俏覍@個(gè)世界的最初印象。1把文中括號內(nèi)不適合的字、詞劃去。（1分）2寫出下面幾個(gè)詞語的近義詞。（2分）精致（）矗立（）敏感（）講究（）3聯(lián)系引下文，理解

10、下面詞語。（2分）周流： 煞有介事： 4讀文思考。（6分）（1）、“我做了許多悲壯的犧牲”。一句中，犧牲是什么意思？他都犧牲了什么？ （2）“因?yàn)閻鄢蕴?，連帶對糖果紙，我也充滿感情?！币痪湓谖闹衅鹗裁醋饔?？我對糖果紙也充滿感情表現(xiàn)在哪些方面？ （3）讀了文章，你覺得作者為什么喜歡吃糖果？他對于生活的態(tài)度是怎樣的？ （三）一罐水(10分)一百多年前，法國軍隊(duì)侵占了西班牙。一個(gè)炎熱的夏天，在一個(gè)干旱地區(qū)，西班牙人在井里下了毒，不讓法國侵略軍喝水。有一小隊(duì)法國侵略軍在上尉維龍帶領(lǐng)下，到處找水喝。它們走了很多路，發(fā)現(xiàn)小山坡上有一座房子。 他們沖上山坡，來到屋前，只見井已被石頭填沒了。法國兵罵罵咧咧地推

11、門進(jìn)屋。屋里有位西班牙婦女，懷里抱著一個(gè)小女孩，冷冷地盯著他們。士兵們向她要水喝，她搖了搖頭，什么也沒說。 維龍上尉命令：“搜！”士兵們在屋里翻開了。突然，里屋發(fā)出一陣歡呼聲：“搜到啦！”聲音剛過，只見兩個(gè)士兵合捧著一只大罐子，從里屋走出來。士兵們一擁而上，爭奪水罐。維龍命令他們放下。他走過去，看了看滿罐的清水，覺得喉嚨口像火燒似的，恨不得捧起來就喝。 可是維龍沒有喝。他先斟了一小杯，遞給那位西班牙婦女說：“請你先喝！”這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。維龍又倒了半小杯水遞給女孩：“你也喝一點(diǎn)?！焙⒆幽赣H的眼睛抽動了一下，緩緩地接過杯子，親了一下女兒，用西班牙語低聲

12、說：“孩子，為了媽媽，你喝吧！”女兒也像母親那樣，雙手捧起杯子，喝干了半杯水。 維龍見母女倆都喝了水，放心了。他倒了滿滿一杯，一仰脖子，一飲而盡。然后他又讓每個(gè)士兵都喝了幾大口清涼的水。一罐水都喝完了，法國侵略兵坐下歇息，不料一個(gè)接一個(gè)倒在地上死了。西班牙婦女和她懷里的孩子也死了。原來，這位西班牙婦女早在水罐里放了毒藥，母女倆為了祖國，與敵人同歸于盡了。 西班西班牙解放后，大家為她們建造了一座高高的紀(jì)念碑。直到現(xiàn)在，紀(jì)念碑還常常有人去敬獻(xiàn)花圈。1. 請用簡潔的語言概括這篇文章的主要內(nèi)容。（3分） 2.這位婦女接過水杯，看了看懷里的孩子，然后把杯里的水全部喝光了。聯(lián)系上下文，注意加點(diǎn)字，這位母親

13、當(dāng)時(shí)是怎么想的？（2分） 3. 維龍上尉為什么讓西班牙婦女母女先喝？（2分） 4.如果你是西班牙人，來到這座紀(jì)念碑前，你會說些什么？用幾句話寫下來。 (3分) 六、作文。（35分） 1.綜合改錯(cuò)：下面一段話中有錯(cuò)別字、用詞不當(dāng)、詞序顛倒、詞義重復(fù)、標(biāo)點(diǎn)不當(dāng)各一處，請你用規(guī)范的修改符號把它們改正過來。（每處1分，共5分）轉(zhuǎn)眼間。你即將六年愉快的小學(xué)生活度過。你就要告別母校，告別自己親愛的老師和同學(xué)。此時(shí)此刻，你心中一定有千言萬語想要頃訴吧？來，讓我們懷著一顆誠摯而真誠的心，拿起手中的筆，表達(dá)對恩師的感動之情，留下對母校的美好祝愿吧！2、習(xí)作：在平時(shí)的生活中，經(jīng)常會有一些畫面進(jìn)入我們的視線，打動我們的心靈。把這些真實(shí)的情景和當(dāng)時(shí)的想法記錄下來，打動的就不僅僅