滬科版八年級物理全冊6.4來自地球的力導學設計

1、.第四節(jié)來自地球的力教材解讀本節(jié)首先從學生熟悉的物體在重力作用下豎直下落的現(xiàn)象，讓學生認識到重力的存在，表達了從生活到物理的設計理念。然后用實驗探究物體所受的重力大小與質量的關系。重力在力學學習中有廣泛的應用，是以后學習重力對物體的運動的影響、壓強、浮力、功等知識的根底，因此，重力在力學中處于舉足輕重的地位。重力是一種最常見的力，也是本章的重點內容。對于重力概念，從它的大小、方向、作用點三個方面進展認識，對于萬有引力，只需讓學生明白宇宙中的天體跟地面上的物體一樣，都受到引力作用，對萬有引力定律不必補充和深化討論；物體重力與質量的關系不要急于給出結論，要通過探究得出。教學目標知識與技能1.理解重

2、力的定義、方向、大小及作用點。2.探究重力大小與質量的關系。過程與方法1.在搜尋大量事實的根底上，通過分析、設計實驗、討論等方式理解重力。2.經歷探究重力大小與質量的關系的過程，培養(yǎng)學生研究探究的才能。情感、態(tài)度與價值觀激發(fā)學生對于科學探究的興趣，養(yǎng)成與同學合作交流的習慣，體驗利用知識解決問題的喜悅，培養(yǎng)創(chuàng)新意識。重教難點處理重點：探究重力的大小與質量的關系。本實驗需要的器材不多，實驗結論差異不大，建議讓學生親自做一做，不要用老師的演示實驗代替；這個探究的重點可突出“猜測與“分析論證兩個要素。難點：重力的方向。該知識點的誤區(qū)在于學生常常把重力方向誤認為與接觸面垂直，把“豎直向下與“垂直向下混淆

3、在一起，建議利用直角三角板作一條重垂線，改變三角板的不同擺放方式，觀察重垂線的方向。教學建議本課適宜于用啟發(fā)學生觀察考慮的方式引入新課。比方演示：手中的小球分開手以后豎直下落，水由高處流往低處，小球在桌面上滾到桌邊后要落地等，讓學生分析產生這些現(xiàn)象的原因。通過討論，學生不難得出，物體都是由高處落到低處，產生這些現(xiàn)象的原因是由于他們都受到地球的吸引力。這時再總結出：地面上的一切物體，都要受到地球的引力。這時再引導學生領會教材上關于對重力的介紹“重力是它是由于地球對物體的吸引而產生的。需要提出的是，這種表述并不是重力的定義，課標也不要求對重力、彈力、摩擦力下定義。接著讓學生列舉出他們在日常生活中觀

4、察到的物體受重力作用的種種現(xiàn)象，這樣，既可加深學生對重力的理解，又可培養(yǎng)學生觀察考慮的習慣。關于物體所受重力大小和質量的關系，教材安排為實驗探究。這個實驗探究最好讓學生都動手做一做，測一測，即安排為隨堂實驗。關于重力的方向，可讓學生通過觀察物體自由下落的方向、懸掛物體的線自由下垂的方向，它們的方向都是由重力的方向決定的，所以它們的方向就是重力的方向。重垂線是人們對重力方向的巧妙應用，是一項很好的教育素材。建議布置幾個有關重垂線的實驗作業(yè)，比方讓學生利用重垂線校準教室的墻壁是否豎直看重垂線是否和墻壁平行，窗臺、桌面是否程度看重垂線是否與窗臺、桌面垂直，通過這些理論活動培養(yǎng)學生運用知識解決實際問題

5、的習慣和才能。關于重心，只要求到達教材所介紹的程度：重心是物體所受重力的作用點，質量分布均勻、形狀規(guī)那么物體的重心就是這一物體的幾何中心。本節(jié)“信息窗介紹的有關穩(wěn)度的知識很有趣，也很有用，建議以“穩(wěn)度的竅門為主題組織一個科學班會。學點1重力的產生觀察以下三幅圖，它們有什么共同之處？圖641問題1：三幅圖的共同之處：_物體都落向地面_。問題2：重力是_地球附近一切物體_都要受到的力，它是_由于地球對物體的吸引_而產生的。重力的施力物體是_地球_。學點2重力的大小小組之間交流、討論并探究物重和物體質量的關系，并完成以下問題。知識準備物體_所含物質的多少_叫質量。質量的國際單位是_千克_，符號為_k

6、g_，此外還有_噸t_、_克g_等單位，換算關系為1 kg_1000_g，1 t_1000_kg。猜測假設觀察我們身邊的物體，熟透的蘋果會自動落下；拋出的物體會落回地面它們受重力嗎？我們可以猜測物體所受重力與物體的_質量_有關。實驗器材：_彈簧測力計_、質量為50 g的鉤碼假設干。實驗過程分別把1只、2只、3只、4只、5只鉤碼掛在彈簧測力計下，記下彈簧測力計每一次的示數，填在下表中：鉤碼數質量m/kg物重G/N物重跟質量的比值/N·kg110.0520.1030.1540.2050.2560.30實驗結論1物體所受重力跟它的質量成_正比_，其比值是定值，約等于9.8 N/kg。2物重

7、跟質量的關系式為_g或G_mg_；式中g表示物重跟質量之比，通常g9.8 N/kg，其物理意義是：_質量為1_kg的物體，所受重力的大小為9.8_N_。在準確度要求不高的情況下，也可取g10 N/kg學點3重力的方向觀察教材P113圖片，答復以下問題。問題1：圖642中的電燈受到重力的方向是_豎直向下_。圖642問題2：拿在手里的物體，放手后物體總是_豎直向下_落的。問題3：圖643展示了重垂線在生活、消費中的幾個應用實例。圖643總結：重力的方向總是_豎直向下_的。學點4重力的作用點重心閱讀教材P114，答復以下問題。問題1：從力的作用效果來看，我們可認為物體的各部分受到的重力集中作用在一個點上，這個點就叫做