高三年級(jí)生物學(xué)科寒假作業(yè)精選

1、.高三年級(jí)生物學(xué)科寒假作業(yè)精選社會(huì)的開(kāi)展，人類文明的進(jìn)步，個(gè)人生活質(zhì)量的進(jìn)步，都要靠生物學(xué)的開(kāi)展和應(yīng)用。以下是查字典生物網(wǎng)為大家整理的高三年級(jí)生物學(xué)科寒假作業(yè)，希望可以解決您所遇到的相關(guān)問(wèn)題，加油，查字典生物網(wǎng)一直陪伴您。一、選擇題1.如圖是某細(xì)胞在進(jìn)展某生命活動(dòng)前后幾種生物膜面積的變化圖，在此變化過(guò)程中最可能合成 A.抗體 B.雄性激素 C.呼吸酶 D.DNA合成酶2.南實(shí)生物興趣小組利用如圖裝置假設(shè)干個(gè)開(kāi)展了有關(guān)光合作用和細(xì)胞呼吸的實(shí)驗(yàn)研究，實(shí)驗(yàn)開(kāi)場(chǎng)時(shí)翻開(kāi)活塞開(kāi)關(guān)，使水柱液面平齊，然后關(guān)閉活塞開(kāi)關(guān)，8小時(shí)后，觀察記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表。A.上表探究性實(shí)驗(yàn)課題中的自變量是光質(zhì)和植物的種類 B.研

2、究不同植物的光合作用，最好選擇的容器標(biāo)號(hào)是1和3C.假設(shè)容器1的燒杯中參加的是CO2的緩沖液，U型管左側(cè)液面的變化是上升，植物的凈光合作用速率是30mL/hD.為了更準(zhǔn)確的測(cè)定，應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果進(jìn)展校正排除非生物因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，假如校正裝置的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是左側(cè)液面比右側(cè)液面低，那么校正之后的凈光合速率比原來(lái)大3.如圖為真核生物細(xì)胞中兩個(gè)生理過(guò)程，以下說(shuō)法正確的選項(xiàng)是 A.是翻譯過(guò)程，方向是從b到a B.每種氨基酸均不止由一種tRNA來(lái)轉(zhuǎn)運(yùn)C.也能在線粒體、葉綠體及原核細(xì)胞中進(jìn)展D.一條mRNA可與多個(gè)核糖體結(jié)合，多個(gè)核糖體共同合成一條多肽鏈，加快了翻譯的速率 5.果蠅有一種缺刻翅的變異類型，這種

3、變異是由染色體上某個(gè)基因缺失引起的，并且有純合致死效應(yīng)。在果蠅群體中不存在缺刻翅的雄性個(gè)體。用缺刻翅雌果蠅與正常翅雄果蠅雜交，然后讓F1中雄雌果蠅自由交配得F2，以下分析正確的選項(xiàng)是 A.缺刻翅變異類型屬于基因突變 B.控制翅型的基因位于常染色體上 C.F1中雌雄果蠅比例為1：1 D.F2中雄果蠅個(gè)體占3/7 6.關(guān)于人體細(xì)胞構(gòu)造和功能的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是 A.在細(xì)胞核內(nèi)RNA可以傳遞和表達(dá)遺傳信息 B.核糖體是蛋白質(zhì)合成和加工的主要場(chǎng)所 C.線粒體內(nèi)膜蛋白質(zhì)和脂質(zhì)的比值大于外膜 D.高爾基體與有絲分裂過(guò)程中紡錘體形成有關(guān) 7.以下有關(guān)酶的表達(dá)正確的選項(xiàng)是 A.酶的根本組成單位是氨基酸和脫氧核

4、糖核苷酸 B.酶通過(guò)為反響物功能和降低活化能來(lái)進(jìn)步化學(xué)反響速率 C.在動(dòng)物細(xì)胞培養(yǎng)中，胰蛋白酶可將組織分散成單個(gè)細(xì)胞 D.DNA連接酶可連接DNA雙鏈的氫鍵，是雙鏈延伸 8.如下圖細(xì)胞分裂過(guò)程中一條染色體上DNA含量的變化情況，以下不正確的選項(xiàng)是 A.ab可表示DNA分子復(fù)制 B.bc可表示有絲分裂前期和中期 C.cd可表示染色體的著絲點(diǎn)分裂 D.de可表示有絲分裂間期過(guò)程11.科研人員從南瓜的某一品種中發(fā)現(xiàn)了一株突變型植株Hf，進(jìn)展相關(guān)雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如表2，據(jù)此分析以下選項(xiàng)正確的選項(xiàng)是 表1：H與Hf的性狀比較表2：雜交實(shí)驗(yàn)及結(jié)果A.F1自交，子代性狀別離比接近于4：1 B.南瓜果形的扁圓形和長(zhǎng)紡錘形稱為相對(duì)性狀 C.通過(guò)第1、2組實(shí)驗(yàn)，可判斷突變型為顯性性狀D.F1自交得到的數(shù)據(jù)，