方案策劃封面與格式要求

1、××方案策劃初號(hào)，黑體，居中目錄要從1開(kāi)始編，目錄提取一級(jí)和二級(jí)標(biāo)題杭州大學(xué)生實(shí)習(xí)空間網(wǎng)站 創(chuàng)業(yè)方案設(shè)計(jì)方案題目用黑體，二號(hào)，居中近年來(lái)，隨著高校大規(guī)模的擴(kuò)招，在校大學(xué)生人數(shù)急劇上升，畢業(yè)生人數(shù)也逐年增加，但隨之而來(lái)的就是大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題。中國(guó)人民大學(xué)勞動(dòng)人事學(xué)院院長(zhǎng)曾湘泉曾向第一財(cái)經(jīng)日?qǐng)?bào)記者表示，隨著出現(xiàn)以大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生為代表的新增勞動(dòng)力就業(yè)難的現(xiàn)象，中國(guó)就業(yè)戰(zhàn)略重點(diǎn)正在逐步轉(zhuǎn)移到這些新成長(zhǎng)的青年身上正文段落用小四號(hào)，宋體，行間距1.25，段后空0.5行。大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)難，研究其主要原因之一是：本科高校畢業(yè)生還處于知識(shí)型教育階段，不太重視實(shí)戰(zhàn)能力和技術(shù)的培養(yǎng)，學(xué)校所學(xué)

2、與職業(yè)技能要求缺乏很好的銜接；而高等職業(yè)教育雖然非常重視技能的培養(yǎng)，但相關(guān)院校往往苦于沒(méi)有合適的實(shí)習(xí)單位，或者實(shí)習(xí)單位與專業(yè)不對(duì)口，技能培養(yǎng)不能落到實(shí)處，使得大學(xué)生就業(yè)后不能很快地適應(yīng)企業(yè)的崗位要求。這也是企業(yè)和應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的共同認(rèn)識(shí)。其次有企業(yè)認(rèn)為“大學(xué)生對(duì)社會(huì)缺乏了解”及“自身能力不足”也是困擾大學(xué)生就業(yè)的主要因素之一。改善實(shí)習(xí)教育環(huán)境，加強(qiáng)大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)已成為大家的共識(shí)?？射J職業(yè)顧問(wèn)事業(yè)集團(tuán)總裁兼首席職業(yè)顧問(wèn)卞秉斌認(rèn)為，以謀職為目的的實(shí)習(xí)是積極向上的人生態(tài)度，并且認(rèn)為當(dāng)今的中國(guó)大學(xué)生正面臨歷史性的難關(guān)，崗位供求關(guān)系的壓力，在未來(lái)四五年內(nèi)都沒(méi)有可能得到有效解決，必須要找出合適、科學(xué)

3、的方法應(yīng)對(duì)，提前實(shí)習(xí)是突破就業(yè)重圍的一個(gè)良方。從過(guò)去幾年的情況看，大學(xué)生通過(guò)實(shí)習(xí)最終找到工作的比例很大。企業(yè)一般會(huì)對(duì)學(xué)生先試用，在用的過(guò)程中再考察。這種畢業(yè)前的實(shí)習(xí)類似于試用，它的用意非常明顯，就是與就業(yè)掛鉤。“杭州大學(xué)生實(shí)習(xí)空間網(wǎng)站”就是基于以上現(xiàn)實(shí)背景推出的一個(gè)創(chuàng)業(yè)方案。“杭州大學(xué)生實(shí)習(xí)空間網(wǎng)站”力求通過(guò)整合社會(huì)資源，為大學(xué)生實(shí)習(xí)就業(yè)、高校實(shí)習(xí)單位的解決、企業(yè)的人才需求提供服務(wù)。一、網(wǎng)站概要一級(jí)標(biāo)題用小二號(hào)，宋體，左對(duì)齊“杭州大學(xué)生實(shí)習(xí)空間”網(wǎng)站充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)媒體及時(shí)互動(dòng)、傳播面廣的優(yōu)勢(shì)，整合了社會(huì)企業(yè)對(duì)實(shí)習(xí)生的需求，主要向杭州地區(qū)大學(xué)生提供企業(yè)參觀、課程實(shí)踐、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)、暑期社會(huì)實(shí)

4、踐等多種實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)的綜合信息平臺(tái)?！昂贾荽髮W(xué)生實(shí)習(xí)空間”網(wǎng)站將為企業(yè)、學(xué)校及學(xué)生之間搭建了一個(gè)高效率低成本的多方共贏平臺(tái)：企業(yè)通過(guò)本網(wǎng)站不僅可以招聘到優(yōu)秀、廉價(jià)、實(shí)用的實(shí)習(xí)生，同時(shí)還可以與學(xué)校達(dá)成合作關(guān)系，在各高校中得到廣泛的宣傳，提高企業(yè)的知名度，進(jìn)而幫助企業(yè)挖掘、儲(chǔ)備人才，以利持續(xù)發(fā)展；高校通過(guò)本網(wǎng)站，可以尋找合作辦學(xué)的伙伴，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)教育基地，更有效地完成各種實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，提高教學(xué)質(zhì)量，并幫助學(xué)生解決就業(yè)問(wèn)題；大學(xué)生可以通過(guò)我們的網(wǎng)站找到專業(yè)對(duì)口、心儀的實(shí)習(xí)工作崗位、可以進(jìn)行勤工儉學(xué)、參加社會(huì)實(shí)踐，充分地了解社會(huì)、了解企業(yè)，應(yīng)用、鞏固所學(xué)專業(yè)知識(shí)；此外，本網(wǎng)站可以拉近高校和企業(yè)的距離，

5、提供大學(xué)生知識(shí)和技能與企業(yè)的對(duì)接，間接的解決學(xué)校教育與就業(yè)脫節(jié)的難題，發(fā)揮積極的社會(huì)效益。二、需求分析當(dāng)今的大學(xué)生面臨著嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)，為實(shí)現(xiàn)順利就業(yè)，實(shí)習(xí)是就業(yè)的前奏、一個(gè)重要環(huán)節(jié)，為成功就業(yè)增加絕對(duì)實(shí)力。很多大型企業(yè)尤其是外資企業(yè)，都擁有一整套完整的實(shí)習(xí)生招聘、考核和應(yīng)用制度，他們已經(jīng)把實(shí)習(xí)當(dāng)成了公司人才儲(chǔ)備、選拔和培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑。為此，我們對(duì)高教園區(qū)的六所高校進(jìn)行了一次問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查畢業(yè)生類型如圖1所示圖1 參與調(diào)查畢業(yè)生類型圖表要編號(hào)，取名，五號(hào)，宋體(一)高校對(duì)實(shí)習(xí)教育的需求二級(jí)標(biāo)題，宋體，三號(hào)，左對(duì)齊近年來(lái)，隨著高校畢業(yè)生數(shù)量的不斷增加，大學(xué)生就業(yè)已成為社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題。雖然許多大學(xué)生具有豐富的理論知識(shí)，但由于缺乏實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，因而在擇業(yè)與就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中表現(xiàn)很被動(dòng)。專業(yè)人士分析，高校畢業(yè)生普遍存在接觸社會(huì)少，職業(yè)定位不明確，人際溝通能力差；責(zé)任感不強(qiáng)、主動(dòng)性差和受挫能力較弱；沒(méi)有與自己長(zhǎng)期目標(biāo)匹配的技能儲(chǔ)備能力；工作